Grilă pentru identificarea aspectelor reuşite şi nereuşite ale unei activităţi

didactice susținute on-line

Numele şi prenumele studentului care a asistat la activitatea didactică desfășurată

on-line: Gruescu Adrian-Georginel
Facultatea/Specializarea/Anul de studiu: Facultatea de Teologie Ortodoxa,
Specializarea Teologie Pastorala, anul IV
Disciplina: Religie Ortodoxă
Tema: Iertarea, semn al bunatății sufletești
Data: Sem al II lea

Aspecte reuşite ale activităţii Comentarii, reflecţii personale privind

modul în care au fost valorificate în cadrul
activității didactice

- aprofundarea noțiunilor noi,

dobândite pe parcursul
procesului de predare-învățare
de către elev;
- crearea unei relații constructive
profesor-elev și asigurarea unui - activitatea online de predare -învățare
climat propice însușirii noilor s-a desfășurat în condiții normale.
conținuturi;
- asigurarea unui feedback prin
implementarea unor itemi de
evaluare a noțiunilor dobândite.

Aspecte nereușite ale activității Comentarii, reflecţii personale privind

modalităţile de ameliorare

- procesul educativ a întâmpinat

anumite dificultăți minore,
generate de modalitatea online - folosirea unor mijloace interactive, ce
de interacțiune cu elevii, care ar stimulează procesul activ-participativ
fi avut un impact major, dacă s- al elevilor.
ar fi desfășurat la nivelul clasei;
- lipsa feedback-ului direct cu
elevii, acesta transmițându-se cu
o oarecare întârziere.

Aspecte pe care doresc să le abordez/dezvolt/clarific cu coordonatorul/mentorul de

practică pedagogică

- implementarea unor metode de stimulare a creativității elevilor, dar și a unor

mijloace utile în procesul de predare-învățare, care să trezească interesul elevilor
față de disciplina religie.