DATA: 24.05.

2007
PROFESOR :
OBIECTUL: Educatie antreprenoriala
CLASA: XII-a B
TEMA: Modele de reusita in afaceri
DURATA: 50 minute

PROIECT DIDACTIC

OBIECTIVE OPERATIONALE:
La sfarsitul activitatii didactice toti elevii vor fi capabili:

- identificarea riscurilor din cazurile studiate;

- investigarea elementelor comune si specifice pentru reusita in afaceri.

TIPUL LECTIEI: de acumulare si fixare de noi cunostinte

METODE DE PREDARE: Lectia este de tip expozitiv sub tip expunere imbinata cu dialog
a) Metode verbale: expunere problematizata
b) Metode intuitive: studiu de caz
MIJLOACE DE INVATAMANT:
1. Delia Georgescu, Elena Hangan, Florentina Dumitras, Valentina Capota,
„Educatie antreprenoriala”, ed. Niculescu, Bucuresti, 2002
2. Alexandru Miu, „Mari succese in afaceri”, ed. All, Bucuresti, 1999
3. Video-proiector, laptop, prezentari multimedia

FORME DE ORGANIZARE: activitate frontala cu clasa

CAPACITATI DIDACTICE: Grupa are un efectiv de 23 elevi, toti apti pentru invatare.

1
 SCENARIUL DESFASURARII ACTIVITATII

Evenimentul Activitatea de invatare Durata

instructional
Moment organizatoric 2’

Elevii sunt invitati sa dea exemple de oameni care au devenit cunoscuti datorita afacerilor pe
Captarea atentiei 6’
care le-au dezvoltat.

Profesorul anunta titlul lectiei de zi si enunta obiectivele lectiei

Elevii vor fi capabili sa :
2’
Enuntarea obiectivelor - identificarea riscurilor din cazurile studiate;
- investigarea elementelor comune si specifice pentru reusita in afaceri.

Prezentarea unor aspecte din viata urmatorilor oameni de afaceri:

Anthony Rossi
Adolf Dassler
Prezentarea notiunilor
Rudolf Dassler 30’
noi Phil Knight
Marion Isbell
Jim Penney

Asigurarea retentei Identificarea si notarea factorilor care au dus la reusita si profit. 10’