Clasa A Treia MATEMATICAM3 - 2015 - 2016

CLASA A III-A
MATEMATICĂ
2015 - 2016
13/14.11.2015, matematică, clasa a III-a
prof. înv. primar Andreea-Milena LUPAȘCU, Școala Gimnazială Nr. 10 Bacău
FIŞĂ DE LUCRU
(Numerele naturale cuprinse între 0 - 10 000. Adunarea şi scăderea numerelor naturale în
concentrul 0 – 10 000, fără trecere și cu trecere peste ordin)
1. Scrie numerele:
 de la 3 467 la 3 472
………………………………………………………………………………………………… ;
 de la 8 090 până la 8 084
………………………………………………………………………………………………….. ;
 impare, cuprinse între 6 122 şi 6 134
………………………………………………………………………………………………….. ;
 pare, mai mari decât 4 447 şi cel mult egale cu 4 458
………………………………………………………………………………………………….. .
2. Descoperă regula și completează fiecare șir cu încă trei numere:

5 200; 5 300; _______; _______; _______; 3 127, 3 227; ________; ________;
7 415; 7 410, _______; _______; _______; ________; _______; 3 577; 3 588;
______; 5 000; 5 006; _______; _______; _______; 2 345; _______; 4 567.
3. Scrie:
a) cel mai mare număr cu 4 cifre diferite - ______________;
b) cel mai mic număr cu 4 cifre identice - ______________;
c) cel mai mic număr cu 4 cifre consecutive - ______________;
d) cel mai mare număr de 4 cifre pare identice - ______________;
e) cel mai mic număr de 4 cifre impare, cu suma cifrelor 18 - ______________ .
4. Completează tabelul:
cifrele cel mai mic cel mai mic cel mai mare cel mai mare
numărului număr impar număr par număr impar număr par
6, 8, 3, 7
9, 0, 4, 1
5. Alex, fiind întrebat de Maria câte fructe a cules din livadă, răspunde:
„Te gândeşti la un număr, îl aduni cu cel mai mare număr de 4 cifre cu cifra sutelor 3, apoi scazi cel
mai mic număr de 3 cifre diferite şi obţii 9 428, Aşa vei afla câte fructe am cules.”
6. Află toate numerele de forma 9 0ab pentru care suma cifrelor este mai mică decât 12.
Scrie numerele în ordine crescătoare.
Află diferenţa dintre cel mai mare şi cel mai mic dintre numerele descoperite.
7. Descoperă numerele de 4 cifre diferite abcd, care îndeplinesc toate condiţiile date:
a + b + c + d = 17;
cifra unităţilor este 2;
a este mai mare ca b;
b este mai mare decât c.
8. Ordonează crescător numerele: 8 88*; 8 08*; 8 18*; 8 82*; 8 28*.
9. Rotunjeşte numărul 5 307:

a) la mii _____________;
b) la unităţi de ordinul al doilea _______________;
c) la sute _____________ .
9. Scrie rezolvările complete, folosind cifre romane în scrierea numerelor:

a) Ia din cel mai mare număr par, mai mic decât 30, suma numerelor 14 şi 11.
b) Care este numărul cu 9 mai mare decât dublul lui 7?
10. Aşază câte un număr de 4 cifre în fiecare casetă pentru ca:

linia punctată să treacă prin 3 numere scrise scrise cu 4 cifre identice;
linia dublă să treacă prin numere care cresc din sută în sută;
linia îngroşată să treacă prin numere ordonate de la cel mai mic la cel mai mare.
11. Joc – ştafetă:
FINAL
1 2 3 4 5 6
MATE*
Ajută-l pe MATE* să depăşească cele şase obstacole, până ajunge la capătul traseului.
1. Formează cel mai mic număr impar scris cu patru cifre distincte, nenule, descoperite pe
chipul lui Mate*.
2. Scrie cu litere numărul obţinut.
3. Citeşte numărul cu zece zeci mai mare decât răsturnatul numărului scris la primul punct.
4. Compară ultimul număr descoperit cu cel mai mic număr scris cu patru cifre consecutive.
5. Ordonează descrescător toate numerele întâlnite până acum.
6. Selectează numărul care poate fi rotunjit la mii, la numărul 4 000.
12. Un laptop şi o tabletă costă 1 700 lei, iar 3 laptopuri şi 4 tablete costă 5 300 lei.
Ce preţ are fiecare obiect?
13. Concurs – Rezolvă sarcinile de lucru corespunzătoare grupei alese de tine!
prof. înv. primar Lenuța CIOBANU, Școala Gimnazială „Constantin Platon” Bacău;
prof. înv. primar Rodica URSU, Școala Gimnazială „Constantin Platon” Bacău;
prof. înv. primar Laura-Elena ȚÎRCĂ, Școala Gimnazială „Spiru Haret” Bacău
FIŞĂ DE LUCRU
(Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul 0 – 10 000, fără trecere și cu
trecere peste ordin. Aflarea numărului necunoscut)
1..Descăzutul este 8 374, iar diferenţa este cel mai mare număr de patru cifre identice, mai
mic decât 6 000.
Care este scăzătorul?
2. Suma a trei numere este 4 934. Suma primelor două este 4 150, iar al treilea număr este cu
2 420 mai mic decât al doilea număr.
Care sunt numerele?
3. Cu cât trebuie mărită suma dintre cel mai mic număr par de patru cifre diferite și cel mai
mic număr impar de trei cifre diferite, pentru a obține succesorul predecesorului celui mai mare
număr par format din patru cifre identice?
4. Află necunoscutele a, b, c știind că:

a + b +c = 10 000
a + b = 4 423
c = b + 3 487
5. Determină numerele a, b, c ştiind că: a + b =700; b + c =500; a + c = 800.
6. Știind că descăzutul este cu 2 586 mai mare decât cel mai mic număr impar de patru cifre
diferite, iar restul este succesorul lui 989, află scăzătorul.
7. Află:
a) termenul al doilea, dacă suma este rezultatul exercițiului: 2 246+ 2 385- 124, iar primul
termen este 999.
b) scăzătorul, dacă diferența este rezultatul exercițiului 1 360+ 898- 375, iar descăzutul este
6 000.
c) descăzutul, dacă scăzătorul este rezultatul exercițiului 1 375+ 299- 800, iar diferența este
3 389.
8. M-am gândit la un număr. Am adăugat la acesta 2 416, din această sumă am scăzut 1
987, la diferenţa obţinută am adăugat 1 504, am scăzut apoi 2 938 şi astfel am obţinut rezultatul 2
016. La ce număr m-am gândit?
9. Ariana se gândeşte al un număr. Scade din el 900. Din rezultat scade succesorul lui 312,
apoi măreşte cu 1 780 noul rezultat şi obţine 5 780.
La ce număr s-a gândit Ariana ?
10. Mă gândesc la un număr.Îi adaug succesorul lui 2 347, rezultatul îl micșorez cu cel mai
mare număr de trei cifre impar și obțin 5 423.
La ce număr m-am gândit?
prof. înv. primar Lenuța CIOBANU, Școala Gimnazială „Constantin Platon” Bacău;
prof. înv. primar Rodica URSU, Școala Gimnazială „Constantin Platon” Bacău;
prof. înv. primar Laura-Elena ȚÎRCĂ, Școala Gimnazială „Spiru Haret” Bacău
TEST DE EVALUARE
(Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul 0 – 10 000, fără trecere și cu
trecere peste ordin. Aflarea numărului necunoscut)
SUBIECTUL I
Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect:
1. Numărul care poate fi pus în locul lui x în relația 4 385 < x < 6 509 este:
a. 2 879; b. 4 975; c. 6 509; d. 4 385.
2. Numărul care lipsește din seria: II, IV, VI, VIII, ..... , XII, XIV este:
a. IX; b. X; c. XI; d. XXI.
3 .Cel mai mare număr natural scris cu patru cifre diferite este:
a. 8976; b. 9898; c. 9786; d. 9876.
4. Diferența dintre predecesorul numărului 9878 și succesorul numărului 8789 este:

a. 8710; b. 7108; c. 1087; d. 1870.
5 .Suma dintre cel mai mare număr natural de 4 cifre pare și cel mai mic număr natural de 4
cifre cifre impare este:
a. 9890; b. 9999; c. 8989; d. 7986.
SUBIECTUL II
Scrie informaţia corectă care completează spaţiile libere:
1. Despre numărul natural mnpr se știe că:
 are suma cifrelor 24;
 unitățile de ordinul întâi = cifra unităților de ordinul 3;
 adunând S+ U obținem cât Z+ M;
 zecile reprezintă cea mai mică cifră impară, diferită de 1.
Numărul căutat este: ................................. .
2. Dintr-un număr n se scade 800. Dacă se mai scade 760, se obține numărul 205.
Numărul n este ..................................... .
3. Jumătatea unui număr n este 409. Diferența dintre cel mai mare număr par de 4 cifre
distincte şi numărul n este ........................................ .
4. Dacă la un număr se adaugă diferența numerelor 680 și 237 și se obține 791, atunci
numărul este ........... .
5. Dacă dintr-un număr „x“ se scade 18, se obține cel mai mic număr scris cu trei cifre
distincte, care are una din cifre 9, iar suma celorlalte două, 6. Numărul „x“ este...............?
SUBIECTUL III:
Scrie rezolvarea completă:
1. La un magazin s-au adus 4 898 mingi de baschet, de fotbal și de tenis. Știind că
1 322 dintre ele nu sunt mingi de baschet și nici de fotbal, iar numărul mingilor de tenis este cu 142
mai mic decât al celor de fotbal, află câte mingi sunt din fiecare categorie.
BAREM DE CORECTARE ȘI NOTARE
Se punctează doar rezultatul, astfel: pentru fiecare răspuns se acordă punctajul maxim
prevăzut în dreptul fiecărei cerinţe, fie 0 puncte. Nu se acordă punctaje intermediare.
SUBIECTUL I - 25 PUNCTE
NR. ITEM I.1 I. I.3 I.4 I.5
2
REZULTATE b b d c b
PUNCTAJ 7 7 7 7 7
SUBIECTUL II – 25 PUNCTE
NR. ITEM I.1 I.2 I.3 I.4 I.5
REZULTATE 177 1 765 9 058 348 9 636
PUNCTAJ 7 7 7 7 7
SUBIECTUL III - 40 PUNCTE

Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul maxim.
NR. ITEM I.1

REZULTATE PLAN DE REZOLVARE
Dacă 1 322 de mingi nu sunt nici de fotbal și

nici de baschet, înseamnă că sunt mingi de
tenis. 5p
1. Câte mingi de fotbal s-au adus la magazin?
1 322+ 142= 1 464 5p
2.Câte mingi de fotbal și de tenis s-au adus la
magazin?
1 464+ 1 322= 2 786 5p
3.Câte mingi de baschet s-au adus la magazin?
4 898- 2 786= 2 112 5p
PUNCTAJ 20
Se acordă 10 puncte din oficiu!

prof. înv. primar Irina ABAZA, Școala Gimnazială Nr. 1 Onești
FIŞĂ DE LUCRU
(Înmulțirea numerelor naturale folosind adunarea repetată de termeni egali.
Înmulțirea numerelor scrise cu o singură cifră. Terminologia specifică: factor, produs,
„de atâtea ori mai mult”, dublu, triplu)
1. Scrie adunarea repetată de termeni egali şi ȋnmulţirea corespunzătoare fiecărui desen:
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
2. Efectuaţi, ȋn două moduri, ȋnmulţirile de mai jos, prin adunare repetată de termeni egali:
5 x 4 = _____________________________________________
5 x 4 = _____________________________________________
6 x 3 = _____________________________________________
6 x 3 = _____________________________________________
3. Care dintre propoziţiile următoare sunt adevărate şi care sunt false?

4 + 4 +4 + 4 = 4 x 4 ( )
2 + 2+ 2 = 3 x 2 ( )
5+5+5+5+5+5=7x5 ( )
6 x 2 = 6 + 6 +6 + 6 + 6 + 6 ( )
7x3=7+7+7 ( )
4. Scrie ca sumă de doi termeni egali fiecare din numerele:

10 = _____________________________________________;
18 = _____________________________________________
12 = _____________________________________________;
14 = _____________________________________________;
16 = _____________________________________________ .
.
5. Scrie ca sumă de trei termeni egali fiecare din numerele:
6= _____________________________________________;
27 = ____________________________________________;
24 = _____________________________________________;
21 = _____________________________________________;
30 = _____________________________________________ .
6. Scrie sub formă de adunări ȋnmulţirile următoare şi efectuaţi calculele:

3 x 9= ____________________________________________;
6 x 39 = _____________________________________________;
4 x 28 = _____________________________________________;
5 x 19 = _____________________________________________;
6 x 25 = _____________________________________________ .
7. Aflaţi sumele ȋn care numărul 9 se repetă ca termen:
a) de 6 ori: ___________________________________________;
b) de 9 ori: ___________________________________________ .
8. Patru eleve au fiecare câte 6 creioane colorate.

Câte creioane colorate au ȋmpreună cele patru eleve?
Realizaţi desenul corespunzător. Calculaţi, folosind adunarea repetată de termeni egali.
9. Ȋntr- o cutie sunt bomboane aşezate pe 8 rânduri, câte 5 pe fiecare rând.

Câte bomboane sunt ȋn cutie?
Realizaţi desenul corespunzător. Calculaţi, folosind adunarea repetată de termeni egali.
10. Completează următoarele tabele:

Factor 7 5 9 6 9 8 6 9 8
Factor 9 8 5 8 9 4 7 8 7
Produs
a 7 8 4 9 5 2 6 10
ax9
ax7
ax9+ax7
ax9-ax7
11. Comparaţi produsele şi scrieţi ȋntre ele semnul potrivit ( <, =, > ):
6 x 9 __ 9 x 6 8 x 6 __ 7 x 6 8 x 6 __ 7 x 6
__ __ __
5 x 8 __ 4 x 6 9 x 7 __ 7 x 8 8 x 6 __ 6 x 9
__ __ __
12. Găseşte câte doi factori care dau produsele:

72 = 81 = 64 =
63 = 56 = 48 =
13. Care numere ȋnmulţite cu 6 dau produsele cuprinse ȋntre 40 şi 60? Scrie ȋnmulţirile
respective.
..............................................................................................................................................................
14. Din produsul numerelor 9 şi 8, scade produsul numerelor 7 şi 6.

................................................................................................................................................................
15. La produsul numerelor 9 şi 6 adaugă triplul lui 8 mărit cu cele mai mare număr par de trei
cifre diferite.
...........................................................................................................................................
16. Suma a două numere este 100. Află numerele, ştiind că unul este triplul lui 9. Realizează
reprezentarea grafică a problemei. Rezolvă cu plan. Scrie exerciţiul problemei.
17. Suma a trei termeni este 82. Primul termen este 9, al doilea termen este de 4 ori mai mare
decât primul. Află al treilea termen. Realizează reprezentarea grafică a problemei. Rezolvă cu plan.
Scrie exerciţiul problemei.
18. Ȋntr-un parc, pe două rânduri sunt câte 4 bănci. Pe fiecare bancă sunt câte 3 locuri. Care este
numărul maxim de persoane care se pot aşeza pe băncile din parc? Reprezintă grafic. Rezolvă cu
plan, ȋn două moduri. Scrie, de fiecare dată, exerciţiul problemei.
19. Află suma a + b + c, ştiind că a = 3, b este dublul lui 5, iar c este triplul lui b. Realizează
reprezentarea grafică a problemei. Rezolvă cu plan. Scrie exerciţiul problemei.
20. Bunicul a plantat 6 rânduri cu câte 7 vişini şi 6 rânduri cu câte 8 caişi.

Câţi pomi a plantat bunicul? Realizează reprezentarea grafică a problemei. Rezolvă cu plan,
ȋn două moduri. Scrie, de fiecare dată, exerciţiul problemei.
21. Un elev citeşte o carte ȋn patru zile. Ȋn prima zi citeşte 3 pagini. Ȋn următoarele două zile
citeşte dublul numărului de pagini citite ȋn ziua precedentă mărit cu 1, iar ȋn ultima zi citeşte 9
pagini.
Câte pagini are cartea? Realizează reprezentarea grafică a problemei. Rezolvă cu plan. Scrie
exerciţiul problemei.
prof. înv. primar Viorica TOMA, Școala Gimnazială „George Călinescu” Onești;
prof. înv. primar Paula-Maria RĂDULESCU, Școala Gimnazială „Emil Racoviță” Onești
FIȘĂ DE LUCRU
(Înmulțirea unui număr natural de doua cifre și de trei cifre cu un număr de o cifră,
folosind adunarea repetată, grupări de termeni, reprezentări)
1. a) Se dau numerele a=2x3x100 şi b=3x2x50. Relaţia dintre numere este ……… .

c) În vacanţă, mama Irinei îi stinge lumina la o oră egală cu suma dintre dublul triplului lui
2 şi triplul dublului lui 2.
Care este acea oră?
2. Produsul a două numere este 72. Dacă se adună primul număr cu 11, produsul devine 160.
Care sunt cele două numere?
3. Se ştie că axb=91 iar axc=260. Calculaţi ax(b+c).
4. Dacă a+b=45, axc+bxc=450. Calculaţi 3a+3b+3c.
5. Se ştie că axb+axc=128. Calculaţi 2xax(b+c).
6. Dacă axb=126 şi cxa=84, calculaţi ax(b+c):3 şi ax(b-c):3
7. x+y=66
xz+yz=660
x+y+z=?
8. Trei băieţi, Gelu, Relu şi Nelu s-au cântărit câte doi în toate combinaţiile posibile obţinând
următoarele valori:
95 kg= Gelu+Relu
91 kg =Relu+Nelu
102 kg= Gelu+Nelu
Câte kilograme are fiecare? Calculaţi în două moduri.
9. Moşul vine din Laponia într-o săniuţă trasă de 7 reni năzdrăvani. Renul cel mare are 36 ani,
iar ceilalţi respectiv 1, 2, 3, 4, 5, 6 ani.
Peste câţi ani vârsta renului mare va fi egală cu suma vârstelor celorlalţi 6 reni?
10. Triplul unui număr plus triplul altui număr este 720. Aflaţi cele două numere, dacă dublul
diferenţei lor este 36.
11. Dublul unui număr este egal cu triplul altui număr. Dacă suma numerelor este 555, aflaţi
numărul cel mai mic.
12. Câte numere de trei cifre există cu proprietatea că produsul cifrelor sale este 16?
prof. înv. primar Gabriela TOȘA, Școala Gimnazială Căiuți;
prof. înv. primar Gina CIUBOTARU, Școala Gimnazială Bogdănești
FIȘĂ DE LUCRU
(Înmulțirea cu o sumă sau diferență. Înmulțirea cu 10 sau 100)
1. Calculează:
76 x 3= 147 x 5= 165 x 4=
84 x 6= 208 x 3= 108 x 7=
153 x 4= 189 x 4= 438 x 6=
2. Efectuează, grupând termenii, după model:

5 x 37 = 5 x (30 + 7) = 5 x 30 + 5 x 7 = 150 + 35 = 185
4 x 56 = 6 x 83 = 8 x 27 = 5 x 68 = 7 x 49 =
6 x 28 = 3 x 97 = 2 x 79 = 8 x 57 = 9 x 48 =
3. Află prin adunare repetată:

a) numărul de 4 ori mai mare decât 189;
b) dublul numărului 245;
c) produsul numerelor 123 și 3.
4. Calculează, în două moduri:

6 x (17 + 28) = 4 x (36 + 19) = (25 + 49) x 7 =
(90 – 36 ) x 5 = 2 x (134 + 25) = (25 + 99) x 3=
5. Află diferenţa dintre triplul numărului 186 şi produsul numerelor 94 şi 4.
6. Distanţa de 1050 km a fost parcursă de un motociclist în patru etape. Ştiind că în primele

două etape a parcurs câte 275 km, iar în etapa a treia cu 249 km mai puţin decât în primele două
etape, află câţi km mai are de parcurs.
7. Scrie numărul 24 ca produs de numere naturale care adunate dau 11. Găseşte trei
posibilităţi.
8. a) La produsul numerelor 4 şi 37 adaugă produsul numerelor 56 şi 8.

b) Măreşte de 10 ori produsul numerelor 6 şi 28, 7 şi 53, 75 şi 8, 69 şi 4.
c) Cu cât e mai mare produsul numerelor 8 şi 65 decât produsul numerelor 4 şi 29?
d) Ia din triplul numărului 97 dublul lui 58.
e) Cât adăugăm la produsul numerelor 46 şi 6 ca să obţinem numărul de 8 ori mai mare decât 39?
f) Din ce număr luăm produsul numerelor 9 şi 15 ca să obţinem împătritul lui 68?
g) Ia din cel mai mare număr par scris cu trei cifre distincte produsul numerelor 94 şi 7.
h) Se dau numerele 36, 4, 24. Calculează diferenţa dintre produsul ultimelor două numere şi câtul
primelor două.
9. La un magazin, sunt 7 lăzi a câte 25 kg de mandarine. Din fiecare ladă s-au vândut câte 9
kg.
Ce cantitate de mandarine a rămas în cele 7 lăzi, în total?
Rezolvă în două moduri, cu plan de rezolvare.
10. La o şcoală, 48 de fete şi 35 de băieţi au cules fructe de pădure. Ştiind că fiecare elev a
cules câte 6 kg de fructe, să se afle cu câte kilograme au strâns mai mult fetele decât băieţii.
Rezolvă în două moduri cu plan de rezolvare.
11. O bluză costă 16 lei, iar o fustă 23 lei.

Cât vor costa în total 5 bluze şi 5 fuste de acelaşi fel?
12. Într-o livadă sunt 8 rânduri a câte 36 de meri şi 8 rânduri a câte 27 de pruni.
Câţi meri şi pruni sunt în total în livadă?
13. Într-o pungă sunt 8 bile. Maria adaugă un număr de bile, iar Dragoş scoate 5 bile. În pungă
sunt acum de 3 ori mai multe bile decât la început.
Câte bile a pus Maria?
14. Copiii au 5 cutii cu câte 32 de baloane. Doamna învăţătoare le mai aduce câteva baloane.
După ce folosesc 86 de baloane pentru decorarea sălii de carnaval, copiilor le mai rămân 124 de
baloane.
Câte baloane le-a adus doamna învăţătoare?
15. Află suma tuturor numerelor de trei cifre care au produsul cifrelor egal cu 5.
prof. înv. primar Marta PÂNZARU, Școala Gimnazială „Sfântul Voievod Ștefan cel Mare” Onești;
prof. înv. primar Cristina RONCEA, Școala Gimnazială Nr. 2 Târgu Ocna
FIȘĂ DE LUCRU
(Ordinea efectuării operațiilor)
1. Efectuaţi în două moduri :

a) (2 + 7) x 5 = b) (3 + 2) x 4 =
(7 + 1) x 6 = (4 + 3) x 2 =
(6 - 4 ) x 9= (9 - 5) x 0 =
(26- 14)x 5 = (26+17)x 6=
0 x (80 + 8)= 10 x (50 - 40)=
2. Trasează săgeţi spre rezultatele corecte:

10 x 4 = 40 100 x 9 = 200
10 x 5 = 90 100 x 8 = 900
10 x 9 = 50 2 x 100 = 700
10 x 7 = 70 7 x 100 = 800
3 x 10 = 30 5 x 100 = 500
3. Scrie în căsuţe numerele potrivite:

2 x 3 x = 60 3x3x = 90 2x8x = 160 4 x 7 x = 280
3 x 3 x = 900 4x2x =800 600 = 2 x x 100 400 = 2 x x 100
160=2 x x10 240 =4x6x
4. Rezolvă problema cu plan de rezolvare:

Într- o livadă erau 10 rânduri cu câte 8 cireşi pe fiecare rând şi 10 rânduri cu câte 7 vişini pe
fiecare rând.
Câţi pomi erau, în total, în livadă?
5. Mama a făcut 3 tăvi cu câte 6 cornuri şi câte 4 plăcinte. S-au consumat două tăvi.
Câte cornuri şi câte plăcinte au rămas?
Rezolvă problema în mai multe moduri!
6. Mă gândesc la un număr, îl dublez, apoi îl micşorez cu 19, rezultatului îi aflu noimea pe

care o măresc cu 1, noul rezultat îl măresc de 23 de ori, apoi îl înjumătăţesc şi obţin 115.
7. Triplează diferenţa dintre suma numerelor 187 şi 99 şi produsul numerelor 35 şi 6.
8. Însumează dublul sumei numerelor 224 şi 48 cu triplul diferenţei numerelor 933 şi 432.
9. Mă gândesc la un număr, îl încincesc, apoi îl dublez, scad din el produsul dintre 9 şi 50,
împart rezultatul la 11 şi obţin 50. La ce număr m-am gândit?
10. Calculează:
25-15:{1+3x[(57-60:4x2):3]-230:10}=
TEST DE EVALUARE
(Înmulțirea)
Se acordă 10 puncte din oficiu

Timp de lucru: 60 minute
SUBIECTUL I 40 puncte (8 x5 p)
Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect:
1. Diferența dintre cel mai mare număr impar scris cu două cifre identice și îndoitul lui 8
este:
a. 92; b. 94; c. 95; d. 83.
2. Andrei are 5 cutii cu acadele. În a doua și a patra cutie sunt câte 5 acadele, iar în celelalte sunt
câte 10. Câte acadele are Andrei?
a. 35; b. 50; c. 40; d. 30.
3. La fiecare pas al jocului , Miki înmulțeste cu 2 apoi adună cu 1. Ce număr va obține Miki la
al cincilea pas?
3 7 15 ……. ……...
pas 1 pas 2 pas 3
a. 30; b. 33; c. 63; d. 62.
4. Paul înmulțeste un număr cu 5. Rezultatul îl adună cu 3. Obține 53. Care a fost numărul
inițial?
a. 10; b. 12; c. 20; d. 13.
5 Află dublul numărului cu 8 mai mare decât 122.

a. 130; b. 231; c. 260; d. 140.
6. Dacă din produsul numerelor 9 şi 7 scazi produsul numerelor 7 şi 6 vei obține:

a. 23; b. 21; c. 23; d. 12.
7. Află suma dintre întreitul lui 79 și înzecitul numărului 4.

a. 280; b. 120; c. 349; d. 277.
8. Micșorând produsul numerelor 9 și 6 cu triplul diferenței lor rezultatul este:

a. 46; b. 45; c. 48; d. 40.
SUBIECTUL II 20 puncte
Scrie informaţia corectă care completează spaţiile libere: 10 puncte
1. Se dau numerele: m=153; n=4; p=4; r=123.
Calculează:
m x n + r = …………………………..…………….. .
m x n – p x r = ………………………………………..
2. Completează următorul tabel: 10 puncte
a 7 8 4 9 10
ax8
ax5
ax8+ax5
a x 8- a x 5
SUBIECTUL III: 30 puncte

1. La un depozit erau 43 de saci cu mălai a câte 8 kg fiecare și 32 de saci cu mălai a câte
10 kg fiecare. S-au livrat la un magazin 432 kg de mălai.
Câte kg de mălai mai sunt în depozit? 10 puncte
2. Marian a plantat 7 rânduri cu câte 8 caiși şi 7 rânduri cu câte 9 pruni.

Câţi pomi a plantat Marian?
Rezolvă cu plan, ȋn două moduri. Scrie, de fiecare dată, exerciţiul problemei. 20 puncte
BAREM DE CORECTARE ȘI NOTARE
Se punctează doar rezultatul, astfel: pentru fiecare răspuns se acordă punctajul maxim
prevăzut în dreptul fiecărei cerinţe.
Nu se acordă punctaje intermediare.
SUBIECTUL I - 40 de puncte
NR. ITEM I.1 I.2 I.3 I.4 I.5 I.6 I.7 I.8
REZULTATE d c c a c b d b
PUNCTAJ 5 5 5 5 5 5 5 5
SUBIECTUL II – 20 de puncte
NR. ITEM I.1 I.1
a b
REZULTATE 735 120
PUNCTAJ 5 5
a 7 8 4 9 10
ax8 56 64 32 72 80
ax5 35 40 20 45 50
ax8+ax5 91 104 52 117 130
ax8-ax5 21 24 12 27 30
SUBIECTUL III – 30 de puncte

NR. ITEM I.1 I. 2
REZULTATE PLAN DE REZOLVARE PLAN DE REZOLVARE
I mod
Câte kg de mălai sunt în 43 de saci?  Câți caiși sunt?
43x8= 344 (kg) 7x8=56 (caiși) 2p
2p  Câți pruni sunt?
 Câte kg de mălai sunt în 32 de 7x9= 63 (pruni) 2p
saci?  Câți pomi a plantat
32x10=320 (kg ) Marian?
2p 56+63=119 (pomi) 2p
3.Câte kg de mălai s-au adus în total? Ex. 7x8+ 7x9= 119 3p
344+320= 664 (kg) R: 119 pomi 1p
2,5p Al II-lea mod
4.Câte kg de mălai mai sunt în  Câți caiși și pruni sunt
depozit? pe un rând?
664- 432= 232 (kg) 8+9= 17 (pomi) 3p
2,5p  Câți pomi sunt în
R: 232 kg total?
1p 7 x 17= 119 (pomi) 3p
Ex. 7x ( 8+9)= 119 3p
R: 119 pomi 1p
PUNCTAJ 10 20
Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul
maxim corespunzător.
Se acordă 10 puncte din oficiu!

prof. înv. primar Emilia PETRARU, Școala Gimnazială „Liviu Rebreanu” Comănești
FIŞĂ DE LUCRU
(Împărțirea numerelor naturale folosind scăderea repetată și relația cu înmulțirea)
1. Scrieţi împărțirea corespunzătoare fiecărei scăderi:

a) 32 – 8 – 8 – 8 – 8 = 0
b) 18 – 9 – 9 = 0
c) 24 – 4 – 4 – 4 – 4 – 4 – 4 = 0
d) 20 – 10 – 10 = 0
2. Calculați și faceți proba prin operația inversă:

3x9= 5x6= 8x7=
5x3= 3x4= 5 x10 =
4x6= 6x6= 4x7=
2x5= 9x8= 6x7=
3. Completaţi următoarele tabele:

Deîmpărți 72 50 24 36 56 64 42 81 28
t
Împărțitor 9 5 6 9 7 8 7 9 7
Cât
Deîmpărţit 24 20 36 16 32 27 40 14 40 28
Împărţitor 3 5 4 6 4 3 6 4 4
Cât 4 3 5 2 7 4 5
a 6 18 24 12 30 36 60
a:3
a:6
a:3+a:6
a:3 -a:6
4. Observați scrierile și spuneți dacă propozițiile matematice sunt adevărate sau false, fără a
efectua calculele. Justificați răspunsurile.
24 : 8 = 24 : 2 : 4 20 : 2 : 5 = 20 x 2 : 5
27 : 3 : 3 = 27 : 3 x 3 25 : 5 : 1 = 25 : 5 x 1
56 : 7 > 56 : 8 60 : 6 x 0 > 60 : 6 x 1
5. Jumătatea unui număr a este 98.

Care este valoarea lui a?
98
6. Zecimea unui număr a este 40.

Aflați cât reprezintă 8 zecimi, iar apoi, valoarea lui a.
40
7. Care este treimea câtului dintre numerele 36 și 4?
8. La jumătatea numărului 18 adăugați sfertul numărului 36.

Ce număr ai obținut?
9. A şasea parte dintr-un număr este 124.

Aflaţi triplul acelui număr.
10. La a cincea parte din numărul 25, adaugă a şasea parte din numărul 60.
11. Suma a trei numere naturale este 800. Primul numǎr este egal cu produsul numerelor 24
şi 9, iar al doilea este egal cu câtul numerelor 72 şi 8.
Care este al treilea numǎr?
12. Radu și Emilia au împreună 500 de lei. O treime din suma lui Radu este egală cu
jumătate din cât are Emilia.
Câți lei are fiecare? Realizează reprezentarea grafică a problemei.
13. Diferenţa a două numere este 32. Dacă împărţim primul număr la al doilea număr,
obţinem câtul 4 şi restul 2.
Care sunt cele două numere? Realizează reprezentarea grafică a exercițiului. Rezolvă cu
plan.
14. Suma a două numere este 70. Află numerele ştiind că diferenţa dintre ele este o treime
din numărul mai mic.
Realizează reprezentarea grafică a exercițiului. Rezolvă cu plan.
15. Suma a trei numere este 1 008. Suma primelor două numere este 978. Ştiind că al doilea
număr este de două ori mai mic decât al treilea, află cele trei numere.
16. Din dublul nr. 358 mărit cu 234 scădeți triplul produsului numerelor 25 și 2 micșorat de
5 ori.
17. Pentru 5 cărți de același fel s-a plătit cu 12 lei mai mult decât pentru 3 cărți.
Cât costă o carte? Dar 8 cărți?
18. Daniel dorește să citească o carte cu 133 pagini. El a citit în primele 5 zile câte 14
pagini pe zi.
Câte pagini trebuie să citească în următoarele zile, dacă și-a propus să citească cartea în 12
zile? (Rezolvă cu plan. Scrie exercițiul problemei.)
19. Cu banii pentru 3 tricouri se pot cumpăra 2 perechi de pantofi.

Care este diferența de preț dintre cele două produse, dacă un tricou costă 122 lei? Rezolvă
cu plan. Scrie exercițiul problemei.
20. Când s-a născut Octavian, mama lui avea 29 de ani.

Câți ani are fiecare acum, dacă împreună au 61 de ani? (Rezolvă cu plan. Scrie exercițiul
problemei.)
prof. înv. primar Edith-Aurora WAGNER, Școala Gimnazială „Liviu Rebreanu” Comănești
FIȘĂ DE LUCRU
(Împărțirea unei sume sau diferențe la un număr de o cifră. Împărțirea la 10 sau la 100.
Împărțirea unui număr natural mai mic decât 100 sau decât 1000 la un număr de o cifră,
folosind scăderea repetată, grupări de termeni, reprezentări)
1. Efectuează, apoi verifică prin ambele probe:

a) 45 : 9 = b) 80 : 8 = c) 63 : 7 =
2. Calculează:
30 : 5 - 12 : 3 = (29 + 26) : 5=
54 : 9+ 63 : 9 = (13 + 68) : 9=
(85 – 36) : 7 = (24 + 41 + 25) : 6=
(74 – 29) : 5 = (98 – 39 – 35) : 8=
3. Află câturile prin scădere repetată:

120: 3=
198: 9=
168: 8=
100: 5=
4. Ce valoare are m:
81: 9: m= 3 90: 5: m= 2
5. Scrieți:
a) șirul crescător al rezultatelor împărțirii la 2 a următoarelor numere: 222; 846; 426; 624;
b) șirul descrescător al sferturilor numerelor: 44; 84; 88; 80.
6. Deîmpărțitul este un număr natural impar de două cifre, în care prima cifră este cea mai
mare cifră pară, iar a doua cifră este cu 3 mai mică decât jumătatea celei dintâi. Câtul este triplul
lui 3.
Află împărțitorul.
7. Șesimea jumătății celui mai mic număr de forma abc, cu toate cifrele pare, cu cifra
zecilor
0, iar ultima este dublul primei cifre, este...
8. Mă gândesc la un număr. Din el scad jumătatea sa, apoi sfertul său și obțin 25.
De câte ori este mai mare însutitul decât înzecitul acelui număr?
Rezolvă problema printr-un desen.
9. La produsul nr. 8 si 6 adaugǎ dublul nr 5. Din rezultat scade pătrimea numărului 32.
10. La o fermǎ sunt:4 capre, de 3 ori mai multe oi și de 2 ori mai puține vaci decât oi.
Cậte animale sunt la fermǎ, în total?
11. Maria a primit de la bunica ei 4 punguțe cu bomboane, iar de la bunicul său, cu una mai
mult.
Știind că fiecare punguță conține câte 10 bomboane si că a împărțit cu frățiorul în jumătate
cadourile, află câte bomboane a primit fiecare copil.
Rezolvă problema în două moduri.
12. Cei 36 de trandafiri albi și cei 72 de trandafiri roșii au fost așezați în buchete de câte 9
fire.
Ce culoare a format mai multe buchete și de câte ori mai mult? Folosiți limbajul matematic.
13. Ana are 396 de mere. Ea pune câte 9 în coșuri, până le termină.
De câte coșuri are nevoie Ana?
14. Ionel are în pușculiță cu 36 mai multe monede de 50 de bani decât de 10 bani.
Câte monede sunt în total, dacă numărul monedelor de 10 bani reprezintă un sfert din
numărul celor de 50 de bani?
Câți lei a economisit Ionel?
Reprezintă grafic problema.
prof. înv. primar Viorica MOȚEI, Școala „Ciprian Porumbescu” Comănești
FIȘĂ DE LUCRU
1. Calculează respectând ordinea efectuării operaţiilor:

72 : 9 x 7 = 45 : 5 + 91 =
5 x 8 + 60 = 6x6:9=
28 : 4 X 9 = 42 x 0 : 5 =
6x9+7= 27 : 3 x 8 =
3 + (3 + 2) = 3 + (2 x 3) =
6 + (4 + 6) = (10 – 4) x 2=
324 + (70 : 10) = 3 x (25 : 5) : 5 =
56 : 7 + 9 x (15 - 7) = 72 : (27 – 18) + 5 x (13 – 6) =
88 – 60 : (14 – 8) + 5 x 8 = 4 x (8 : 2 x 2 – 4 x 2) + 2 =
2. Află valoarea lui m:

m + (21 : 3) = 17 m X 5 = 50 – 40 : 8 30 : 6 : m = 1
3. Scrie rezolvarea următoarelor probleme printr-un singur exerciţiu:
a) Micşorează produsul numerelor 9 şi 7 cu 25.
b) Măreşte de 6 ori câtul numerelor 56 şi 8.
c) Din dublul numărului 8, scade câtul numerelor 72 şi 9.
4. Se dau numerele:
a = 6 x 7 – 5 x 6 – 72 : 8
b = 64 : 8 + 3 x 4 – 4 x 4
c = 42 . 6 – 16 : 8
Calculează: 3 x a – 2 x b + c.
5. Găseşte diferenţa dintre produsul nr. 9 şi 7 şi câtul nr. 30 şi 10.

(Scrie rezolvarea într-un singur exerciţiu cu paranteze.)
6. Mă gândesc la un număr şi-l adun cu 5. Rezultatul obţinut îl înmulţesc cu 7. Am obţinut

63.
7. Suma a două numere consecutive este 21. Care sunt numerele?
8. Cici are cu 2 metri de dantelă mai mult decât Mimi.

Câţi metri de dantelă are fiecare, dacă în total, ambele fete, au 20 de metri de dantelă?
(Rezolvă problema reprezentând prin segmente datele acesteia.)
9. La un magazin s-au adus 90 de globuri pentru pomul de Crăciun astfel: 5 cutii a câte 5
globuri roşii, 7 cutii a câte 6 globuri galbene, iar restul globuri argintii.
Câte globuri argintii s-au adus?
(Scrie formula numerică.)
10. La un magazin s-au adus 205 baloane roșii, galbene și verzi. După ce s-a vândut același
număr de baloane din fiecare culoare, au rămas 35 de baloane roșii, 27 de baloane galbene și 44 de
baloane verzi.
Câte baloane de fiecare culoare s-au adus la magazin?
11. Dacă Maria își cumpără două caiete, îi mai rămân 8 lei. Dacă și-ar cumpăra 5 caiete, ar
mai avea nevoie de 13 lei.
Câți lei are Maria?
12. Ana a scris trei numere. Ea a observat că suma dintre primul și ultimul număr este 523,
jumătate din suma primelor două numere este219, iar dublul sumei ultimelor două numere este 942.
Află cele trei numere scrise de Ana.
prof. înv. primar Ana-Nicoleta IRIMIA, Școala Gimnazială „Scarlat Longhin” Dofteana
FIȘĂ DE LUCRU
1. Calculează:
100 - 36 + 21 : 7 + 3 x 9 =
98 - (7 x 3 + 12) + 5 x 3 =
56 + (54 : 9 x 2) – 6 x 7 =
826 – 6 x 70 – 13 x 12 + 309 =
2. Află numărul necunoscut:

(56 + 16 : 2) : 8 + a = 48
a x 4 + 4 0 : 5 = 16
(315 + 208 x 2) x 2= a + (986 – 514)
36 - 24 : 6 - a + 49 : 7 = 29
3. Mă gândesc la un număr. Îl înmulțesc cu 6, scad diferența numerelor 10 și 5 mărită de 2

ori și obțin 44.
4. La cel mai mic număr natural format din două cifre adaugă produsul numerelor 4 și 2
micșorat de 8 ori.
Care este rezultatul?
5. Din numărul 54 scade câtul numerelor 54 și 6 mărit cu suma numerelor 4 și 42 micșorat

de 6 ori, apoi de 9 ori.
6. Împarte la 9 suma dintre 24 și produsul numerelor 6 și 8 și apoi adaugă la rezultat câtul

dintre 64 și produsul numerelor 2 și 3 mărit cu 2. Ce număr ai obținut? Scrie sub formă de exercițiu.
7. În vacanță, 5 băieți și 4 fete au cules împreună 295 kg cireșe.

Află ce cantitate de cireșe a cules un băiat, știind că două fete au cules împreună 60 kg de
cireșe.
8. Doi frați au împreună 35 jetoane. Unul are de 4 ori mai multe decât celălalt.
Câte jetoane are fiecare?
9. Trei frați au avut o sumă de bani. După ce primul cheltuiește 50 de lei, al doilea de două
ori mai mult, iar al treilea cu 25 de lei mai puțin decât al doilea, fiecare rămâne cu o sumă egală cu
suma cheltuită de cei trei frați împreună.
Câți lei a avut la început fiecare?
Care este suma totală deținută de cei trei frați după aceste cheltuieli?
10. Ai 64 de bile verzi şi 28 de bile roşii. În fiecare zi pierzi câte 4 bile verzi şi primeşti 2
bile roşii.
După câte zile vei avea tot atâtea bile verzi câte vei avea roşii?
11. Ce valoare are predecesorul lui „a” din expresia: a : a + a – a : a = 50
12. La diferenţa numerelor 508 şi 346 mărită cu răsturnatul ei, adaugă cel mai mic număr
impar format din trei cifre diferite care are cifra zecilor 6.
prof. înv. primar Ana-Nicoleta IRIMIA, Școala Gimnazială „Scarlat Longhin” Dofteana
Fișă de evaluare - Împărțirea
1. Ce număr adunat cu 64 dă același rezultat ca în cazul înmulțirii lui cu

9?
a) 9 b) 8 c)15
2. Rezultatul calculului 9 : 9 x 9 + 9 x 9 – 9 este:

a) 162 b) 9 c) 81
3. Un cioban are în total 210 oi și miei.
Câte oi are ciobanul dacă de Paști vinde jumătate din miei și-i mai
rămân 45 de miei?
a) 175 b) 100 c) 120
4. Efectuează:
a) 514 + 6 x 34 – (3 x 18 + 16) : 2 + 54 x 3=
b) 6 x (18 – 9 : 3) + 64 : 2 x 5=
c) 25 x (160 – 30 x 5) – 8 – (24 + 6 : 6) =
5. Găsiţi numerele naturale de trei cifre care îndeplinesc simultan condiţiile:

a) răsturnatul său este identic cu numărul;
b) suma cifrelor sale este 15.
6. Pentru Sărbătoarea Paştelui patru fete au vopsit ouă. Una a vopsit 12 ouă, alta a vopsit
18 ouă, alta 20 şi alta 24. Ştiind că următoarele afirmaţii sunt adevărate, aflaţi câte ouă
a vopsit fiecare fată:
a) Viorela a vopsit 12 ouă sau 20 de ouă sau 24 de ouă;
b) Anca a vopsit 18 ouă sau 24 de ouă;
c) Laura nu a vopsit 20 de ouă;
d) Camelia a vopsit 18 ouă.
7. Din 27 de litri de lapte se obţin 3 kg de smântână, iar din 20 de kg de smântână se

obţin 10 kg de unt.
Câţi litri de lapte sunt necesari pentru a obţine 90 kg de unt?
8. Dacă unui număr natural i se adaugă la sfârşit cifra 0 şi se adună cu numărul
iniţial, se obţine suma 484. Aflaţi numărul dat.
9. Pune paranteze pentru a face adevărate egalitățile:

a) 10 + 10 x 10 - 10 : 10 = 19
b) 10 + 10 x 10 – 10 : 10 = 10
10. Într-un depozit sunt de 7 ori mai mulţi cartofi decât în altul. Dacă se scot din
primul 675 kg de cartofi, iar din al doilea 75 kg, cantităţile rămase în cele două depozite
sunt egale.
Câte kg de cartofi a avut fiecare depozit la început?
11. Înlocuieşte literele cu cifre corespunzătoare astfel încât:
___ ____ ___
ab3 x c = 738; a8b : 8 = cd3
Barem - evaluare
Itemul 1
8 + 64= 72 5 puncte
8 x 9 = 72
Răspuns: b
Itemul 2 5 puncte
9 + 81 - 9 = 81
Răspuns: c
Itemul 3 5 puncte
45 x 2 = 90 de miei avea
210 - 90 = 120 oi are
Răspuns: c
Itemul 4 6 puncte
a) 514 + 204 - 35+ 162 = 845 a) 845 3x 2p=6p
b) 90 + 160 = 250 b) 250
c) 250 – 8 - 25 = 217 c) 217
Itemul 5 5 puncte
393; 474; 555; 636; 717
Ex: 3 + 9 + 3 = 15(suma cifrelor)
393; răsturnatul identic 393
Itemul 6 12 puncte
Camelia a vopsit 18 ouă;
Anca a vopsit 24 de ouă;
Laura a vopsit 12 de ouă;
Viorela a vopsit 20 de ouă.
4 x 3 =12p
Itemul 7 12 puncte
Dacă din 27 litri de lapte se obţin 3 l smântână atunci:
Din 27: 3 = 9 litri de lapte se obţime 1 l smântână 4 puncte
20 l smântână se obţin din: 9 x 20 = 180 l lapte/ 10 kg unt 4 puncte
90 kg unt se obţin din 180 x 9 = 1620 l lapte 4 puncte
Oricare altă variantă de calcul, logică, care duce la acelaşi rezultat va fi

punctată maxim (12 puncte).
Itemul 8 10 puncte
Dacă nr. final (484) este format din trei cifre înseamnă că nr. iniţial are două
cifre, cu cifra unităţilor 4.
8 - 4 = 4 - cifra zecilor nr. iniţial
Nr căutat: 44
440+44 = 484
Itemul 9 10 puncte
10 + (10 x 10 - 10) : 10= 19
(10 + 10 x 10 - 10) : 10= 10
Itemul 10 10 puncte
Se observă că dacă din al doilea depozit nu se mai scot cartofi,din primul

trebuie sa se scoată cu 75 de kg mai puţin ca sa rămână cantităţi egale.
675 - 75 = 600 ( 6 parti egale) primul depozit
600 : 6 = 100 o parte al doilea depozit
100 x 7 = 700 kg in primul depozit
100 Kg in al doilea depozit
Proba: 700 - 675 = 25
100 - 75 = 25
7 00 : 100 = 7
Oricare altă variantă de calcul, logică, care duce la acelaşi rezultat va fi
punctată maxim (reprezentarea grafica)
Itemul 11 10 puncte
123 x 6 = 738 984 : 8 = 123
Sunt necesare raţionamente logice. Este mai simplu dacă înmulţirile sunt
aşezate unele sub altele.
Se acordă 10 puncte din oficiu Total 100 de

puncte
11/12.03.2016,matematică, clasa a III-a
prof. înv. primar Lenuța IOSUB, Școala Gimnazială „Alexandru cel Bun” Bacău;
prof. înv. primar Mihaela VESPAN, Școala Gimnazială „Alexandru cel Bun” Bacău
FIȘĂ DE LUCRU
(Probleme care se rezolvă
prin cel mult două operații – de același ordin, de ordine diferite)
1. Un termen al sumei este 285 și este de 5 ori mai mare decât celălalt termen.
Să se afle suma.
2. La un concurs sportiv au participat 130 de fete, iar băieți cu 15 mai mulți decât triplul
numărului de fete.
Câți băieți au participat la concurs?
3. Ce număr scădem din suma numerelor 4384 și 3160 pentru a obține rezultatul 436?
4. Micșorează cu 680 produsul dintre dublul numărului 68 și diferența numerelor 104 și 99.
Rezolvă într-un singur exercițiu!
5. Un termen al adunării este cât produsul numerelor 162 și 15. Al doilea termen este o zecime din
primul.
Află suma celor doi termeni.
Rezolvă într-un exercițiu!
6. O florăreasă a venit la piață cu 114 trandafiri și crizanteme. Trandafirii erau așezați în 9

buchete a câte 5 fire, iar în fiecare buchet de crizanteme erau câte 3 flori.
Câte buchete de crizanteme a adus florăreasa la piață?
7. Într-o livadă sunt 113 peri, de 15 ori mai mulți meri, iar pruni cu 68 mai puțini decât diferența
dintre numărul de meri și peri.
Câți pruni sunt?
8. Într-un tren sunt 1065 persoane. La prima stație coboară 148 și urcă 117. La a doua stație
coboară 155 și urcă 85.
Câți călători sunt acum în tren?
Scrie rezolvarea într-un singur exercițiu!
9. Maria are în colecția sa 1045timbre cu plante, cu 184 mai puține timbre cu animale și 616
timbre cu personaje din povești.
Câte timbre are Maria?
Rezolvă într-un singur exercițiu!
10. Într-o livadă sunt 450 pruni, iar cireși de 5 ori mai puțini.
Formulează întrebarea astfel încât problema să se rezolve:
a) printr-o operație;
b) prin două operații.
11. În trei pachete sunt 66 de cărți. În al doilea pachet sunt de 3 ori mai multe decât în primul și cu
3 mai puține decât în al treilea.
Câte cărți sunt în fiecare pachet?
12. Suma a trei numere este 711. Să se afle numerele ştiind că suma primelor două este 496, iar
suma ultimelor două este 572.
13. La suma numerelor 175 și 316 adaug numărul „b”, apoi suma se micșorează cu 196.
Rezultatul obținut se mărește cu cel mai mic număr natural de trei cifre diferite și obțin 512.
Care este numărul „b”?
14. Suma a trei numere este 5436. Suma primelor două este 3820, iar al doilea este cu 605 mai
mic decât al treilea.
Să se afle numerele.
15. Într-o tabără au sosit 4 autocare cu câte 34 elevi și 24 elevi cu mașini particulare.
Câte camere au ocupat elevii dacă au fost cazați câte 4 în cameră?
16. La o librărie sunt 575 caiete de dictando şi matematică. După ce s-a vândut acelaşi număr de
caiete, mai rămân 75 caiete de dictando şi 100 caiete de matematică.
Câte caiete au fost de fiecare fel?
17. Într-o seră, zilnic se dublează numărul florilor care înfloresc.

Dacă în prima zi sunt 125 flori, după câte zile vor fi 1000 de flori?
18. O fabrică de confecții a trimis spre vânzare 2136 rochițe și cămăși astfel: în prima zi a
distribuit același număr de rochițe și de cămăși, iar a doua zi a dat spre vânzare magazinelor 726
de rochițe și 610 cămăși.
Câte rochițe și câte cămăși a distribuit fabrica în prima zi?
Scrie exercițiul problemei!
19. O carte are 1020 pagini. Adina a citit în primele două săptămâni câte 215 pagini, iar în
următoarele două săptămâni câte 190 pagini.
Câte pagini mai are de citit?
Scrie exercițiul problemei!
20. Într-o pepinieră s-au plantat 2025 puieți de brad, ceea ce înseamnă cu 560 mai mulți decât
puieți de stejar.
Câți puieți trebuie să se mai planteze pentru a fi, în total, 4500 de puieți?

prof. înv. primar Carmen-Elena COJOCARU, Școala Gimnazială „Alexandru Ioan Cuza” Bacău;
prof. înv. primar Monalisa-Fabi CHIRIAC, Școala Gimnazială „Alexandru Ioan Cuza” Bacău;
prof. înv. primar Alina MAREȘ, Școala Gimnazială Nr. 10 Bacău
FIȘĂ DE LUCRU
(Probleme care se rezolvă prin mai mult de două operații)
1. Un factor al înmulţirii este de 9 ori mai mic decât numărul 36, iar celălalt este câtul
numerelor 54 şi 6.
Aflaţi produsul celor doi factori. (Scrie rezolvarea printr-un singur exercițiu.)
2. În grădina bunicii au înflorit 43 de lalele, de 3 ori mai multe zambile roz, iar narcise cu
10 mai multe decât zambile roz.
Aflaţi câte flori au înflorit în grădina bunicii?
3. În pădurea piticilor erau plantate 7 rânduri cu câte 28 brazi şi 5 rânduri cu câte 61 stejari.
Piticii au tăiat fiecare câte 5 copaci pentru a-şi face mobilă .
Câţi copaci au rămas?
4. Mama a plătit pentru un sacou cu 151 lei mai puțin decât pentru un costum, iar pentru o
pereche de cizme de 3 ori mai mult decât pentru sacou.
Cât a plătit în total, dacă pentru sacou a plătit 136 lei?
5. Bunicul a adunat din grădină 72 de kilograme de roșii și 84 de kilograme de ardei. A

vândut jumătate din cantitatea de roșii și o treime din cantitatea de ardei.
Câte kilograme de legume mai are bunicul?
6. La o florărie erau 315 zambile și un număr triplu de lalele. După ce au fost vândute 200
de zambile și au mai fost aduse lalele, la florărie sunt 1500 de lalele și zambile.
Câte lalele au fost aduse?
7. În timpul unei întreceri sportive, o echipă a obținut de 3 ori câte 25 de puncte, iar la al
patrulea joc a pierdut 3 puncte din cele câștigate. Altă echipă a câștigat o treime din punctele primei
echipe.
Cât reprezintă jumătate din punctajul obținut de cele două echipe împreună?
8. Pentru 4 fulare se plătesc 48 de lei. O căciulă costă cât două fulare, iar o pereche de
mănuși
costă un sfert din prețul unei căciuli. Bunica a cumpărat pentru fiecare din cei trei nepoți câte o
căciulă, un fular și două perechi de mănuși.
Cât au costat cumpărăturile?
9. Laura, Maria și Sorina au economisit împreună 281 lei. Maria și Sorina au economisit
împreună 200 lei, iar Maria o treime din suma de bani pe care o are Laura.
Câți lei a economisit fiecare fată?
Scrie ce valoare au bancnotele pe care le are fiecare fată, știind că Laura are 5 bancnote,
Maria are tot 5 bancnote, iar Sorina are 8 bancnote (nu au monede).
10. Cosmin citește o carte de 203 de pagini. În prima zi a citit 24 de pagini, a doua zi dublul
numărului de pagini din prima zi, a treia zi a citit o treime din numărul de pagini citit în ziua
precedentă, iar în a patra și a cincea zi a citit câte o pătrime din suma numărului de pagini citit în
primele două zile.
Câte pagini mai are de citit Cosmin?
11. Rița, Alunița și Codița sunt trei veverițe ce s-au pregătit pentru iarnă. Ele au adunat
împreună 3248 de alune. Știind că Rița și Alunița au adunat împreună 2101 alune, iar Alunița și
Codița au adunat împreună 1943 alune.
Aflați câte alune a adunat fiecare veveriță.
12. Dan, Tudor și Matei au împreună 81 de timbre. Știind că Dan are jumătate din numărul
de timbre pe care le are Tudor, iar Matei are cu 9 mai multe timbre decât Dan.
Aflați câte timbre are fiecare băiat.
13. În trei cutii sunt 375 ciocolate. Dacă din fiecare cutie se vinde acelaşi număr de
ciocolate,
în cutii rămân respectiv 24, 32, 19 ciocolate.
Află numărul de ciocolate din fiecare cutie.
14. În două coșuri sunt 99 de mere. Dacă s-ar lua 17 mere din primul coș și s-ar pune în al
doilea, în primul coș ar rămâne cu 25 de mere mai mult ca în al doilea.
Câte mere sunt în fiecare coș?
15. Într-o curte sunt găini şi iepuri, în total 33 de capete şi 106 picioare.
Câte găini şi câţi iepuri sunt în curte?

prof. înv. primar Andreea-Milena LUPAȘCU, Școala Gimnazială Nr. 10 Bacău;
prof. înv. primar Cristina BOTEZATU, Școala Gimnazială Nr. 10 Bacău;
prof. înv. primar Carmen-Mihaela BARCAN, Școala Gimnazială Nr. 10 Bacău
FIŞĂ DE LUCRU
(Diverse tipuri de probleme şi metode de rezolvare)
1. La un magazin de confecţii s-au vândut într-o zi 878 de bluze şi pantaloni. Numărul

pantalonilor este cu 17 mai mare decât 3 sferturi din numărul bluzelor.
Câte bluze şi câţi pantaloni s-au vândut?
2. Suma a 3 numere naturale este 60. Suma primelor 2 numere este de 2 ori mai mare decât al
treilea număr, iar suma ultimelor 2 numere este de 3 ori mai mare decât primul număr.
Să se afle cele 3 numere.
3. Alexandra a văzut la grădina zoologică cocoşi de munte, vulturi şi cerbi. A numărat 15

capete şi 36 de picioare.
Câte animale sunt de fiecare fel, dacă numărul vulturilor este de 2 ori mai mare decât al
cocoşilor de munte?
4. Tatăl este cu 27 de ani mai mare decât fiul. Peste 8 ani, vârsta fiului va fi de 4 ori mai mică
decât vârsta tatălui.
Ce vârstă au acum tatăl şi fiul?
5. Diana are de 9 ori mai multe dischete decât Victor. Dacă Diana îi dă lui Victor 3 dischete,
atunci Diana ar avea de 4 ori mai multe dischete decât Victor.
Află câte dischete are fiecare copil.
6. O optime din numărul elevilor unei clase de la o şcoală sportivă, joacă şah, un sfert din cei
rămaşi joacă tenis, iar o treime din noul rest joacă volei. Restul, adică 14 elevi, joacă fotbal.
Câţi elevi sunt în clasă?
7. Dintr-un magazin sportiv se vând mingi astfel: în prima zi o treime din cantitate şi încă 10,
în a doua zi două treimi din rest, mai puţin 5, iar în a treia zi ultimele 15 mingi.
Să se afle câte mingi au fost iniţial şi câte s-au vândut în fiecare dintre cele 2 zile.
8. Rezolvând probleme pentru concursul de matematică, Andrei constată că dacă ar mai fi

rezolvat încă un sfert din câte a rezolvat şi încă 2, ar fi rezolvat 127 de probleme.
Câte probleme a rezolvat Andrei?
9. În 8 plase, una neagră şi 7 albe, se află 189 mingi de tenis. În plasa neagră şi în prima plasă
albă se află acelaşi număr de mingi.
Află câte mingi sunt în fiecare plasă, dacă numărul mingilor din plasele albe sunt numere
consecutive.
10. Un număr este împărţit la 2, iar la rezultatul obţinut se adaugă 350. Noul rezultat se împarte
la 5, iar câtul obţinut se înmulţeşte cu 9. Rezultatul final este 639.
Care este acel număr?
11. – Oana, dă-mi două creioane de la tine ca să am şi eu câte ai tu, spune Maria.
- Îţi dau. Dar dacă mi-ai da tu 2 creioane de la tine, eu aş avea de 5 ori mai multe decât ai tu.
Câte creioane a avut fiecare la început?
12. Folosind reprezentările grafice de mai jos, compune probleme.

a)
8
608
b)
805
1/2.04.2016,matematică, clasa a III-a
prof. înv. primar Maria OPREA, Școala Gimnazială „Mihai Drăgan” Bacău;
prof. înv. primar Luminița-Nușa TODIRIȚĂ, Școala Gimnazială „Mihai Drăgan” Bacău;
prof. înv. primar Paula-Carmen ANDREI, Școala Gimnazială „Miron Costin” Bacău
FIŞĂ DE LUCRU
(Probleme de organizare a datelor în tabele)
Prenumele Distanţele 1. La ora de educaţie fizică, 8 elevi au făcut o

elevilor parcurse în metri cursă de rezistenţă. După cinci minute, s-au notat
Cosmin 803 distanţele parcurse. Iată tabelul cu rezultatele
Dorina 736 obţinute:
Bogdan 754 a) Ordonează distanţele de la cea mai mica
Amalia 712 la cea mai mare.
Elena 763 b) Cine a parcurs cea mai mare distanţă?
Sorin 813 c) Cine a parcurs cea mai mică distanţă?
Antonia 750 d) Care sunt elevii care au parcurs o distanţă
Ştefania 721 mai mică de 760 m?
2. Observă punctajele obţinute de colegii lui Victor care au participat la concursul „Cangurul
Matematic”:
Prenumele Punctaju Locu Îi ● Completează rubrica „Locul obţinut”.
concurentului l l lipseau ● Cât trebuia să mai obţină fiecare
Cosmin 87 pentru a avea punctajul maxim (110
Dorina 95 puncte)?
Bogdan 68
Amalia 59
3. Citim în pliantul de turism al agenţiei „DRUMEŢUL”:
Perioada 15.05. – 30.06

Hotel Cazare şi Prânz şi Număr Număr Frigider Parcare Acces
mic cină camere camere în cameră păzită câini
dejun 1 pers cu TV. permis
1 pers/zi
Briza 39 45 15 2 - - nu
Golful 45 41 21 17 - - da
Piraţilor
Roza 52 32 32 - da - da
Vânturilor
Pescăruşul 61 42 28 28 da - nu
Select 90 75 40 40 da da nu
a) Care este cel mai ieftin hotel pentru cazare?
b) Care hotel are toate camerele echipate cu televizor?
c) Dacă familia Irimescu doreşte pentru 7 zile o cameră cu 2 paturi, cu frigider şi TV şi parcare
păzită, ce hotel va prefera?
d) Dacă dl Filippi doreşte să-şi petreacă concediul ca şi în ceilalţi ani la hotelul Pescăruşul, ce va
face cu câinele cumpărat de curând?
4. Anca, Bogdan şi Cecilia şi-au cumpărat un joc electronic. În tabel se prezintă suma (în
lei) dată de fiecare.
Anca (A) Bogdan(B) Cecilia(C) Scrie în caiet relaţiile de mai
Lei 125 152 105 jos, înlocuind literele cu
valorile din tabel şi
precizează, în dreptul
fiecăreia, dacă este adevărat
(A) sau fals (F):
A > B; A<C<B B>A >C C<B A=B>C C<A <B
5. Într-o şcoală sunt înscrişi 320 de elevi la ciclul primar, 408 la cel gimnazial şi 575 de
elevi la liceu. Într-o zi sunt absenţi: 18 elevi la ciclul primar, 24 de elevi la ciclul gimnazial şi 15
elevi la liceu. Completaţi datele în tabelul statistic de mai jos:
Ciclul
TOTAL
primar gimnazial liceal
Numărul înscrişi
de prezenţi
elevi absenţi
6. Magazinul „Unirea” lichidează stocurile de marfă. Preţurile articolelor vor fi de 3 ori mai
mici decât cele afişate. Completează tabelul:
Articolul Tricou Minge Tenişi Rucsac Aparat

volei foto
Preţul afişat 60 lei 45 lei 93 lei 66 lei 123 lei

Preţul redus
7. Un vânzător trebuie să calculeze valoarea totală a tuturor produselor sale, dar are nevoie
de ajutorul vostru, căci s-a cam încurcat. Sfatul meu: folosiţi datele din tabel!
NUMELE CANTITATEA PREŢUL UNITAR VALOARE
PRODUSULUI
Roşii 82 kg 6 lei/kg
Cartofi 90 kg Acelaşi preţ cu cel al cepei.
Varză 325 kg Jumătate din preţul ardeilor.
Ceapă 450 kg 2 lei/kg
Ardei 48 kg 10 lei/kg
TOTAL LEI
8. Victor, Dragoş şi Radu cumpără de la librărie cărţi de poveşti. Dacă fiecare băiat are în
puşculiţă câte 200 de lei, completează tabelul, ştiind:
- cărţile cumpărate de Victor au preţul de 11 lei;
- cărţile cumpărate de Dragoş au preţul de 9 lei;
- cărţile cumpărate de Radu au preţul de 8 lei.
Numele copilului Nr. cărţi Suma achitată la Suma rămasă

cumpărate casă
Victor 7 77 123 lei
Dragoş 5
Radu 6
9. Completează corespunzător:
Nume elev Rezolvate Nr. total de
probleme rezolvate
Victor 140
Alin De două ori mai puţin decât Victor.
Alina Cât primii doi copii la un loc.
Anca De şapte ori mai puţin decât primii
doi la un loc.
Victor, Alin, Alina, Anca Toţi copiii la un loc.
prof. înv. primar Maria OPREA, Școala Gimnazială „Mihai Drăgan” Bacău;
prof. înv. primar Luminița-Nușa TODIRIȚĂ, Școala Gimnazială „Mihai Drăgan” Bacău;
prof. înv. primar Paula-Carmen ANDREI, Școala Gimnazială „Miron Costin” Bacău
FIȘĂ DE EVALUARE
(Probleme)
Se acordă 10 puncte din oficiu

SUBIECTUL I – 30 DE PUNCTE
La exerciţiile de mai jos, încercuieşte răspunsul corect. Atenţie: Numai un răspuns este
corect!
1) Semisuma a două numere naturale este 128. Dacă primul număr este 159, al doilea număr
este:
a) 97; b) 180; c) 99; d) 91.
2) Smărăndiţa s-a gândit la un număr, la care a adăugat înşesitul lui 8, apoi a mai adăugat
produsul numerelor 15 şi 4 obţinând 150. La ce număr s-a gândit Smărăndiţa?
a) 44; b) 43; c) 42; .d) 37.
3) Suma dintre un număr, dublul său şi încincitul său este 192. Numărul este:
a) 25; b) 23; c) 24; d) 32.
4) Se dau numerele 95 şi 5. Suma dintre suma, diferenţa, produsul şi câtul lor este:
a) 650; b) 789; c) 680; d) 684.
5) Din produsul numerelor 152 şi 7 scade 130, înmulţeşte rezultatul cu 3, iar din noul rezultat
scade triplul lui 50. Cu cât este mai mare rezultatul decât împătritul lui 234?
a) 1921; b) 1726; c) 2652; d) 1815.
6) Adună şesimea numărului 54 cu pătrimea numărului 84, apoi scade din suma obţinută
produsul numerelor 5 şi 6 şi vei obţine:
a) 0; b) 6; c) 16; d) 15.
SUBIECTUL II - 30 puncte
Completează spaţiile punctate cu informaţia corectă:
1) Un fermier are 120 de vaci, de 3 ori mai multe oi şi de două ori mai multe capre decât
vaci şi oi la un loc. Numărul total al animalelor fermierului este ... â
2) Suma a trei numere naturale este 7226. Ştiind că suma primelor două numere este 3709,
iar cea a ultimelor două este 5995, numerele sunt: ...
3) Suma a trei numere este 270. Dacă scădem din fiecare acelaşi număr, obţinem 70, 80 şi
90. Cele trei numere sunt: ........; ..............; ...............
SUBIECTUL III - 30 puncte

1) La o reprezentanţă Dacia s-au adus maşini astfel: în prima săptămână cu 23 mai multe
decât cel mai mic număr par de trei cifre distincte, a doua săptămână cu 174 mai puţine decât
triplul numărului celor aduse în prima săptămână, iar a treia săptămână restul până la 700 de
maşini.
Câte maşini s-au adus în fiecare săptămână?
2) Într-un supermarket erau: 600 kg mere, de 3 ori mai multe pere decât mere şi încă 200, de 4
ori mai multe caise decât mere. S-au vândut într-o zi: a treia parte din mere, o jumătate din pere şi
o pătrime din caise.
Câte kg de fructe au mai rămas în supermarket?
BAREM DE CORECTARE
Se acordă 10 puncte din oficiu.

SUBIECTUL I - 30 puncte
Nr. item 1 2 3 4 5 6 Total
Rezulta A C C D C A
t
Punctaj 5 5 5 5 5 5 30
1. (10p) Numărul oilor: 120x3=360
Numărul vacilor şi oilor: 120 + 360 = 480
Numărul caprelor: 480 x 2 = 960
Numărul total al animalelor: 120 + 360 + 960 = 1440
2. (10p) Aflarea lui c: 7226 – 3709 = 3517
Aflarea lui b: 5995 – 3517 = 2478
Aflarea lui a: 7226 – (2478 + 3517) = 1231
3. (10p) 270 – (70 + 80 + 90) = 30
30 : 3p=10 (o parte) ; 10 + 70 = 80 (a); 10 + 80 = 90 (b), 10 + 90 = 100 (c)

1. 13 puncte
1. Care este cel mai mic număr par de trei cifre distincte? 102. 2 puncte
2. Care este nr. maşinilor aduse în prima săptămână? 23 + 102 = 125 maşini (I săpt.)
2 puncte
3. Care este triplul numărului de maşini? 125 x 3 = 375 (triplul) 2 puncte
4. Care este nr. maşinilor aduse în săpt. a II-a? 375 – 174 = 201 maşini (a II-a săpt.)
2 puncte
5. Care este nr. maşinilor aduse în I şi a II-a săpt.? 125 + 201 = 326 maşini 2 puncte
6. Care este nr. maşinilor aduse în a III-a săpt.? 700 – 326 = 374 maşini (a III-a săpt.)
2 puncte
Răspuns: 125, 201, 374 1 punct
2. 17 puncte
Câte kg de pere erau la supermarket? (600 x 3) + 200 = 2000 kg (pere) 1,75 puncte
Câte kg de caise erau la magazin? 600 x 4 = 2400 kg (caise) 1,75 puncte
Cât reprezintă a treia parte din kg merelor? 600 : 3 = 200 kg 1,75 puncte
Cât reprezintă jumătate din nr. perelor? 2000 : 2 = 1000 1,75 puncte
Cât reprezintă o pătrime din numărul de kg al caiselor? 2400 : 4 = 600 1,75 puncte
Câte kg de mere au rămas? 600 – 200 = 400 kg (mere) 1,75 puncte
Câte kg de pere au rămas? 2000 - 1000 = 1000 kg (pere) 1,75 puncte
Câte kg de caise au rămas? 2400 – 600 = 1800 kg (caise) 1,75 puncte
Câte kg de fructe au rămas? 400 kg + 1000kg +1800 kg = 3200 (kg) 2 puncte
Răspuns: 3200 kg. 1 punct
Notă: Problemele se vor rezolva cu plan de rezolvare.

prof. înv. primar Gina CIUBOTARU, Școala Gimnazială Bogdănești;
prof. înv. primar Gabriela TOȘA, Școala Gimnazială Căiuți
Fișă de lucru
(Elemente intuitive de geometrie: triunghiul, pătratul, dreptunghiul, cercul, poligon,
punct, segment, linie dreaptă, linie frântă, linie curbă. Interiorul și exteriorul unei
figuri geometrice)
1..Desenați un pătrat cu perimetrul de 16 cm.

2. Câte pătrate sunt în imaginea:
3. Află ce număr se ascunde în fiecare figură geometrică.

+ =
: =
X =
35 - 5 =
: =
4. a) Află perimetrul rombului cu latura egală cu 28 cm.

b) Află perimetrul, apoi semiperimetrul rombului cu latura egală cu o treime din 39.
5. Află latura rombului care are perimetrul egal cu 408 m.
6. Află perimetrul trapezului care are laturile AB= 15m, BC= DA = 8m şi CD= 3m.
7. Află dimensiunile laturilor unui trapez ştiind că acestea sunt numere consecutive, iar suma lor
este 106.
8. Află perimetrul şi semiperimetrul dreptunghiului cu L=18m, iar l= 15m.
9. Află perimetrul unui dreptunghi cu l= 9cm, iar L de trei ori mai mare.
10. Un dreptunghi are perimetrul 760 m. Dacă lungimea este de 246 m, câți metri va avea lățimea?
11. Un triunghi are o latura de 148 m șialta de 56 m. Câți metri are a treia latură, dacă perimetrul
triunghiului este de 258 m?
12. Un triunghi oarecare are laturile de următoarele dimensiuni:

AB=7cm, BC=4cm, CD=5cm. Calculaţi perimetrul triunghiului.
13. O grădină are lungimea de 90 de m şi lăţimea de 35 de m. Câţi metri de gard trebuie să cumpăr
pentru a o împrejmui? Află perimetrul acelei grădini.
14. Perimetrul unei grădini de formă dreptunghiulară este 906 m. Lățimea este cât jumătate din
lungime. Câți metri are fiecare latură a dreptunghiului?
FIȘĂ DE LUCRU
(Elemente intuitive de geometrie: triunghiul, pătratul, dreptunghiul, cercul, poligon,
punct, segment, linie dreaptă, linie frântă, linie curbă. Interiorul și exteriorul unei
figuri geometrice. Observarea și descrierea intuitivă a obiectelor cu forme spațiale de:
cub, sferă, cilindru, con, cuboid)
1. Desenează și notează un dreptunghi cu lungimea de 3 cm, un triunghi cu toate laturile egale

și un pătrat cu latura de 2 cm.
2. Numește corpurile geometrice folosite în construcția robotului.Spune câte sunt de fiecare.

3. Desenează un pătrat în interiorul unui dreptunghi; un cerc în interiorul unui pătrat, un
triunghi în exteriorul unui pătrat și un triunghi în interiorul unui cerc.
4. Observați desenul și calculați:

a) câtul din interiorul dreptunghiului;
b) suma numerelor din interiorul dreptunghiului şi al pătratului;
c) produsul numerelor din interiorul triunghiului;
d) produsul dintre numărul din interiorul cercului şi numărul din interiorul cercului şi al
triunghiului: ____________________________________________________________
e) diferenţa dintre produsul din interiorul triunghiului şi câtul din exteriorul cercului
________________________________________________________________________
5. Desenează o linie frântă deschisă formată din următoarele segmente de dreaptă: AB=4cm,
Bc=2cm; CD=5cm, DE=1cm. Calculează lungimea segmentului AE.
6. Desenează un triunghi, un romb, un dreptunghi și un pătrat.
7. Află perimetrul unui dreptunghi, știind că:

a) lungimea este de 48m, iar lățimea este cu 13 m mai mică;
b) lățimea este de 17 m, iar lungimea este triplul lățimii;
c) lungimea este 105 m, iar lățimea este 2/5 din lungime.
8. Perimetrul unui dreptunghi este de 300 m. Află dimensiunile necunoscute, știind că:
a) lungimea este de 105m;
b) lungimea este mai mare decât lățimea cu 30 m;
c) lățimea este cât ¼ din lungimea dreptunghiului.
9. Perimetrul unui triunghi cu toate laturile egale este 357 m. Care este lungimea unei laturi?
10. În triunghiul ABC, AB = AC, BC=28 m, iar perimetrul este de 66 m. Află lungimea laturii
AB.
11. Calculează:
a) suma produselor din interiorul triunghiului;
b) produsul câturilor din exteriorul triunghiului;
c) desenează un cerc şi scrie în interiorul lui diferenţa dintre rezultatele obţinute la punctele
a şi b.
12. Un triunghi cu laturile reprezentate de numere consecutive are perimetrul de 126 cm. Află
perimetrul unui pătrat cu latura egală cu latura mai mare a triunghiului.
13. O grădină în formă de dreptunghi are perimetrul de 674 m, iar lățimea este de 130m. Află
lungimea acestui dreptunghi.
14. Pentru a împrejmui o grădină în formă de pătrat s-au folosit 672 m de sârmă pentru patru
rânduri.
Care este lungimea unei laturi a grădinii?
15. Fie ABC un triunghi cu perimetrul de 124m. Știind că are două laturi egale și a treia latură
este de 34m, să se afle laturile necunoscute.
16. Un teren în formă de dreptunghi are lungimea egală cu 3/6 din 108. Perimetrul său este egal
cu numărul care adunat cu succesorul său dă 573.
Află lățimea și lungimea dreptunghiului.
17. Câte dreptunghiuri, câte triunghiuri şi câte pătrate observi în desenul următor?
18. Un dreptunghi și un pătrat au același perimetru. Dreptunghiul are lungimea de 60 de metri și

lățimea de 3 ori mai mică.
Câți metri are latura pătratului?
19. Completează desenul, adăugând:

a) un dreptunghi numai în interiorul triunghiului;
b) un pătrat numai în interiorul pătratului;
c) un cerc în interiorul ambelor figuri geometrice;
d) un dreptunghi în exteriorul figurilor.
20. Spune dacă propozițiile următoare sunt adevărate (A) sau (F):
a) Cuboidul are toate fețele dreptunghiuri.
b) Conul nu are vârfuri.
c) Unele piramide au baza pătrată.
d) Cilindrul are bazele pătrate.
e) Conul și sfera au câte două baze cu formă de cerc.
Transformă propozițiile false în propoziții adevărate.

prof. înv. primar Geta CONSTANDIȘ, Școala Gimnazială „Ghiță Mocanu” Onești;
prof. înv. primar Steluța MORARU, Școala Gimnazială Nr.1 Onești
FIȘĂ DE LUCRU
(Probleme de grometrie)
1. Desenează un triunghi în interiorul unui dreptunghi, un pătrat în interiorul triunghiului

desenat
şi un cerc în interiorul pătratului.
2. Află latura pătratului al cărui perimetru este triplul numărului 84.
3. Află perimetrul unui dreptunghi, ştiind că:

a) lăţimea este 2/3 din lungimea egală cu 108 m;
b) lungimea este de 125 m, iar lăţimea este 3/5 din lungime.
4. Un teren în formă de dreptunghi are lungimea de 96 m, iar lăţimea egală cu un sfert din
lungime.
Află semiperimetrul, apoi perimetrul terenului.
5. Calculează produsul câturilor din cerc, suma produselor din dreptunghi şi apoi diferenţa
dintre
cele două rezultate obţinute.
56:7
32:8 8x9 ………...
…………………………………
7x4
90:10 9x5
……………………………………………..
…………………………………………………………………
6. Perimetrul unui dreptunghi este de 600 m. Află dimensiunile necunoscute, cunoscând:

a) lungimea este dublul lăţimii;
b) lăţimea este 1/3 din lungime.
7. Înlocuieşte fiecare figură geometric cu cifra potrivită pentru a obţine suma 137 001.
1 3 7 0 0 1
8. Diferența dintre lungimea și lățimea unui teren de joacă este de 64m, iar suma lor este
304 m.
Aflați perimetrul terenului de joacă.
9. Un teren dreptunghiular se împrejmuiește cu 4 rânduri de sârmă. Câți metri de sârmă

se vor folosi dacă terenul are lungimea 75m, iar lățimea este de 3 ori mai mică?
10. Pe marginea unei fețe de masă în formă de pătrat cu latura de 200 cm se pun ciucuri la
distanța de 10 cm unul de celălalt.
Câți ciucuri sunt necesari?
11. Care sunt lungimile laturilor unui triunghi cu perimetrul de 105 m, dacă acestea sunt
exprimate prin numere consecutive impare?
12. Doi frați au cumpărat un teren în formă de pătrat pe care l-au împărțit în două
dreptunghiuri egale. Fiecare dorește să împrejmuiască propriul teren cu gard, iar pe
porțiunea comună convin să împrejmuiască în părți egale.
Câți metri de gard mai are de construit fiecare, știind că primul a realizat 430 m, al
doilea 470 m, iar perimetrul pătratului este de 1000 m?
13. Dacă mărim lungimile laturilor unui pătrat cu câte 4 cm, perimetrul său se mărește de trei
ori.
Să se afle lungimea laturii pătratului inițial.
14. Suma a patru numere consecutive pare este 100. Ele reprezintă lungimea laturilor a patru
pătrate.
Calculați perimetrul fiecărui pătrat exprimat în m.
15. Perimetrul unui pătrat este de 112m. Un dreptunghi are perimetrul egal cu jumătate din
perimetrul pătratului, iar lungimea este de trei ori mai mare decât lățimea.
Să se afle dimensiunile dreptunghiului.
16. Perimetrul unui triunghi este egal cu 420 m. Se știe că triunghiul are două laturi de lungime
a iar a treia latură are lungimea egală cu patru cincimi din a.
Aflați lungimile laturilor triunghiului.
17. Un triunghi are perimetrul 360 cm. Dacă micșorăm prima latură cu 27 cm, latura a doua cu
21 cm, iar a treia latură cu 42 cm, obținem un alt triunghi cu laturile egale.
Care este latura noului triunghi?

prof. înv. primar Geta CONSTANDIȘ, Școala Gimnazială „Ghiță Mocanu” Onești;
prof. înv. primar Steluța MORARU, Școala Gimnazială Nr. 1 Onești
FIȘĂ DE EVALUARE
(Elemente de geometrie)
1. Într-un trapez ABCD, AB=CD (laturile neparalele), BC=38 m (baza mică), AD=54 m (baza
mare), iar perimetrul este de 176 m.
Află dimensiunea laturilor AB şi CD.
B C
A D
Rezolvare
2. Un teren în formă de dreptunghi cu lungimea de 96 m, iar lăţimea egală cu un sfert din
lungime, se împrejmuieşte cu un gard format din trei rânduri de sârmâ.
Câţi metri de sârmă sunt necesari?
Rezolvare
3. Perimetrul unei grădini în formă de trapez este de 212 m, iar dimensiunile laturilor sunt
numere pare consecutive. Află-le!
Rezolvare
4. Perimetrul unui triunghi cu laturile a, b, c este de 120 cm. Suma lungimilor laturilor a şi b
este de două ori mai mare decât lungimea laturii c, iar suma lungimilor laturilor b şi c este de
trei ori mai mare decât lungimea laturii a.
Cât măsoară fiecare latură a triunghiului?
Rezolvare
ELEMENTE DE GEOMETRIE – CLASA a III-a

BAREM DE CORECTARE
1. 1. 38 m + 54 m = 92 m (suma bazelor) 3p
2. 176m – 92 m = 84 m (suma laturilo rneparalele: AB+CD) 5p
3. 84 m : 2 = 42 m (AB sau CD) 5p
Răspuns: 42 metri 2p
15p
2. 1. Câţi metri măsoară lăţimea dreptunghiului? 5p

96:4=24 (m)
2. Care este perimetrul terenului? 10p
P=2xL+2xl
P=2x96+2x24
P=192+48
P=240 (m)
3. Câţi metri de sârmă sunt necesari pentru a face gardul din trei rânduri? 5p
3x240=740 (m)
Răspuns: 750 metri de sârmă 5p
25p
4. 1. Realizarea desenului 5p
2. 2+4+6=12 (diferenţele dintre numere) 5p
3. 212 m-12 m=200 m (suma celor patru segmente egale) 5p
4. 200 m:4=50 m (cea mai mica latură) 4p
50 m+2 m=52 m 3p
52 m+2 m=54 m 3p
54 m+2 m=56 m 3p
Răspuns: 50metri
52 metri
54 metri
56 metri 2p
25p
5. 1. Realizarea desenului 7p
2. 120cm: 4=30cm (latura a) 6p
3. 120cm: 3=40cm (latura c) 5p
4. 80cm- 30cm= 50cm (latura b) 5p
5. Scrierea raspunsurilor 2p
a)
b)
120cm
c)
10 puncte din oficiu.

Se ia în calcul oricare altă variantă corectă şi completă!

prof. înv. primar Ionela CENGHER, Școala Gimnazială Nr. 2 Dărmănești
FIŞĂ DE LUCRU
(Unități de măsură pentru lungime. Metrul. Multiplii și submultiplii)
1. Completează:
Metrul este unitatea ................................... pentru măsurarea ............................................ .
Unităţile pentru măsurarea lungimilor mai mari decât un metru se numesc

numesc ......................................................, iar cele mai mici decât un metru se
numesc ......................................... .
Unităţile de măsură pentru lungime mai mici decât un metru
2. Calculează:
6 km x 9 + 267 km – 8 km x 4
= ............................................................................................................................
80 dam x 6 - 16 dam: 2 + 60
dam ............................................................................................................................
24 hm : 8 + 207 hm - (6 hm x 4 - 4 hm)= …………….
……………………………………………………………………
(128 cm - 64 cm) x 3 + 96 cm : ……….
…………………………………………………………………………
1000 mm - 894 mm + 327 mm=
……………………………………………………………………………………………
3. La vizita medicală din prima zi de școală, s-a notat înălțimea elevilor. Completează tabelul:
PRENUMELE ÎNĂLȚIMEA ORDINEA DUPĂ
ÎNĂLȚIME (descrescător)
Ioana 150 cm
Radu 1m și 4 dm
Mihai 1m și 64 cm
Ileana 1 m și 51 cm
Tudor 1m și 6 dm
4. Adevărat A sau fals F?:

1 m = 100mm
o jumătate de metru = 50 cm
3 km = 300 hm
un sfert de kilometru = 2500 m
5. Scrie semnul de relație corespunzător:

a. 25 cm 3 dm c. 8 dm 98 cm
b. 36 dam 3 hm d. 35 hm 4 km
6. Așază descrescător următoarele lungimi: 250 m, 16 hm, 2 km, 180 dam, 300 m, 1400 dm,
2000 cm.
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
7. În 3 baloturi sunt 96 m de material. Câţi metri sunt în fiecare balot, dacă în primul sunt de 3 ori
mai mulţi metri decât în al doilea, iar în al treilea sunt cu 6 metri mai mulţi decât în al doilea.
8. Desenează o linie frântă deschisă, alcătuită din 4 segmente cu lungimile de 3 cm, 4 cm, 2 cm și 1
cm.
9. Un șarpe parcurge 100 m în 40 de secunde. Presupunând că își menține aceeași viteză de

deplasare, în cât timp reușește să parcurgă 125 m?
a) 30 de secunde; b) 40 de secunde; c) 50 de secunde; d) 60 de secunde.
10. Ovidiu pleacă la școală. Ajunge la sfertul drumului, își amintește că a uitat caietul de matematică, se
întoarce, îl ia și pleacă spre școală. Știind că a parcurs 6 hm, află care este distanța de la școală până acasă.
11. Casele Anei, Monicăi, Denisei și școala la care învață fetele sunt situate pe aceeași stradă, în ordinea în
care sunt scrise. Știind că între casele Anei și Denisei sunt 250 m și că Monica merge până la școală 375 m,
iar până la Denisa 150 m, să se afle distanța dintre casa Anei și școală.
12. Rița-Veverița a făcut o săritură de trei
ori mai mică decât Săltărețul Cangur.
Știind că două sărituri ale
Săltărețului Cangur și patru ale
Riței-Veverița măsoară 30 de metri,
află cât măsoară săritura fiecăruia.
13. Jumătatea perimetrului unui dreptunghi este de 27 dam. Află câți decametri are lungimea,
știind că aceasta este de două ori mai mare decât lăţimea.
14. Care a fost lungimea unei sfori, dacă pentru tăierea ei în bucăți cu lungime de 1 m și 25 cm s-au
făcut 3 tăieturi?
15. Două trenuri pornesc unul spre celălalt pe linii alăturate din orașele A și B. Care este distanța
dintre cele două orașe, dacă primul tren se deplasează cu viteza de 55km/h (kilometri pe oră), iar al
doilea cu viteza de 74 km/h și se întâlnesc după 3 ore?
A B
16. Pe o alee din parcul școlii s-au plantat tei, la distanțe egale de 5 m. Calculează lunginea aleii,
știind că s-au plantat în total, pe ambele părți, 20 de tei.

prof. înv. primar Anca LUPU, Școala Gimnazială „George Enescu” Moinești
FIȘĂ DE LUCRU
(Unități de măsură)
PARTEA I
În locul punctelor completați răspunsurile corecte.
1. Un hectometru are ...... m.
2. O cantitate de 6 q de mere a fost pusă în lădițe de câte 8 kg. S-au folosit ........ lădițe.
3. Mama umple un bidon cu apă folosind o sticlă de 2 l. Dacă bidonul are 6 dal, au fost
necesare ……. de sticle pline.
4. Matei pleacă la ora 1500 la antrenament și se întoarce acasă la ora 17 40. El lipsește de acasă ……. minute.
5. Bunica îi împletește lui Ionel un pulover în 3 săptămâni. Ea a lucrat ….. zile.
6. Când s-a născut Sorin, sora lui avea 48 de luni. Sora lui va avea …… ani, când Sorin va
împlini 19 ani.
7. În trei lăzi sunt roșii. În a doua ladă sunt cu 500 daq mai multe decât în prima ladă și cu
30 hg mai multe decât în a treia ladă. Așadar, în a treia ladă sunt cu …… hg mai multe decât în
prima ladă.
8. Mihai are în pușculiță 54 de monede de 50 de bani și 20 de monede de 10 bani. Pentru a
cumpăra o minge de 35 de lei mai are nevoie de ….. lei.
9. Pe marginile unei alei se plantează arbuști la o distanță de 1 m unul față de altul. Dacă
aleea are o lungime de 90 dm, atunci s-au plantat ….. arbuști.
PARTEA a II-a
Scrie rezolvările complete.
1. Calculați:
87 m – 19 m = 89 km – 1000 m = ? km
143 kg – 74 kg = 531 mm – 149 mm =
3396 l + 1487 l = 273 mg + 198 mg =
600 cl – 153 cl = 2 săptămâni – 6 zile = ? zile
260 dal + 199 dal = 15 minute – 60 s = ? min
24 ore + 2 zile = ? zile 235 lei + 800 bani = ? lei
2. Calculați:
18 dam + 36 dam = 48 ore + 19 zile = ? zile
102 m – 89 m = 180 min – 2 h = ? h
700 cl – 132 cl = 2000 kg + 3t = ? t
411 kl + 299 kl = 93 s – 1 min = ? s
1793 kg – 888 kg = 8 hm – 365 m = ? m
3. La o cantină se consumă zilnic 110 kg de cartofi.

Câte kilograme de cartofi rămân după 2 săptămâni dintr-o cantitate de 2 t?
4. În trei lăzi sunt 736 kg de mere. În prima ladă sunt 122 kg, în a doua ladă sunt de 3 ori
mai multe kilograme decât în prima.
Câte kilograme de mere sunt în a treia ladă?
5. Într-un vas sunt 8 dal de lapte. După ce s-au vândut 16 l, laptele rămas s-a turnat în
bidoane
de câte 2 l.
Câte bidoane s-au folosit?
6. Un sportiv înconjoară de 3 ori un teren de formă dreptunghiulară parcurgând în total 18
hm. Știind că lungimea terenului este triplul lățimii, să se afle dimensiunile terenului exprimate în
metri.
17.10.2015, matematică, clasa a III-a
prof. înv. primar Cornelia IȘTOC, Școala Gimnazială „Alexandru Ioan Cuza” Bacău
FIȘĂ DE EVALUARE INIȚIALĂ

SUBIECTUL I – 40 DE PUNCTE
La exercițiile de mai jos, încercuiește răspunsul corect. Atenție: Numai un răspuns este corect!
1. Valoarea necunoscutei în exerciţiul 5x9+a=52 este:
a) 97; b) 12; c) 18; d) 7.
2. Cel mai mare număr de două cifre pare este:

a) 98; b) 88; c) 99; d) 89.
3. Cel mai mic număr impar de trei cifre diferite este:
a) 103; b) 123; c) 135; d) 100.
4. Dacă a este 2, iar a + b=10, atunci valoarea produsului a x b este:

a) 18; b) 24; c) 16; d) 8.
5. Deîmpărțitul este triplul lui 6. Împărțitorul este dublul lui 9. Câtul este:
a) 2; b) 6; c) 10; d) 1;
6. Suma numerelor 25 şi 14 este mai mare decât diferenţa lor cu:

a) 39; b) 50; c) 28; d) 11.
7. Care este suma a trei numere naturale consecutive impare, știind că primul este cel mai mic
număr impar de două cifre?
a) 36; b) 33; c) 39; d) 40.
8. Un melc a parcurs 2 cm în 10 secunde. Ce distanță ar putea parcurge melcul într-un minut?

a) 30; b) 15; c) 12; d) 60.
SUBIECTUL II – 30 PUNCTE
Scrie rezolvările complete!
1. 5 caiete costă cât 4 pixuri. Câţi lei va costa un caiet, dacă un pix costă 10 lei?
2. La ora de educație fizică elevii clasei a III-a B au fost grupați câte 3. Silviu a observat că se
află în grupa cu numărul 6 dacă se numără grupele din față și în grupa cu numărul 4 dacă se
numără grupele din spate.
Câţi elevi sunt în clasă?
30.SUBIECTUL III – 20 DE PUNCTE

1. Robert a dat jumătate din bilele lui colorate fratelui său, iar cealaltă jumătate a împărțit-o
celor 9 prieteni ai săi. Fiecare prieten a primit câte 5 bile colorate.
Câte bile a avut Robert în total?
2. Horia are 12 ani. Dacă dublez vârsta lui Horia, obţin vârsta fratelui său, David. Dacă
dublez vârsta lui David, obţin cu 6 mai mult decât vârsta mamei celor doi copii. Ştiind că mama
copiilor este cu 6 ani mai mică decât tatăl, câţi ani au împreună?
Barem de corectare
matematică – clasa a III-a
17.10.2015
Subiectul I – 40 puncte
Nr. item 1 2 3 4 5 6 7 8
Rezultat d b a c d c c c
Punctaj 5 5 5 5 5 5 5 5
Subiectul al II-lea - 30 puncte

1.
1) 4x10 = 40 (preţul a 4 pixuri) 10 puncte
2) 40 :5 = 8(pretul unui caiet) 10 puncte
2.
1) 5x3 = 15 (nr. elevi în grupele din fața lui Silviu) 3 puncte
2) 3x3 = 9 (nr. elevi în grupele din spatele lui Silviu) 3 puncte
3) 15+ 9+ 3 =27 (elevi total) 4 puncte
Subiectul al III-lea – 20 puncte

1.
1) 5x9 =45 (nr. bile date prietenilor) 5puncte
2) 45+45=90 (nr. bile total) 5puncte
2.
1) 12x2=24 (vârstă David) 3puncte
2) 24+24=48 (vârstă dublă David) 3puncte
3) 48- 6=42 (vârstă mama) 2puncte
4) 42+6=48 (vârstă tata) 1punct
5) 12+24+42+48=126 (ani total) 1punct
10 puncte din oficiu

NOTĂ
Orice altă rezolvare care conduce la rezultate corecte se va puncta maxim.

prof. înv. primar Cornelia IȘTOC, Școala Gimnazială „Alexandru Ioan Cuza” Bacău
FIȘĂ DE EVALUARE FINALĂ

Subiectul I - 40 puncte
Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect.
Atenţie: Numai un răspuns este corect!
1. Care este cel mai mic număr natural de patru cifre, care are suma cifrelor 5?
a) 2300; b) 1004; c) 1121; d) 2101.
4 puncte
2. Însumează 3 numere pare consecutive, ştiind că „mijlociul” este cât diferenţa dintre 403 şi
105.
a) 596; b) 298; c) 894; d) 508.
4 puncte
3. Triplează diferenţa dintre suma numerelor 187 şi 99 şi produsul numerelor 35 şi 6.

a) 218; b) 230; c) 228; d) 209.
4 puncte
4. Care este suma tuturor numerelor de trei cifre, având produsul cifrelor egal cu 3?
a) 444; b) 555; c) 591; d)663.
4 puncte
5. Doi fraţi au împreună 20 de ani. Peste 20 de ani ei vor avea în total:

a)40 de ani; b)60 de ani; c)50 de ani; d)70 de ani.
4 puncte
6. Pentru câte valori ale lui m fracţia de mai jos este subunitară?
m+2
8
a) 3; b) 4; c) 5; d) 6.
4 puncte
7. Vlad are 15 ani, de trei ori mai mult decât Ana. Când va fi de două ori mai în vârstă decât
Ana va avea:
a) 30 ani; b) 5 ani; c) 40 ani; d) 20 ani.
4 puncte
8. Care număr adunat cu jumătatea lui, este cu 3 mai mic decât dublul numărului iniţial:
a) 4; b) 6; c) 8; d) 10. 4
puncte
9. Doi fraţi au împreună 57 de ani. Când primul împlinea 23 de ani, al doilea avea 20.
Află vârsta mezinului.
a) 27; b) 28; c) 26; d) 29.
4 puncte
10. Casele de pe strada mea sunt numerotate cu numere pare până la 40, inclusiv, şi cu
numere impare până la 27, inclusiv.
Câte case sunt pe strada mea?
a) 67; b) 35; c) 39; d) 34.
4 puncte
Subiectul al II-lea - 20 de puncte
Completează spaţiile punctate cu informaţia corectă.
1. Cel mai mare număr natural impar de cinci cifre distincte, scris cu cifrele 5; 0; 9; 8; 7, având
cifra miilor 8 este .....................
4 puncte
2. Dacă a+b+c=100, atunci 2010-a-b-c este .................................
4 puncte
3. Dacă a x b=72 şi (a+11) x b=160, atunci a=........., b=..............

4 puncte
4. Valoarea diferenţei dintre 923 şi răsturnatul său este………………..

4 puncte
5. Diferența dintre cel mai mare și cel mai mic număr de forma 5a3b, în care suma cifrelor a și
b dă rezultatul 11 este.................................
4 puncte
Subiectul al III-lea - 30 puncte

1. Silvia, Codrin şi părinţii lor au împreună 92 de ani. Copiii sunt gemeni, iar
vârstele părinţilor sunt reprezentate de numere consecutive impare. Când s-a născut Codrin, tatăl
fiind cel mai în vârstă, avea 27 de ani.
Câţi ani are mama acum?
15 puncte
2. Lăţimea unui dreptunghi este întreitul laturii unui pătrat cu perimetrul de 16 cm. Dacă
perimetrul dreptunghiului măsoară 96 cm, află câţi cm are lungimea dreptunghiului.
15 puncte
Barem de corectare
SUBIECTUL I: 40 de puncte
Nr. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total
item puncte
Rezulta b c c b b d d b a d
t
Punctaj 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40
SUBIECTUL al II-lea: 20 de puncte
Nr. item 1 2 3 4 5 Total

puncte
Rezultat 98 705 1 910 a=9,b=8 594 693
Punctaj 4 4 2+2 4 4 20
SUBIECTUL al III-lea: 30 puncte
1. Scrierea relaţiilor în formă grafică/algebrică

a+a+a+25+a+27=92
5puncte
2. Valoarea lui a (o parte egală/vârsta unui copil)
(92-25-27):4=10 5puncte
3. Vârsta mamei
10+25=35(ani) 5puncte
Total: 15 puncte
2.
16 : 4 = 4 (cm latura pătratului) 3 puncte
4 × 3 = 12 (cm lăţimea dreptunghiului) 3 puncte
12 × 2 = 24 (cm două lăţimi) 3 puncte
96 – 24 = 72 (cm două lungimi) 3 puncte
72 : 2 = 36 (cm lungimea dreptunghiului) 3 puncte
Total: 15 puncte
SE ACORDĂ 10 PUNCTE DIN OFICIU!

SE ACCEPTA ORICE VARIANTĂ DE REZOLVARE CARE CONDUCE LA AFLAREA
RASPUNSULUI CORECT!
matematică, clasa a III-a

prof. înv.primar Gina CIUBOTARU, Școala Gimnazială Bogdănești
prof. înv.primar Gabriela TOȘA, Şcoala Gimnazială Căiuți
TEST DE EVALUARE FINALĂ – varianta Onești
Subiectul I – 40 de puncte
I. La exercițiile de mai jos, încercuiește răspunsul corect. 40 puncte
Atenție: Numai un răspuns este corect!
1. Care este cel mai mic număr natural de patru cifre, care are suma cifrelor 5?
a) 2300; b) 1040; c) 1121; d) 2101. 2,5puncte
2. Care este cel mai mare număr de cinci cifre, care are produsul cifrelor 0?
a) 99 099; b) 99 909; c) 99 990; d) 90 999. 2,5puncte
3. Care este valoarea diferenţei dintre 923 şi răsturnatul său?
a) 521; b) 287; c) 594; d) 494. 2,5puncte
4. Efectuând calculul 10+10x10-10+1 se obţine:
a) succesorul numărului 190;
b) predecesorul numărului 100;
c) un număr egal cu răsturnatul său;
d) un număr care se împarte exact la 5. 2,5puncte
5. Rezultatul exerciţiului [74+(8x74-7x74)]:2 este:
a) 47; b) 148; c) 74; d) 54.
5 puncte
6. Află a+b+c+d, dacă: a este cel mai mic număr par format dintr-o cifră, b este de 3 ori mai mare
ca a, c este cu 3 mai mare decât a, d este de 3 ori mai mare decât diferenţa dintre a și b.
a) 25; b) niciunul; c) 20; d) 40.
5 puncte
7. Al 14-lea număr al şirului 1; 2; 4; 7; 11; 16;...............este:
a) 27; b) 64; c) 92; d)106. 5 puncte
8. Care număr adunat cu jumătatea lui, este cu 3 mai mic decât dublul numărului iniţial:
a) 4; b) 6; c) 8; d) 10. 5 puncte
9. Suma a două numere naturale este 45. Dacă adunăm triplul primului număr cu dublul
celui de-al doilea număr obţinem 100.Care este valoarea celui mai mare număr?
a) 25; b) 35; c) 45; d) 55. 5 puncte
10. Casele de pe strada mea sunt numerotate cu numere pare până la 40, inclusiv, şi cu
numere impare până la 27, inclusiv.
Câte case sunt pe strada mea?
a) 67; b) 35; c) 39; d) 34. 5 puncte
Subiectul al II-lea - 20 de puncte

II. Completează spaţiile punctate cu informaţia corectă.
1. Cel mai mare număr natural impar de cinci cifre distincte, scris cu cifrele 5; 0; 9; 8;7, având
cifra miilor 8 este ..................... 5 puncte
2. Dacă a+b+c=100, atunci 2010-a-b-c este ................................. 5 puncte
3. Dacă a x b=72 şi (a+11) x b=160, atunci a=........., b=.............. 10 puncte
Subiectul al III-lea - 30 puncte

III. Scrie rezolvarea completă:
1. Într-o pădure sunt 60 de stejari, de două ori mai mulți fagi, iar castani un sfert din fagi și
încă 5. Din aceștia s-au tăiat 20 stejari, fagi cu 10 mai puțini decât stejari, iar castani o treime din
numărul stejarilor și fagilor un loc.
Câți copaci au rămas în pădure? 15 puncte
2. Un pix, o carte şi un joc costă 63 de lei. Pixul costă cu 5 lei mai puţin decât cartea,
iar
cartea şi pixul costă cu 7 lei mai mult decât jocul.
Câţi lei costă fiecare obiect? 15 puncte
Barem de corectare
SUBIECTUL I: 40 de puncte
Nr. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total
item puncte
Rezulta b c c c c a c b b d
t
Punctaj 2,5 2,5 2,5 2,5 5 5 5 5 5 5 40
SUBIECTUL II: 20 de puncte
Nr. item 1 2 3 Total puncte

Rezultat 98 705 1 910 a=9, b=8
Punctaj 5 5 10 20
SUBIECTUL III: 30 de puncte
1. 5 copaci 15 puncte
2.
 Costul pixului:
(63+2-5):4=15 (lei) - 5 puncte
 Costul cărţii:
15+ 5=20 (lei) - 5 puncte
 Costul jocului:
63- (15+20)=28 (lei) - 5 puncte
Total: 15puncte
NOTĂ:
1.Din oficiu: 10 puncte.
2. Se scad câte 0,5 puncte pentru lipsa răspunsului scris.
3. De preferat, la probleme, rezolvarea aritmetică și apoi algebrică sau numai aritmetică. Dacă s-a
rezolvat doar algebric – se scade câte 1 punct pentru fiecare problemă rezolvată doar algebric.
matematică, clasa a III-a

prof. înv. primar Ionela CENGHER, Școala Gimnazială Nr. 2 Dărmănești
TEST DE EVALUARE FINALĂ – varianta Comănești
1. Se dă șirul: 371, 373, 377, 383, 391, 401 … .

Află numărul care se obține micșorând întreitul celui de-al 16-lea termen al acestui șir cu cel de-al
10-lea termen al șirului.
5 puncte
2. Determină numerele 𝑎 și 𝑏 știind că 𝑎+𝑎𝑏+𝑏𝑎=𝑏𝑏𝑎
5 puncte
3. Pune semnele corespunzătoare operațiilor învățate (+, x, -, :), precum și paranteze rotunde, astfel
încât rezultatul final să fie 12. Găsește trei soluții posibile!
15 puncte
32 4 6 3 2 = 12
32 4 6 3 2 = 12
32 4 6 3 2 = 12
4. Află-l pe m din egalitatea: (m : 4 + 6) : 3 x 5 + 25 = 45 5 puncte

5. Suma a trei numere naturale este 840. Dacă se măreşte cu 1, sfertul primului număr, cu 3, sfertul
celui de-al doilea număr şi cu 5, sfertul celui de-al treilea număr, se obţin trei numere egale.
Care sunt numerele?
15 puncte
6. Suma a două numere este 170. Află numerele, știind că dacă adun jumătate din primul număr cu
o treime din al doilea obțin 70. 15 puncte
7. Trei elevi au împreună 85 lei. Primul cheltuieşte 10 lei, al doilea de două ori mai mult decât
primul, iar al treilea cu 5 lei mai mult decât al doilea.
Ştiind că sumele rămase sunt egale, să se afle câţi lei a avut fiecare. 15 puncte
8. Un câine de vânătoare urmărește un iepuraș, distanța dintre ei fiind de 15 pași. Știind că o săritură
a iepurașului echivalează cu doi pași, iar o săritură a ogarului reprezintă trei pași, află după câte
sărituri va reuși câinele să ajungă iepurașul. 15 puncte
Barem de corectare
1. Aflarea celui de-al 16-lea termen – 611 1,5

puncte
Determinarea întreitului – 1833 1,5
puncte
1833-461=1372 2 puncte
Total: 5 puncte
2. a=9 2,5 puncte

b=1 2,5 puncte
Total: 5 puncte
3. Se acordă câte 5 puncte pentru fiecare variantă.

Variante posibile:
32-(4+18)+2 5 puncte
32:4+6:3+2 5 puncte
32x4:(6x3)x2 5 puncte
(32+4):6+3x2
Total: 15 puncte
4. (m:4+6):3x5=45-25 1 punct
(m:4+6):3=20:5=4 1 punct
m:4+6=4x3=12 1 punct
m:4=12-6=6 1 punct
m=6x4, m=24 1 punct
Total: 5 puncte
5. 1 sfert din al II-lea număr × 4 = 12 1 punct

• 1 sfert din al III-lea număr × 4 = 20 1 punct
•4 + 12 + 20 = 36 1 punct
• 840 + 36 = 876 1 punct
• 876 : 3 = 292 2 puncte
• 292 – 4 = 288 (primul număr) 3 puncte
• 292 – 12 = 280 (al doilea număr) 3 puncte
• 292 – 20 = 272 (al treilea număr) 3 puncte
Total: 15 puncte
1. Reprezentarea grafică 3 puncte

Aflarea treimii celui de-al doilea număr 70+70=140
170-40=30 3 puncte
Aflarea jumătăţii primului număr 70-30=40 3 puncte
Aflarea primului număr 40x2=80 3 puncte
Aflarea celui de-al doilea număr 30x3=90 3 puncte
Total: 15 puncte
7. Reprezentare grafică 3 puncte
I elev ________ ....+10 lei
Al II-lea elev ________ ....+10 lei ....+10 lei 85 lei
Al III-lea elev ________....+10 lei ....+10 lei .. + 5 lei
Egalăm părţile: 85 lei – 10 lei x 5 – 5 lei = 30 lei 1,5 puncte
Aflăm o parte: 30 lei : 3 = 10 lei 1,5 puncte
Câţi lei a avut primul elev? 10 lei + 10 lei = 20 lei 3 puncte
Câţi lei a avut al doilea elev? 10 lei + 10 lei + 10 lei = 30 lei 3 puncte
Câţi lei a avut al treilea elev? 30 lei + 5 lei = 35 lei 3 puncte
Total: 15 puncte
prof. înv. primar Liliana BUCUR, Şcoala Gimnazială „Dr. Alexandru Şafran” Bacău
prof. înv. primar Lucica GURALIUC, Şcoala Gimnazială „Nicolae Iorga” Bacău
prof. înv. primar Daniela AYGAN, Şcoala Gimnazială „Nicolae Iorga” Bacău.
TEST DE EVALUARE FINALĂ – varianta 1 Bacău
1. În expresiile matematice a+b=16 şi a:b=3, cele două numere a şi b sunt:

a) 10 şi 6; b) 9 şi 3; c) 3 şi 13; d) 12 şi 4.
5 puncte
2. Pe o latură de 10 m a unui teren se pun stâlpi la o depărtare de 2 m unul de altul.

Numărul stâlpilor necesari este:
a) 5; b) 4; c) 6; d)10.
5 puncte
3. Care dintre numere nu poate fi scris ca produs de trei factori identici?
a)1; b) 1 000; c) 16; d) 8.
5 puncte
4. Ce număr din seria: 8, 9, 40, 200 nu poate fi perimetrul unui pătrat?

a) 8; b) 9; c) 40; d) 200.
5 puncte
5. În enumerarea: 1 661, 3 322, 4 911, 6 610, unul dintre termeni nu are produsul cifrelor 36.
Acesta este:
a) 6 610; b) 4 911; c) 3 322; d) 1 661.
5 puncte
6. Astăzi este vineri, 20 mai. Ziua bunicului va fi de răspoimâine peste o săptămână. Care va fi
ziua de naştere a bunicului?
a) 27 mai; b) 28 mai; c) 29 mai; d) 30 mai.
5 puncte
7. Din ce număr trebuie să scazi de 7 ori câte 8 şi încă 13 pentru a obţine întreitul celui mai mic
număr de zeci?
a) 84; b) 106; c) 99; d) 98.
5 puncte
8. Ştiind că 2 caise şi 2 prune cântăresc cât o pară, 2 prune cântăresc cât o caisă şi o pară şi 2
prune cântăresc cât o gutuie, află cât câte prune cântăreşte o gutuie.
a) 4 prune; b) 8 prune; c) 3 prune; d) 6 prune.
5 puncte
9. Familia mea bea într-o săptămână 35 litri de apă. Dacă fiecare membru bea în medie 1 litru
pe zi, câţi membri are familia mea?
a) 5; b) 8; c) 6; d) 7.
5 puncte
10. Un tată este cu 26 de ani mai mare decât fiul său. După 5 ani, diferenţa de vârstă dintre cei
doi va fi:
5 puncte
Subiectul II - 10 puncte
1. Dintr-o livadă se recoltează 128 kg de vişine, de două ori mai multe cireşe, iar pere cât
vişine şi cireşe la un loc. Vişinele se pun în lădiţe de câte 4 kg, cireşele în lădiţe de câte 8 kg, iar
perele în lădiţe de câte 3 kg.
Câte lădiţe sunt necesare pentru întreaga cantitate de fructe? (plan și rezolvare)
10 puncte
Subiectul III - 30 puncte
1. Vara aceasta, la Grădina Zoologică, am văzut struţi, pelicani cât îndoitul numărului de struţi
şi păuni cât doimea numărului struţilor, în total 91 de păsări.
Câte păsări de fiecare fel am văzut la Zoo?
20 puncte
2. Mă gândesc la un număr. Înşesitului său îi adaug cincimea celui mai mare număr natural de
3 cifre impare distincte şi obţin răsturnatul lui 105.
Află înzecitul numărului la care m-am gândit.
10 puncte
Barem de corectare
Item 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total
item
Rezultat d c c b a d c b a c 50
Punctaj 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50
1.
128 x 2 = 256 kg vişine 1 punct
128 + 256 = 384 kg pere 1 punct
128 : 4 = 32 lădiţe vişine 1 punct
256 : 8 = 32 lădiţe cireşe 1 punct
384 : 3 = 128 lădiţe pere 1 punct
32 + 32 + 128 = 192 lădiţe în total 2 puncte
Planul problemei 2 puncte
Formularea răspunsului 1 punct.
Total 10 puncte

1.
Reprezentare grafică 5 puncte
păuni: ____ (1 segment)
struţi: ____ ____ (2 segmente) 91
pelicani: ____ ____ ____ ____ (4 segmente)
91 : 7 = 13 (păuni) 4 puncte
13 x 2 = 26 (struţi) 4 puncte
26 x 2 = 52 (pelicani) 4 puncte
Verificarea: 13 + 26 + 52 = 91 1 punct
Formularea răspunsului 2 puncte
(Se va puncta orice altă rezolvare corectă.)
Total 20 puncte
2. a x 6 + 975 : 5 = 501
Scrierea exerciţiului a x 6 + 975 : 5 2 puncte
Scrierea răsturnatului lui 105 1 punct
975 : 5 = 195 2 puncte
501 - 195 = 306 1 punct
306 : 6 = 51 2 puncte
51 x 10 = 510 1 punct
Formularea răspunsului 1 punct
Total 10 puncte

prof. înv. primar Carmen-Mihaela BARCAN, Şcoala Gimnazială Nr 10 Bacău
prof. înv. primar Andreea-Milena LUPAȘCU, Şcoala Gimnazială Nr 10 Bacău
prof. înv. primar Cristina BOTEZATU, Şcoala Gimnazială Nr 10 Bacău.
TEST DE EVALUARE FINALĂ – varianta 2 Bacău

1. Răsturnatul diferenţei dintre cel mai mic număr de trei cifre şi cel mai mic număr impar de
două cifre diferite este:
a) 87; b) 78; c) 113; d) 98.
5 puncte
2. Însumează 3 numere pare consecutive, ştiind că „mijlociul” este cât diferenţa dintre 403 şi
105.
a) 596; b) 298; c) 894; d) 508.
5 puncte
3. Suma a trei numere este 5736. Dacă primul este 836, iar al doilea este de 4 ori mai mare, cât
este cel de-al doilea număr?
a) 1456; b) 1566; c) 1564; d) 1666.
5 puncte
4. Cu cât este mai mare cincimea numărului 45 decât şesimea numărului 36?
a) 3; b) 15; c) 54; d) 9.
5 puncte
5. Eu sunt un număr. La cincimea mea adaugă optimea lui 32. Ia din rezultatul obţinut sfertul
numărului 12 după ce i-ai adăugat pătrimea numărului 24. Rezultatul obţinut este cincimea lui 45.
Cine sunt eu?
a) 12; b) 4; c) 0; d) 10.
5 puncte
6. Dacă adun un număr cu doimea şi cu pătrimea sa, obţin 63. Dublul numărului este:
a) 72; b) 36; c) 18; d) 38.
5 puncte
7. Încercuieşte rezultatul corect al calculului următor:

73 – 4 × 3 + (53 – 24 : 8 × 6) =
a) 94; b) 95; c) 96; d) 97.
5 puncte
8. Care este valoarea numărului necunoscut din exerciţiul de mai jos?

(a – 5 × 6 + 10 × 5) : 5 + 4 × 8 = 42
a) 130; b) 230; c) 30; d) 330.
5 puncte
9. Pentru câte valori ale lui m fracţia de mai jos este subunitară?
m+2
8
a) 3; b) 4; c) 5; d) 6.
5 puncte
10. Din 3 litri de suc de fructe, părinţii şi bunica au consumat 1 litru, iar copilul o jumătate de
litru. Care este cantitatea de suc rămasă?
a) 1000 ml; b) 1500 ml; c) 750 ml; d) 1750 ml.
5 puncte
La un magazin de jucării s-au adus 205 baloane roşii, galbene şi verzi. După ce s-a vândut
acelaşi număr de baloane din fiecare culoare, au rămas 35 de baloane roşii, 27 de baloane galbene şi
44 de baloane verzi.
Câte baloane de fiecare culoare s-au adus la magazin? (plan și rezolvare)

1. Alin, Dan şi Vlad au 67 de timbre. Împărţind numărul timbrelor lui Alin la numărul
timbrelor
lui Dan, obţinem câtul 5 şi restul 3.
Să se afle câte timbre are fiecare, dacă Dan are jumătate din numărul timbrelor lui Vlad.
20 puncte
2. Lăţimea unui dreptunghi este întreitul laturii unui pătrat cu perimetrul de 16 cm. Dacă
perimetrul dreptunghiului măsoară 96 cm, află câţi cm are lungimea dreptunghiului.
10 puncte
BAREM DE CORECTARE
Item 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total
item
Rezultat B C B A D A C C D B 50
Punctaj 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50
35 + 27 + 44 = 106 (baloane rămase) 2 puncte

205 – 106 = 99 (baloane vândute în total) 1 punct
99 : 3 = 33 (nr. baloane vândute din fiecare culoare) 1 punct
35 + 33 = 68 (baloane roşii) 2 puncte
27 + 33 = 60 (baloane galbene) 2 puncte
44 + 33 = 77 (baloane verzi) 2 puncte
Total 10 puncte

1.
2.
16 : 4 = 4 (cm latura pătratului) 2 puncte
4 × 3 = 12 (cm lăţimea dreptunghiului) 2 puncte
12 × 2 = 24 (cm două lăţimi) 2 puncte
96 – 24 = 72 (cm două lungimi) 2 puncte
72 : 2 = 36 (cm lungimea dreptunghiului) 2 puncte
Total 10 puncte

prof. înv. primar Laura-Elena Țîrcă, Școala Gimnazială „Spiru Haret” Bacău
FIȘĂ DE EVALUARE FINALĂ – varianta 3 Bacău
1. Prin care operaţie nu obţinem acelaşi rezultat cu 671– 389?
a) 771 - 489; b) 600 - 318; c) 669 - 391; d) 1871 - 1589.
5 puncte
2. Îndoitul unui număr a fost mărit cu 3, iar rezultatul a fost mărit de 4 ori. Produsul obţinut
mărit cu 5 , a fost micşorat de 3 ori, obţinându-se 27. Care a fost numărul iniţial?
a) 8; b)2; c) 4; d) 9.
5 puncte
3. Dacă a x b = 126 şi c x a =84, care este rezulatul calcului a x ( b+ c)?
a) 210; b) 70; c) 126; d) 267.
5 puncte
4. Care este suma tuturor numerelor de trei cifre, având produsul cifrelor egal cu 3?
a) 444; b) 555; c) 591; d)663.
5 puncte
5. Într-o livadă sunt 500 de pomi fructiferi. Două cincimi din ei sunt meri , iar restul peri.
Câți peri sunt în livadă?
a) 250; b) 100; c) 300; d) 200.
5 puncte
6. Din 45 l de lapte se obţin 5 l de smântână. Din câţi litri de lapte se obţin 12 l de smântână?
a) 100 l; b) 225 l; c) 60 l; d)108 l.
5 puncte
7. Vlad are 15 ani, de trei ori mai mult decât Ana. Când va fi de două ori mai în vârstă decât
Ana va avea :
5 puncte
8. 6 găini fac 8 ouă în 3 zile. Câte ouă vor face 3 găini în 9 zile ?
a) 10; b) 12; c) 14; d) 16.
5 puncte
9. Numărul care lipseşte din seria I, VI, XI, XVI, ...... , XXVI, XXXI este:
a) IX; b)X; c)XI; d) XXI.
5 puncte
9. Într- un seif sunt 5 sertare, în fiecare sertar sunt 3 cutii, iar în fiecare cutie sunt 10 monede
de aur. Seiful, sertarele şi cutiile sunt închise fiecare cu lacăt.
Câte lacăte trebuie deschise pentru a putea lua 50 de monede?
a) 5; b) 6 ; c) 7 ; d) 8.
5 puncte
1. Silvia, Codrin şi părinţii lor au împreună 92 de ani. Copiii sun
gemeni, iar vârstele părinţilor sunt reprezentate de numere consecutive impare. Când s-a născut
Codrin , tatăl fiind cel mai în vârstă, avea 27 de ani.
Câţi ani are mama acum? (plan și rezolvare)
10 puncte
1. La o Grădină Zoologiocă sunt cocoși de munte, vulturi și cerbi. În total sunt 15 capete și
36 de picioare.
Câte animale sunt de fiecare fel , dacă numărul vulturilor este de două ori mai mare decât al
cocoșilor de munte ?
20 puncte
2. Un triunghi cu laturile reprezentate de numere consecutive are perimetrul de 126 cm. Află
perimetrul unui pătrat cu latura egală cu latura mare a triunghiului.
10 puncte
BAREM DE CORECTARE
SUBIECTUL - 50 puncte
Item 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total
item
Rezultat C A A B C D A B D D 50
Punctaj 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50
1.
Aflarea vârstelor membrilor (prin reprezentarea corectă a metodei grafică/algebrică) 2 puncte
Silvia = 10 ani
Codrin = 10 ani
Tatăl = 37 de ani 3 puncte
Aflarea vârstei mamei = 35 ani 2 puncte

Plan și rezolvare (parcurgerea pașilor pt rezolvarea problemei) 2 puncte
Răspuns 1 punct.
Total 10 puncte

1. Cocoşi + vulturi +cerbi = 15 capete 3 puncte
Picioare cocosi + picioare vulturi + picioare cerbi = 36 3 puncte
Vulturi = 2 x cocoşi de munte 3 puncte
Cerbi = 3 3 puncte
Cocoşi de munte = 4 3 puncte
Vulturi = 8 3 puncte
Plan și rezolvare (parcurgerea pașilor pt rezolvarea problemei) 2 puncte
Se va puncta orice altă rezolvare corectă.
Total 20 puncte
2. Reprezentarea corectă a metodei grafică/algebrică 3 puncte
Latura mare a triunghiului = 43 cm 3 puncte

Latura pătratului = 43 cm 2 puncte
Perimetrul pătratului = 172 cm 2 puncte
Total 10 puncte

prof. înv. primar Elena MAREȘ, Școala Gimnazială Nr. 10 Bacău
prof. înv. primar Carmen-Elena COJOCARU, Școala Gimnazială „Alexandru Ioan Cuza” Bacău
prof. înv. primar Monalisa-Fabi CHIRIAC, Școala Gimnazială „Alexandru Ioan Cuza” Bacău
FIȘĂ DE EVALUARE FINALĂ – varianta 4 Bacău

1. Dacă adun 24 la cel mai mare număr par de trei cifre diferite, iar la rezultat adaug triplul
numărului 376, rezultatul obținut va fi:
a) 2038; b) 2138; c) 2731; d) 3728.
5 puncte
2. Ce număr trebuie adăugat la suma numerelor 1378 și 2795 pentru a obține răsturnatul produsului
numerelor 176 și 9 ?
a) 796; b) 876; c) 678; d) 698.
5 puncte
3. Încercuieşte rezultatul corect al calculului următor:

3002 – 72 : 3 - (47 x 7 + 87 : 3 × 26) =
a) 1984; b) 1895; c) 1896; d)1797.
5 puncte
4. Suma a trei numere este 6738. Dacă primul este 2136, iar al doilea este cu 110 mai mare, cât este
cel de-al treilea număr?
a) 2356; b) 2366; c) 2364; d) 1356.
5 puncte
5. Produsul dintre optimea numărului 48 și pătrimea numărului 36 este

a) 52; b) 45; c) 54; d) 56.
5 puncte
6. Lungimea unui dreptunghi cu perimetrul de 36 m și lățimea cât jumătate din lungime este:
a) 14; b) 18; c) 12; d) 16.
5 puncte
7. Mă gândesc la un număr și îl adun cu treimea numărului 39. Din rezultatul obținut scadsfertul
numărului 12 și obțin rezultatul 75. La ce număr m-am gândit?
a) 59; b) 65; c) 72; d) 47.
5 puncte
8. Pentru ce valoara a lui a fracţia de mai jos este echiunitară?

a+3
9
a) 5; b) 6; c) 4; d) 7.
5 puncte
9. Numărul XXIV, scris cu cifre romane reprezintă suma numerelor:

a) XII și XIII; b) XVI și XV; c) XIV și X; d) XII și XI.
5 puncte
10. Diferența dintre cel mai mare și cel mai mic număr de forma 5a3b, în care suma cifrelor a și b
dă rezultatul 11 este:
a) 639; b) 693; c) 496; d) 796.
5 puncte
La clubul de abilități practice, cele 15 fete execută câte un șervețel cu lungimea de 75 cm și

lățimea de 3 ori mai mică. Pe margini se atașează o panglică cu prețul de 6 lei metrul.
Care este valoarea panglicii necesare pentru toate șervețele? (plan și rezolvare)

1. Un producător aduce în piață câte o ladă de: mere, gutui, pere și struguri. Vinde, în
ordinea dată a fructelor: 12 kg, respectiv 31, 20, 1 kg și rămân cantități egale în lăzi.
Câte kilograme de fructe erau din fiecare fel, dacă marfa dusă la vânzre cântărea în total
100kg?
20 puncte
2. Elena, Ana și Corina au împreună 150 timbre. Știind că Ana are de 3 ori mai multe timbre
decât Corina, iar Elena are de 2 ori mai multe timbre decât Ana, aflați câte timbre are fiecare fată.
10 puncte
BAREM DE CORECTARE
Item 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total
item
Rezultat B C B A C C B B C B 50
Punctaj 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50
 Desenează dreptunghiul 1 punct
 75: 3 = 25 (lățimea dreptunghiului) 1 punct
 (75 x 2)+ (25x 2) = 150 cm + 50 cm = 200 cm
(lungimea panglicei pentru un șervețel) 2 puncte
 15 x 200 cm = 3000 cm ( lungimea panglicei pentru 15 șervețele) 2 puncte
 3000cm = 30 m 2 puncte
 30m x 6 = 180 lei (prețul panglicei) 2 puncte
Total 10 puncte

1.
 mere /______a__________/ ___12 kg_____/
gutui /______a__________/ _______31 kg ______________/
pere /______a__________/ _____20 kg _____________/
struguri /______a_________ / _1 kg __/
mere + gutui + pere+ struguri = 100kg 4 puncte
 12 + 31 + 20 +1 = 64 (cantitatea de fructe vândute) 4 puncte
 100 – 64 = 36 (cantitatea totală de fructe rămasă) 2 puncte
 36 : 4= 9 ( cantitatea de fructe de fiecare fel rămasă) 2 puncte
 mere: 9 + 12 = 21 2 puncte
 gutui: 9 + 31 = 40 2 puncte
 pere: 9 + 20 = 29 2 puncte
 struguri: 9 + 1 = 10 2 puncte
Total 20 puncte
2.
1. Scrierea relațiilor:
Corina / _____ /
Ana / _____ / _____ /_____ / 150 timbre 3 puncte
Elena / _____ / _____ / _____ /_____ /_____ /_____ /
2.
150 : 10 = 15 timbre 1 puncte
3.
Corina – 15x1=15 timbre 2 punct
4.
Ana – 15 x 3 = 45 timbre 2 puncte
5.
Elena – 15 x 6 = 90 timbre 2 puncte
Total 10 puncte

Clasa A Treia MATEMATICAM3 - 2015 - 2016

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Clasa A Treia MATEMATICAM3 - 2015 - 2016

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

CLASA A III-A

2. Descoperă regula și completează fiecare șir cu încă trei numere:

7 415; 7 410, _______; _______; _______; ________; _______; 3 577; 3 588;

______; 5 000; 5 006; _______; _______; _______; 2 345; _______; 4 567.

8. Ordonează crescător numerele: 8 88*; 8 08*; 8 18*; 8 82*; 8 28*.

9. Rotunjeşte numărul 5 307:

b) la unităţi de ordinul al doilea _______________;

9. Scrie rezolvările complete, folosind cifre romane în scrierea numerelor:

b) Care este numărul cu 9 mai mare decât dublul lui 7?

10. Aşază câte un număr de 4 cifre în fiecare casetă pentru ca:

11. Joc – ştafetă:

4. Află necunoscutele a, b, c știind că:

5. Determină numerele a, b, c ştiind că: a + b =700; b + c =500; a + c = 800.

4. Diferența dintre predecesorul numărului 9878 și succesorul numărului 8789 este:

SUBIECTUL III - 40 PUNCTE

NR. ITEM I.1

Dacă 1 322 de mingi nu sunt nici de fotbal și

Se acordă 10 puncte din oficiu!

1. Scrie adunarea repetată de termeni egali şi ȋnmulţirea corespunzătoare fiecărui desen:

___________________ ___________________ ___________________

___________________ ___________________ ___________________

3. Care dintre propoziţiile următoare sunt adevărate şi care sunt false?

4. Scrie ca sumă de doi termeni egali fiecare din numerele:

6. Scrie sub formă de adunări ȋnmulţirile următoare şi efectuaţi calculele:

8. Patru eleve au fiecare câte 6 creioane colorate.

9. Ȋntr- o cutie sunt bomboane aşezate pe 8 rânduri, câte 5 pe fiecare rând.

10. Completează următoarele tabele:

12. Găseşte câte doi factori care dau produsele:

14. Din produsul numerelor 9 şi 8, scade produsul numerelor 7 şi 6.

20. Bunicul a plantat 6 rânduri cu câte 7 vişini şi 6 rânduri cu câte 8 caişi.

1. a) Se dau numerele a=2x3x100 şi b=3x2x50. Relaţia dintre numere este ……… .

3. Se ştie că axb=91 iar axc=260. Calculaţi ax(b+c).

4. Dacă a+b=45, axc+bxc=450. Calculaţi 3a+3b+3c.

5. Se ştie că axb+axc=128. Calculaţi 2xax(b+c).

6. Dacă axb=126 şi cxa=84, calculaţi ax(b+c):3 şi ax(b-c):3

2. Efectuează, grupând termenii, după model:

3. Află prin adunare repetată:

4. Calculează, în două moduri:

(90 – 36 ) x 5 = 2 x (134 + 25) = (25 + 99) x 3=

5. Află diferenţa dintre triplul numărului 186 şi produsul numerelor 94 şi 4.

6. Distanţa de 1050 km a fost parcursă de un motociclist în patru etape. Ştiind că în primele

8. a) La produsul numerelor 4 şi 37 adaugă produsul numerelor 56 şi 8.

11. O bluză costă 16 lei, iar o fustă 23 lei.

1. Efectuaţi în două moduri :

2. Trasează săgeţi spre rezultatele corecte:

3. Scrie în căsuţe numerele potrivite:

4. Rezolvă problema cu plan de rezolvare:

6. Mă gândesc la un număr, îl dublez, apoi îl micşorez cu 19, rezultatului îi aflu noimea pe

7. Triplează diferenţa dintre suma numerelor 187 şi 99 şi produsul numerelor 35 şi 6.

Se acordă 10 puncte din oficiu

5 Află dublul numărului cu 8 mai mare decât 122.

6. Dacă din produsul numerelor 9 şi 7 scazi produsul numerelor 7 şi 6 vei obține:

7. Află suma dintre întreitul lui 79 și înzecitul numărului 4.

8. Micșorând produsul numerelor 9 și 6 cu triplul diferenței lor rezultatul este:

SUBIECTUL III: 30 puncte

2. Marian a plantat 7 rânduri cu câte 8 caiși şi 7 rânduri cu câte 9 pruni.

SUBIECTUL III – 30 de puncte

Se acordă 10 puncte din oficiu!

1. Scrieţi împărțirea corespunzătoare fiecărei scăderi:

2. Calculați și faceți proba prin operația inversă:

3. Completaţi următoarele tabele:

5. Jumătatea unui număr a este 98.

6. Zecimea unui număr a este 40.

7 415; 7 410, ___; _; _; ; ___; 3 577; 3 588;

__; 5 000; 5 006; _; _; _; 2 345; _____; 4 567.

8. Ordonează crescător numerele: 8 88; 8 08; 8 18; 8 82; 8 28*.

_________ _ ___________

_________ _ ___________