Proiect didactic

Propunător:
Clasa: a IV –a A
Semestrul al II lea
Aria curriculară: Om și societate
Disciplina: Religie ortodoxă
Unitatea de învățare: Iisus Hristos – Dumnezeu și Om
Subiectul lecției: Cu Hristos în Săptămâna Patimilor
Tipul lecției: mixtă
Scopul: învăţarea şi cunoaşterea elementelor specific religioase ale sărbătorilor pascale
Competențe generale:
1. Cunoașterea și iubirea lui Dumnezeu ca fundament al mântuirii și desăvârșirii omului
3. Cunoașterea învățăturilor Sfintei Scripturi, a tradițiilor religioase și a istoriei Bisericii

Competențe specifice:
1.3 prezentarea importanței iubirii ca mod de manifestare a lui Dumnezeu în lume;
3.3 descrierea Domnului nostru Iisus Hristos ca Mântuitor al lumii și Om adevărat;
3.4 cunoașterea evenimentelor din viața Mântuitorului.

Competențe derivate:
La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili:
01 - descrierea evenimentului Învierea Domnului;
02 - explicarea importanţei Învierii Domnului pentru creştini;
03 – prezentarea modului de pregătire a creştinilor pentru Sfintele Paşti;
04 – descrierea tradiţiilor locale de Sfintele Paşti;
05 - identificarea persoanele cărora li S-a arătat Mântuitorul lisus Hristos după Învierea Sa din morţi;

Strategia didactică
1. Metode şi procedee: conversația, lectura, explicația, exercițiul, problematizarea, Stabilirea succesiunii evenimentelor, argumentarea, cântarea religioasă;
2. Mijloace de învățământ: icoana, fișe de lucru, planșa didactică Învierea Domnului, ouă colorate de plastic, CD-player.
3. Forme de organizare a activităților: activitate individuală, frontală și pe grupe.
Resurse
Oficiale:
1. Programa școlară pentru disciplina religie;
2. Planificarea calendaristică orientativă, clasa a IV-a;
3. Unitatea de învățare Iisus Hristos – Dumnezeu și Om.

1
 Temporale:
număr de lecții – 1 oră
durata – 50 min

Bibliografice:
1. Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic și de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, București 1982.
2. Cucoș, Constantin, Educația religioasă, Editura „Polirom”, Iași, 1999.
3. Cucoș, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examene de definitivare şi grade didactice, Editura „Polirom", Iași, 1998.
4. Lica Mioara, Sava Valentina, Opriș Dorin, Opriș Monica, Cozma Irina, Corneliu Muha, Primăvara credinței, Editura „Sf. Mina", Iași, 2007.
5. Șebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Opriș, Dorin, Opriș, Monica, Metodica predării religiei, Editura „Reîntregirea", Alba Iulia, 2000.
6. Muha, Camelia, Caiet de religie creștin-ortodox pentru clasa a IV - a, Editura „Sf. Mina", Iași, 2009.
7. ***, SfintelePaști în datini și obiceiuri, Editura Adan, Piatra Neamț, 2002.
DEMERSUL DIDACTIC

Nr. Etapele lecției Ob. Timp Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode Mijloace Forme de Evaluare
crt. op. (min.) organizare

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

- salut elevii - elevii răspund la salut, spun rugăciunea și se

1. Momentul 2' - rostesc rugăciunea cu ei; pregătesc pentru lecție
organizatoric - notez absențele și realizez managementul clasei pentru Exercițiul Activitate Obs.
începerea activității didactice care urmează să se de Icoana frontală comportamen
desfășoare. rugăciune tului elevilor

Conversatia
Profesorul propune un concurs de stabilire a
Verificarea succesiunii evenimentelor. El va avea bilețele (anexa 1) Activitate
cunoștințelor 8' pe care sunt scrise evenimentele din Joia mare și din Elevii ascultă cu atenție cerințele concursului. Exercițiul frontală
2. însușite Vinerea mare, studiate.
anterior Profesorul citește cu voce tare evenimentele de pe Metoda
bilețele. Dacă evenimentul este din Joia Mare, elevii vor . Stabilirea Fișă de
ridica mâna stângă, iar dacă este din Vinerea Mare, elevii succesiunii lucru Aprecieri
vor ridica mâna dreaptă. evenimen- (anexa 1) verbale
După citirea bilețelelor, va împărți clasa în două Elevii se vor grupa în două grupe, fiecare grupă telor
grupe corespunzător celor două zile, și le va cere elevilor fiind formată din câte două rânduri de bănci din
să ordoneze cronologic evenimentele din Joia și Vinerea clasă. Activitate
Mare. pe grupe

2
 Va câştiga grupa care termină prima şi care are cele
mai puţine greşeli. Premiul concursului va fi câte o Elevii rezolvă pe grupele formate exercițiul sub Problemati-
bomboană mare pentru fiecare membru al echipei atenta supraveghere a profesorului în timp ce zarea
câştigătoare. Ceilalţi participanţi vor primi câte o ascultă pricesne.
bomboană mică pe cere le vor mânca în pauză. Activitate Aprecieri
Exercițiul CD- pe grupe verbale
In timp ce elevii elaborează răspunsurile, profesorul Elevii, în funcție de răspunsurile corecte, își player
pune un fond muzical cu pricesne. primesc premiul în bomboane.

Pregătirea Se reaminteşte elevilor că Mântuitorul Iisus Hristos Elevii asculta cu atenție. Explicația Activitate
3. elevilor pentru 1' le-a spus Apostolilor Săi, de multe ori, că după trei zile frontală
receptarea de la moartea Sa, El va învia. Expunerea
noilor
cunoștințe

Anunțarea 1' Profesorul anunţă şi se scrie pe tablă data şi titlul lecţiei:

4. titlului și a Învierea Domnului, apoi precizează obiectivele lecţiei. Elevii ascultă cu atenție și notează în caiete titlul
obiectivelor lecției. Planșa
lecției Notez titlul lecției Învierea Domnului pe tablă și expun Expunerea didactică Activitate
planșa didactică cu Învierea. Învierea frontala
Domnului

Comunicarea/ Caiet de
însușirea Voi citi textul ce relatează Învierea Domnului, de la Elevii ascultă și urmăresc pe Caietul elevului cu religie Activitate
5. noilor 10' Anexa nr. 2, respectiv Muha, Camelia, Caiet de religie atenție textul ce evocă Învierea Domnului. Lectura creștin- frontală
cunoștințe creștin-ortodox pentru clasa a IV - a, Editura „Sf. Mina", ortodox
Iași, 2009, pagina 29 (anexa 2) . pentru
clasa a IV
- a,
Editura
„Sf.
Mina",
Iași,
2009,
pagina 29
(anexa2)

3
 Profesorul prezintă elevilor planșa didactică Învierea
Domnului și adresează elevilor următoarele întrebări: Elevii răspund la solicitările profesorului:
Conversația
01 Când a înviat Mântuitorul Iisus Hristos? La trei zile după îngroparea Sa.

Cum s-a produs acest tainic eveniment? A fost un cutremur mare şi un înger al Domnului
a dat piatra de la uşa mormântului.
Fixarea Aprecieri
6. noilor Ce au făcut soldaţii care erau de pază la mormânt? Au căzut cu faţa la pământ, s-au înfricoşat şi verbale
cunoștințe 14' au mers să le spună arhiereilor despre marea Activitate
minune. frontală
Ce atitudine au avut arhiereii? Au plătit pe soldaţi ca să mintă, spunând că
Trupul lui lisus Hristos a fost luat de Apostolii
Săi, noaptea în ascuns.
Voi aţi putea crede acest fapt? Argumentaţi! - „...nu aveau cum să ia Apostolii Trupul
lui Iisus Hristos, pentru că mormântul era Exercițiul
foarte bine păzit de soldaţi."
- „...Apostolii , de frică, stăteau ascunşi să
nu fie şi ei prinşi de arhierei." Argumenta-
- „...piatra de pe mormânt ar fi făcut mare rea
zgomot şi soldaţii ar fi auzit."
02 Care este importanţa Învierii Domnului pentru Prin Învierea din morţi, Hristos a biruit
creştini? puterea morţii. Aşa cum El a Înviat, tot aşa ne va
învia şi trupurile noastre la a doua Sa venire.

Cum se mai numeşte sărbătoarea Învierii Domnului?” Sfintele Paști.

Aprecieri
Cuvîntul Paşte înseamnă trecere. La sfintele Paşti verbale
sărbătorim trecerea de la moarte la viaţă, biruinţa vieţii
03 asupra morţii. Explicația

„Cum se pregătesc creştinii pentru Sf. Paşti?" Creștinii postesc 40 de zile înainte de Învierea
Domnului, se spovedesc, se împărtăşesc se roagă
mai mult, fac fapte bune, iartă toate pentru
înviere; îşi îngrijesc casa şi pregătesc mâncăruri
Se citeşte elevilor poezia Cum sărbătoresc copiii Sfintele deosebite. Fișă Activitate
Paști de Corneliu Muha (anexa 3) Elevii ascultă cu atenție. anexa 3 frontală
Lectura

4
 04 Ce tradiţii creştine păstraţi de Paşti în familia voastră? Mergem la biserică pentru a primi lumina Învierii,
consumăm pască , ouă roșii, , carne de miel, etc, Conversația Aprecieri
rostim salutul: „Hristos a înviat! / Adevărat a verbale
înviat!”
Profesorul cere să rezolve pe grupe un rebus din care să Elevii rezolvă exercițiul și vor descoperi pe
descopere cum se numește săptămâna de după Paște. verticala AB – cuvântul Luminată. Exercițiul Fișă de
(anexa 4). lucru Activitate
(anexa 4) pe grupe

Le vorbesc despre femeile mironosiţe (femei

05 credincioase, smerite, care trebuiau să ungă cu mir trupul
Mântuitorului) că au dat dovadă de mult curaj şi iubire
faţă de Dumnezeu, în timpul Patimilor, Morţii şi Învierii
Domnului.
Care sunt modalităţile prin care puteţi fi şi voi ucenici Să transmitem şi altora vestea învierii Domnului,
devotaţi ai lui Hristos? să participăm la slujba Învierii Domnului, să
sărbătorim creştineşte Învierea Domnului; să-L Aprecieri
iubim din tot sufletul pe Dumnezeu şi pe Activitate verbale
aproapele nostru. frontală
Dacă este nevoie, profesorul intervine cu întrebări
suplimentare,sau cu explicaţii suplimentare.

Se audiază, se memorează şi se intonează cântarea Elevii ascultă cu atenţi, apoi memorează şi Cântarea CD-
religioasă „Hristos a înviat!" intonează cântarea religioasă menţionată; religioasă player

7. Asocierea, Cum se mai numește sărbătoarea Învierii Domnului? Sfintele Paști. Conversația
aprecierea și
generalizarea 9' În ce anotimp se serbează această sărbătoare? De ce? Primăvara, pentru că natura reînvie la viață și ne
cunoștințelor amintește de Învierea Domnului.
01 Activitate
Care este imnul Învierii Domnului pe care îl vom cânta Hristos a înviat din morți frontală
vreme de 40 de zile? Cu moartea pe moarte călcând Cântarea Aprecieri
02 Și celor din morminte religioasă verbale
Viață dăruindu-le.
Voi cânta cu elevii Imnul Învierii. Elevii vor cînta Imnul Învierii. Exercițiul
cântării

03 Cum se pregătesc creștinii pentru Sfintele Paști? Postesc, se spovedesc, se împărtășesc, se roagă,

5
 fac fapte bune, iartă, îngrijesc casa, pregătesc
mâncăruri deosebite.

04 Ce mâncăruri sunt specifice Paștelui, în familie? Ouăle roșii, cozonacul, pasca cu brânză, drobul și
mâncărurile de miel.
Ce simbolizează:
Oul – mormântul închis în care a stat Elevii ascultă explicațiile.
Mântuitorul trei zile.
Ciocnirea ouălor – arată deschiderea Aprecieri
mormântului Mântuitorului. verbale
Mielul – jertfa Mântuitorului.
Culoarea roșie – simbolizeaza Sângele
Mântuitorului nostru Iisus Hristos.

Ce facem cu ouăle roșii? Exercițiul oua

ciocnirii colorate
Voi exersa cu elevii ciocnitul ouălor cu ouă de plastic. Le ciocnim. ouălor
Activitate
Știți că există mai multe legende despre ouăle roșii? Elevii ascultă legendele despre ouăle roșii. Lectură frontală
Se vor citi legendele de la Anexa 5. Fișă
(anexa 5)

8. Aprecierea 2' Voi face aprecieri generale si individuale privind atât Elevii ascultă aprecierile făcute de profesor.
activității pregătirea elevilor pentru lecție, cît și implicarea lor în Explicația Activitate Aprecieri
predarea noilor cunoșținte. frontală verbale
Notez elevii care au participat la lecție.

Încheierea 1' Rostesc rugăciunea împreună cu elevii, salut si ies din Exercitiul Icoana Activitate Obs. comp.
9. activității sala de clasă. Elevii spun rugăciunea și răspund la salut. de frontală elevilor
- elevii rostesc rugaciunea si raspund la salut; rugăciune

6
 Anexa 1

Domnul Iisus Hristos este răstignit pe Golgota

între doi tâlhari.

Domnul merge să se roage în grădina Ghetsimani

împreună cu Apostolii.

Apostolul Petru se leapădă de Domnul. Cântatul

cocoșului îi amintește de cuvintele Mântuitorului.

După trei ore de chinuri, Mântuitorul moare pe

cruce.

Domnul este prins de grupul de oameni condus de

Iuda.

Soldații constată moartea Lui.

Pilat Îl găsește nevinovat și încearcă să Îl salveze,

dar mulțimile cer eliberarea lui Baraba.

Caiafa îl condamnă la moarte, deoarece a

considerat că Domnul Iisus Hristos a hulit numele
lui Dumnezeu.

7
Domnul Iisus Hristos judecat și condamnat la
curtea arhiereului Caiafa.

Domnul Iisus Hristos judecat și condamnat la

moarte, prin răstignire.

Domnul participă cu ucenicii la ultima cină și

instituie Euharistia.

Soldații pecetluiesc piatra mormântului.

Domnul este coborât de pe cruce și este pus în

mormânt.

Domnul le spune apostolilor că toți Îl vor părăsi,

însă Petru Îl contrazice.

Domnul Iisus Hristos este dus la Pilat, singurul

care putea condamna la moarte pe cineva.

Iuda este arătat drept vânzător.

8
 Anexa 3
Să ne păstrăm curați
de Corneliu Muha

Dimineața slujba-i gata.

Chiar de-s un pic obosit,
Lumânarea arde-n palme
Și sunt foarte fericit.

Acum eu, mama și tata,

Spre casă, cântând pornim
Și-a-nvierii bucurie
Astfel o mărturisim.

Am ajuns și-o rugăciune

Împreună s-o rostim,
După noaptea minunată,
Acum toți ne odihnim.

Peste zi, cu ouă roșii

Ne-ntrecem doi câte doi.
Hristos a-nviat! noi spunem.
Cred c-așa faceți și voi.

9
 Anexa 4

1.Dezlegaţi rebusul:

A
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
B

Rezolvând corect rebusul, veţi descoperi pe verticala AB

denumirea săptămânii de după Paşti.

1. Hristos a fost răstignit pe cruce pe muntele … .

2. Apostol care s-a lepădat de Hristos.
3. Euharistia sau …
4. Ziua Domnului.
5. „Bucuraţi-vă” le-a spus Hristos femeilor … .
6. „De ce Îl căutaţi pe Cel viu între cei morţi, nu este aici a … .
7. S-a rugat ca,, toţi să fie una” în grădina ……..
8. De frică au căzut la pământ ca morţi. (pl.)

10
 Anexa 5

Legenda ouălor roşii

1. Se spune că, după ce L-au înmormântat pe Iisus, iudeii s-au

adunat într-o casă, pentru a serba victoria asupra Lui.
La masă, unul aminti vorbele lui Iisus, că va învia a treia zi din
morţi.. Mai marele lor spuse atunci în batjocură, că va învia Iisus când vor
roşi ouăle din farfuria de pe masă şi când va învia cocoşul din oala cu
supă ce tocmai se adusese la masă.
Nici nu terminară bine vorba, că ouăle se roşiră şi cocoşul învie,
bătu din aripi şi începu să cânte, stropindu-i pe toţi cu supa fierbinte.

2. În vinerea Patimilor Domnului Iisus Hristos a venit în cetatea

Ierusalimului o femeie să aducă cuiva un coş cu ouă.
Auzind vestea osândirii la moarte prin răstignire, purtând coşul cu
ouă, femeia a alergat într-un suflet la Golgota.
Aceasta şi-a aşezat coşul jos, lângă crucea Domnului din mâinile şi
picioarele căruia curgeau şiroind stropi mari de sânge.
Femeia s-a aruncat la pământ, rugându-se şi plângând de durere.
Când s-a ridicat de jos, ouăle din coşul ei erau toate roşii de sângele
care picurase peste ele.
A rămas în Ierusalim şi în dimineaţa Învierii, femeia spunea tuturor
despre ouăle roşii din coşul ei, care erau semnul Patimilor pe care Domnul
i-l lăsase. Cu ochii strălucind de bucurie, ea împărţea tuturor câte un ou,
spunându-le: „Hristos a înviat!”.

11