ALA I

După ce copiii s-au adunat în sala de grupă, vor descoperi materialele puse la
dispoziţie şi vor avea posibilitatea de a alege între sectoarele: Știință, Joc de rol şi Artă.
La sectorul „Știință” copiii vor face diverse experimente legate de scufundare, plutire
și cele 2 stări de agregare ale apei – „Ne jucăm cu prietenii de la pol”, folosindu-se de măsuța
experimentelor.
La sectorul „Joc de rol” copiii, îmbrăcați gros, vor pescui la copcă, peştişori pentru
animalele de la Poli.
La sectorul „Artă” copiii vor modela animalul preferat, folosindu-se de plastilină albă
După ce au terminat se va face turul galeriei. Se fac aprecieri, unele observaţii şi se
iese din grupa printr-o tranzitie:
„Trenul iute să-l formăm
Langă uşă ne-așezăm
Şi cuminţi să aşteptăm
Pe mâini să ne spălăm
Este timpul să mâncăm!”

Rutine: igiena copiilor

ADP
Copiii intră organizat în sala de grupă. Activitatea debutează cu o
SURPRIZĂ şi anume vizita unui personaj venit de la Polul Nord (omul de zăpadă -Olaf), ce a
adus la grădiniţa noastră o sticluță cu mesaj şi toate materiale necesare activităţilor. Scrisoarea
conţine un mesaj pentru copii şi multe propuneri de jocuri interesante şi noi.
 Se desfăşoară ,,ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ”. Aceasta se desfăşoară pe
scăunele, în semicerc şi va începe cu SALUTUL: “Dimineaţa a sosit, / Toţi copiii au venit. /
În cerc să ne adunăm / Cu toţi să ne salutăm!” : ,,Bună dimineaţa ursuleţilor polari!”
PREZENȚA: Să vedem cine-i prezent, poate cine e absent! Copilul zilei face prezenţa
şi aşeză poza pe panou.
CALENDARUL NATURII: Copiii vor fi întrebaţi în ce anotimp suntem şi cum era
vremea afară când au venit la grădiniţă. În urma răspunsurilor primite se va completa
calendarul naturii cu elementele specifice zilei (anotimp, anul, luna, ziua, vremea).
ÎMPĂRTĂŞIREA CU CEILALŢI:
Copiilor li se cere să spună care este animalul lor preferat de la Poli şi să motiveze
alegerea făcută.
ACTIVITATEA DE GRUP: Se va cânta împreună cu copiii jocul cu text şi cânt
“Prima zăpadă”.
NOUTATEA ZILEI: Se dă citire scrisorii, stârnind curiozitatea copiilor şi motivându-i
să participe la activitate.
Tranziţie: „Rândul iute să formăm
Câte unu ne-asezăm
Şi cuminţi să aşteptăm
Pe mâini să ne spălăm
Este timpul să mâncăm!”

Rutine: Gustarea copiilor

ADE
DȘ: Introducerea în activitate se realizeaza cu ajutorul unei surprize: un plic ce
conţine ecusoane pentru copii (tribul urşilor polari şi tribul vulpilor polare). După împărţirea
acestora, se citeşte din scrisoare propunerea lui Olaf pentru jocul ”Cine reușește să îmbrace
Omul de zăpadă?” Fiecare copil se va aşeza la măsuţă, conform ecusonului primit. Se
intuiesc materialele puse la dispoziţie şi se explică tehnica de lucru, demonstrând în acelaşi
timp. Se va da semnalul de începere al activităţii. Se anunţă tema jocului ce urmează a fi
desfăşurat. Se explică regulile jocului. Se execută un joc de probă putându-se astfel observa
dacă regulile au fost înţelese de către toţi copiii. Se desfăşoară jocul, iar la final copiii se vor
bucura de ceea ce au realizat.
Se vor da indicaţii acolo unde este cazul. Preşcolarii îşi vor face ordine la locul
de muncă „Locul meu de lucru este curat” (rutină).
Și acum , după ce am învățat să îmbrăcăm un om de zăpadă să mergem să
vedem cum se va îmbraca un eschimos ca să facă față Nopții Polare!
Tranziţie: ”Trenulețul îl formăm/ Cu Olaf noi ne plimbăm/ un eschimoș să îmbrăcăm!

DOS AP: Înainte de a trece la urmîtoarea activitate, copiii vor descoperi cutia
senzorială ce conține un eschimos și prietenii acestuia, alte animale de la poli îndrăgite de
copii, făcând astfel trecerea la activitatea propriu-zisă.
Se va purta o scurtă discuţie despre cele descoperite, după care, alături de Olaf, fiecare
copil va ocupa un loc și va face un colaj.
 ALA II

Joc de mişcare: “Întrecerea animalelor polare”: Se prezintă copiilor cele necesare

desfăşurării jocului: Peştişori, coşuleţe, panou, bulinuţe colorate.
Copiii vor fi împărţiţi în două echipe: tribul urşilor polari şi tribul vulpilor polare,
conform ecusoanelor primite pentru activitatea anterioară. Doi copii, câte unul din fiecare
echipă se vor întrece cu peştişorul în lingură, pentru a-l aşeza în coşuleţ. Echipa al cărui
participant ajunge primul, va primi bulinuţă roşie. Bulinuţa albastră va primi echipa al cărui
reprezentant ajunge al doilea. Bulinuţele sunt aşezate pe un panou, pentru a fi numărate la
finalul jocului. Jocul se repetă până când toţi copiii au participat la întrecere.

Jocul se complică atunci când copiii trebuie să ajungă la coșul plin printre jaloane, să
ia de acolo un peștișor cu lingura și să-l aducă înapoi în coș

Olaf face aprecieri globale şi individuale privind implicarea copiilor în activităţile

desfăşurate pe parcursul zilei.