2013 Fisa Evaluare Prof Logopezi PDF

Ministerul Educaţiei Naționale
Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti
CENTRUL MUNICIPIULUI BUCUREŞTI DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ

CENTRUL MUNICIPIULUI BUCUREŞTI DE ASISTENŢĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
CENTRUL LOGOPEDIC INTERŞCOLAR - BUCUREŞTI
Nr. ……………./………….2013
FIȘA DE AUTOEVALUARE/EVALUARE
IN VEDEREA ACORDARII CALIFICATIVULUI ANUAL PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
PROFESOR LOGOPED
Numele si prenumele cadrului didactic:

Specializarea (cf. diplomei de licență):
Unitatea/unitatile scolare: CLI nr.
Perioada evaluata:
Calificativul acordat:
Punctaj acordat Validare

Punctaj
Domenii ale evaluarii Criterii de performanta Indicatori de performanta Auto- Evaluare Evaluare consiliul
maxim
evaluare comisie CA profesoral
1.1 Analiza de nevoi a beneficiarilor Identifică, depistează şi înregistrează copiii din
din circumscripţia logopedică arondată. zona de intervenţie logopedică; examinează la
începutul fiecărui an şcolar copiii preşcolari din
grupele mari din grădiniţe, elevii din clasa 4
pregătitoare şi din clasa I din toate unităţile care
aparţin circumscripţiei logopedice.
1.2 Elaborarea documentelor Proiectează documentele manageriale specifice
manageriale în concordanţă cu (plan managerial/ planul de activități , registru de
rezultatele analizei de nevoi şi cu activităţi, orar, planificare pentru activităţile de la
3
specificul activităţii. subpuncte şi alte documente).
1. PROIECTAREA
1.3 Elaborarea documentației Propune şi elaborează documente specifice
ACTIVITĂŢII
specifice postului. activităţii logopedice (fişe de depistare, catalog
LOGOPEDICE :
pentru prezenţa copiilor la activitate, fişa
logopedică de consemnare a datelor anamnestice, 4
demersul terapeutic si dinamica corectării,
programe de terapie logopedică pe tipuri de
diagnostic).
1.4 Proiectarea activitaţilor de terapie Realizează și aplică programe specifice de
a tulburărilor de limbaj şi de corectare a limbajului în funcție de tulburările de
comunicare identificate. limbaj identificate, respectând principiile
4
personalizării și individualizării.
15
www.cmbrae.ro Str. Heliade între vii Nr. 36 Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011
office.cmbrae@rdsmail.ro Bucureşti, sectorul 2 Tel. : 031.805.31.90 ; 031.805.56.97

2.1 Informarea părinților copiilor Convoacă copiii cu tulburări de limbaj la CLI, pe

depistați, asupra rezultatelor examinării bază de invitaţii scrise adresate părinţilor.
2
și necesității intervenției logopedice.
2.2 Examinarea logopedică si Utilizează instrumente de identificare și evaluare a
psihopedagogică a copiilor depistaţi, în tulburărilor de limbaj și comunicare și completează 3
colaborare cu familia. fișe logopedice cu date anamnestice și informații
privind tipul și gravitatea tulburării de limbaj.
2.3 Stabilirea diagnosticului logopedic. Stabilește și comunică familiei diagnosticul
logopedic și estimează prognosticul în raport cu
3
acesta .
2.4 Planificarea grupelor de terapie sau Planifică, împreună cu familia, frecvența copilului
terapiilor individuale. la cabinet, încadrarea copilului în grupe de terapie
3
și graficul frecvenței la cabinet.
2.5 Asigurarea consultanței si Acordă consultanță și sprijin de specialitate
suportului logopedic, pentru cadrelor didactice și părinților copiilor luați în
2. REALIZAREA
beneficiarii indirecți ( părinți și cadre evidența cabinetului. 3
ACTIVITATILOR
didactice)
LOGOPEDICE:
2.6 Consilierea și orientarea familiei Orientează părinții spre alți specialiști și servicii
către servicii specializate. pentru probleme care nu sunt de competența
logopedului (medic, medic specialist, logoped, 2
psiholog, psihoterapeut, psihiatru etc).
2.7 Prevenirea şi diminuarea factorilor Contribuie la diminuarea factorilor care determină
care determină tulburări de limbaj și tulburări de limbaj și comunicare , prin consilerea
comunicare și comunicarea cu persoane resursă, privind
3
situațiile cu risc în apariția tulburărilor de limbaj și
comunicare (cadre didactice și părinți ).
2.8 Intervenția terapeutic-recuperatorie Aplică programe de intervenție logopedică
personalizate și individualizate în funcție de
3
diagnosticele stabilite.
2.9 Activități extracurriculare Participă /organizează acţiuni de informare şi
consiliere pe teme logopedice în unităţile şcolare şi
preşcolare arondate circumscripţiei logopedice. 3
25
3.1 Urmărirea și înregistrarea Evaluează periodic și înregistrează în fișa
3. EVALUAREA SI progresului. logopedică, progresele realizate de copii şi
PREZENTAREA reproiectează activitatea de intervenţie în funcție de
REZULTATELOR 7
rezultate (prin graficul evolutiei procesul de
ACTIVITĂŢII remediere)
LOGOPEDICE
3.2 Raportarea periodică a rezultatelor. Prezintă în comisia metodică un raport de
activitate semestrial care cuprinde informaţii 6

privind situaţia statistică a copiilor şi elevilor care

au fost depistaţi, luaţi în corectare, corectaţi,
amelioraţi, retraşi.
3.3 Evaluarea și raportarea anuală Completează rapoartele de activitate
prin rapoarte și fişa de evaluare. semestriale/raportul anual și consemnează
rezultatele activității de logopedie în fișa de
evaluare și transmite spre analiza responsabilului 7
comisiei metodice şi consiliului de administrație al
CMBRAE.
20
4.1 Proiectarea grupelor de terapie Organizează, pe principii psihopedagogice, grupele
respectând principii de intervenție de terapie în funcţie de vârstă, tipul şi gravitatea
6
specifice. tulburării de limbaj.
4. MANAGEMENTUL 4.2 Abordarea diferenţiată a copiilor, Elaborează planuri de terapie specifice şi
CLIMATULUI în funcţie de nevoile lor specifice. proiectează programe adecvate/PIP-uri pentru
6
ŞCOLAR copiii cu tulburări severe.
4.3 Optimizarea comunicării dintre Colaborează cu cadrele didactice în vederea
partenerii educaționali optimizării comunicării dintre elevi-profesori,
3
elevi-părinţi.
15
5.1 Susținerea prin participare şi Participă la ședințele metodice la nivelul sectorului
implicare a activităţilor propuse în și al municipiului; 5 ședințe la nivel de sector/an și
cadrul şedinţelor metodice desfăşurate 4 ședințe la nivel de municipiu/an. 4
la nivel de sector şi municipiu.
5.2 Participarea la stagii de formare/ Obține certificate de participare la cursuri de
5. MANAGEMENTUL
cursuri de perfecționare/ grade formare/perfecționare asigurate de către instituții
CARIEREI SI AL
didactice/ manifestări ştiintifice şi abilitate (CCD, ISE, ONG-uri etc); minim o 3
DEZVOLTARII
altele. adeverință de participare/an.
PERSONALE
5.3 Valorificarea cunostinţelor/ Diseminează și aplică informațiile obținute în urma
abilităţilor/ competenţelor dobândite în participării la cursuri de formare/dezvoltare
cadrul activităţilor de formare/ profesională în cadrul ședințelor metodice
3
perfecționare. organizate la nivel de sector/centru /lectoratelor cu
părinții (cel putin o interventie/an).
10
6. CONTRIBUŢIA LA 6.1 Implicarea în realizarea ofertei Propune proiecte și programe educaționale in
2
DEZVOLTAREA educaţionale. beneficiul unitatii scolare.
INSTITUŢIONALĂ ŞI
LA PROMOVAREA 6.2 Implicarea în iniţierea şi derularea Inițiază, proiectează și desfășoară proiecte și
2
IMAGINII CMBRAE de proiecte şi parteneriate. parteneriate; minim un parteneriat/an.


ŞI A UNITĂŢII 6.3 Participarea la activități organizate Participă la consiliile profesorale, şedinţele cu

ŞCOLARE de unitatea/ unitățile școlare. părinţii şi, după caz, la alte acţiuni organizate de 2
unitatea de învăţământ.
6.4 Participarea, la diverse proiecte şi Participă, la solicitarea unităţii de învăţământ şi/sau
programe educationale, la solicitarea a CMBRAE/CLI, la diverse proiecte şi programe
3
unităţii de învăţământ şi/sau a educaţionale
CMBRAE/CLI.
6.5 Colaborarea cu diverse instituţii şi Colaborează cu ONG-uri, DGASPC etc; minim o
organizații neguvernamentale care adeverință de colaborare/un protocol de colaborare
2
oferă servicii şi desfășoară activităţi în etc.
sfera educaţională
6.6 Colaborarea cu cabinetele de Colaborează cu cabinetele de asistență
asistență psihopedagogică din unitățile psihopedagogică în scopul soluționării 2
arondate problemelor specifice in funcție de solicitări.
6.7 Colaborarea cu cadrele didactice Colaborează cu cadrele didactice itinerante şi de
itinerante şi de sprijin. sprijin în scopul adaptării programelor educaționale 1
la cerințele elevului.
6.8 Colaborarea cu mediatorii şcolari Colaborează cu mediatorii şcolari în scopul
soluționării problemelor specifice – susținerea
1
integrării școlare a copiilor cu risc.
15
TOTAL 100
Data: Nume prenume Semnaturi
Cadru didactic evaluat

Responsabil comisie
Director CMBRAE
Membrii CA
De la 100 pana la 85 de puncte, calificativul FOARTE BINE

De la 84,99 pana la 71 de puncte, calificativul BINE
De la 70,99 pana la 61 de puncte, calificativul SATISFACATOR
Sub 60,99 puncte, calificativul NESATISFACATOR


2013 Fisa Evaluare Prof Logopezi PDF

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

2013 Fisa Evaluare Prof Logopezi PDF

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Ministerul Educaţiei Naționale

Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti

CENTRUL MUNICIPIULUI BUCUREŞTI DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ

Numele si prenumele cadrului didactic:

Punctaj acordat Validare

CENTRUL MUNICIPIULUI BUCUREŞTI DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ

2.1 Informarea părinților copiilor Convoacă copiii cu tulburări de limbaj la CLI, pe

CENTRUL MUNICIPIULUI BUCUREŞTI DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ

privind situaţia statistică a copiilor şi elevilor care

www.cmbrae.ro Str. Heliade între vii Nr. 36 Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011

CENTRUL MUNICIPIULUI BUCUREŞTI DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ

ŞI A UNITĂŢII 6.3 Participarea la activități organizate Participă la consiliile profesorale, şedinţele cu

Data: Nume prenume Semnaturi

Cadru didactic evaluat

De la 100 pana la 85 de puncte, calificativul FOARTE BINE

www.cmbrae.ro Str. Heliade între vii Nr. 36 Tel./Fax : 021.23.23.071 ; 021.23.23.011

S-ar putea să vă placă și