FIŞĂ DE EVALUARE A UNEI ACTIVITATI DIDACTICE

DESFĂȘURATĂ ÎN MEDIUL ON-LINE

Numele şi prenumele studentului care a asistat la activitatea didactică desfășurată

online: Gruescu Adrian-Georginel
Facultatea/Specializarea/Anul de studiu: Facultatea de Teologie Ortodoxa,
Specializarea Teologie Pastorala, anul IV
Disciplina: Religie Ortodoxă
Tema: Familia și împlinirea poruncii iubirii
Data: Sem. al II lea

Indicatori Calificativul acordat

1. Desfășurarea activității didactice F. bine Bine Suficient Insuficient

Enunţarea scopului și a obiectivelor activității
Conținut (structurare, sistematizare, coerență, X
accesibilizare)
Metode şi procedee didactice X
(varietate, oportunitate, eficiență)
Dinamismul activității/activizarea studenților X
(stimularea mecanismelor de analiză, sinteză şi
reflecţie, valorificarea resurselor personale ale
studenților şi a experienței lor de viață)
Asigurarea mijloacelor de învăţământ adecvate X
mediului online (fișiere text, pdf sau doc,
prezentări ppt, formulare, videoclipuri, poze)
Îmbinarea expunerii frontale cu tratarea X
diferenţiată şi individualizată a studentilor
Oferirea şi solicitarea de feedback (profesorul X
formulează întrebări pentru a verifica dacă
studenții au înțeles noile conținuturi; oferă
feedback în legătură cu progresul înregistrat)
Preocuparea pentru formularea unor teme, sarcini X
de învățare și de reflecție (pe parcursul sau ulterior
desfășurării activității online)
Gestionarea timpului X
2. Conduita cadrului didactic
Asigurarea confortului emoţional X
Organizarea, coordonarea activității de învățare a X
studenților
Acuratețea discursului X
Stimularea interesului studenților X
3. Apreciere generală
Puncte tari (aspecte/situaţii/atitudini care mi-au Buna pregătire de specialitate a
plăcut) profesorului și folosirea strategiilor și
metodelor didactice adecvate predării
online.
Puncte slabe (aspecte/situaţii/atitudini de Particularitatea predării online nu a
ameliorat) reușit transmiterea informațiilor intr-un
flux și timp specific învățării față în față