TERAPIA TOMATIS

Dr. Alfred Tomatis, cel care a iniţiat terapia Tomatis a fost medic ORL, fiind
fiul unui cântăreţ de operă. Dr. Tomatis a încercat să îmbunătăţească,
respectiv să corecteze abilitatea de a asculta a cântăreţilor. A observat că în
acest mod s-a corectat şi vocea. A folosit un aparat acustic care avea un
mecanism prin care se selectau frecvenţele. Astfel fără nici un efort, prin
terapia Tomatis şi prin efectul Tomatis, pacientul era capabil să emită note pe
care nu putea să le producă înainte de corectarea ascultării. Dr. Tomatis şi-a
prezentat rezultatele cercetării la Academia de Ştiinţe si Academia de
Medicină din Paris, în 1957 şi 1960.

Metoda de Terapie Tomatis se bazează pe sesiunile individuale de audiţie

în care se foloseşte un echipament special, numit Solisten, ce acţionează
asupra muşchilor urechii interne, stimulează creierul şi energizează
dezvoltarea sistemului nervos. Terapia este benefică în special pentru
următoarele afecţiuni: dificultăţi de învăţare şi tulburări de limbaj (dislexie,
dispraxie, disfazie, discalculie), pentru deficit de atenţie, scăderea memoriei şi
a capacităţii de concentrare (ADHD, hiperactivitate, ADD, dificultate de
învăţare), pentru tulburările pervasive de dezvoltare (autism, sindrom
Asperger, sindrom Rett, tulburări dezintegrative ale copilăriei). 
Deficitul de atenţie afectează copiii şi adulţii care nu se pot concentra
suficient pe o activitate care presupune o perioadă mai lungă de timp, chiar
dacă aceasta presupune un efort intelectual minim. Deficitul de atenţie este o
sursă de suferinţă majoră în cazul copiilor care trebuie să meargă la şcoală.
Terapia Tomatis actioneaza asupra atenţiei selective. Prin mecanismul
specific de acţiune al metodei numit:”electronic gating”,care implică perceperea
aleatorie a sunetelor contrastante,creierul este mereu „surprins”,astfel încât el
rămâne în permanenţă stimulat. Scopul este de a ajuta creierul de a dezvolta
mecanisme automate, pentru a detecta schimbările; acest lucru presupune şi
consolidarea, dezvoltarea memoriei selective.

Dificultăţi de învăţare

Există o arie largă de dificultăţi de învăţare; acestea nu se datorează lipsei

de inteligenţă ( un IQ scăzut).  În această categorie intră: dislexia , dispraxia
(incapacitatea de a executa mişcări coordonate şi adaptate unui scop),
disfazia (tulburare a limbajului, afectând generarea şi conţinutul vorbirii şi
înţelegerea acestuia) discalculia. Terapia determină o mai mare plasticitate a
circuitelor neuronale implicate în decodarea şi analiza sunetelor, cât şi a celor
implicate în motricitate, balans şi coordonare .

Dificultăţi psihomotorii

Dificultăţile psihomotorii se referă la achiziţionarea, coordonarea şi

executarea anumitor gesturi (mersul, alergatul, săritul). Copiii cu astfel de
dificultăţi pot să fie incapabili de a-şi coordona mâinile şi picioarele la înot, pot

1
alerga într-un mod dezordonat, pot avea dificultăţi de balansare stând pe un
picior (la urcatul scărilor, de exemplu). Dificultăţile legate de coordonare sunt
asociate, in general cu dislexia, această corelare având însă diferite grade.

Urechea îndeplineşte două funcţii: auditivă şi vestibulară.

Alături de sensibilitatea proprioceptivă si de văz, aparatul vestibular este

cel care controlează păstrarea echilibrului. Acţionând direct asupra aparatului
vestibular, metoda Tomatis modulează reflexele de postură şi modificările de
tonus muscular, intervenind asupra mecanismului de coordonare şi a ritmului.

Tulburări pervasive de dezvoltare

Tulburările pervasive de dezvoltare se referă la un grup de tulburări

caracterizate prin întârzierile în evoluţie/dezvoltare a capacităţii de socializare
şi comunicare.Acestea sunt:

 tulburări pervasive de dezvoltare nespecificate

 autism

 sindrom Asperger

 sindrom Rett

 tulburări dezintegrative ale copilăriei

Problemele de comunicare includ dificultăţi de înţelegere şi de folosire a

limbajului.

Circuitele neuronale care leagă urechea de creier, conţin neuroni speciali,

numiţi  „neuroni in oglindă”, care joacă un rol important în formarea şi
dezvoltarea proceselor de socializare şi anume a acelor acţiuni care permit
comunicarea cu o altă persoană (in sensul de a-i transmite intenţii şi idei), şi
mai mult de a înţelege starea emoţională a altei persoane.

Prin activarea acestor  circuite neuronale se îmbunătă țește capacitatea de

a comunica, precum şi calitatea abilităţilor de a relaţiona cu cei din jur.
Studiile au demonstrat eficacitatea metodei Tomatis in cazul persoanelor cu
autism, ADHD, ADD.

În România, Terapia Tomatis se aplică la Mozart-Centru de terapie prin

audiţie, centru certificat internaţional. Programul respectă metoda
internaţională Tomatis, fiind personalizat pentru fiecare pacient de către
profesorul centrului.

Înainte de începerea sesiunilor de audiţie, profesorul de la Mozart-Centru

de terapie prin audiţie  realizează o evaluare a persoanei  ce va urma
programul, pentru a înţelege natura şi dimensiunea nevoilor acesteia. În urma
evaluării iniţiale, profesorul construieşte sesiunile de terapie Tomatis care să

2
ţină cont de vârsta, personalitatea şi deficienţele subiectului. Această
evaluare este gratuită. Nu există limită de vârstă care să influenţeze
îmbunătăţirile obţinute prin Terapia Tomatis. Experienţa arată că în marea
majoritate a cazurilor, rezultate bune sunt obţinute de persoane de toate
vârstele: copii, adolescenți, adulţi sau vârstnici. Cele mai importante rezultate
ale programului de terapie, observate de părinţi şi profesori, vizează
următoarele:

Puterea de concentrare;
Capacitatea de înţelegere;
Abilitatea de a comunica;
Abilitatea de a scrie;
Exprimarea orală şi scrisă;
Calitatea vocii – vorbită şi cântată;
Abilităţile motorii: echilibru, balans, coordonare;
Punctualitatea;
Îmbunătăţirea comportamentului – mai calm, mai deschis;
Creşterea gradului de independenţă;
Creşterea încrederii în propriile puteri.

Actorul Gerard Depardieu povesteşte cum Terapia Tomatis  l-a ajutat 

în carieră:

https://www.youtube.com/watch?v=LD6LOG69dbQ

Prezentarea oficială a Terapiei Tomatis:

https://www.youtube.com/watch?v=7a82DNkf92E

Metoda Tomatis se aplică în 600 de centre private sau publice din 50 de

ţări, inclusiv România.
Terapia Tomatis este studiată în mai multe centre universitare sau de
cercetare din întreaga lume:
The Institute of Psychology and Pathology of Hearing in Warsaw – Poland
The Smile Center in New York – USA
The Health Managing in Barcelona – Spain
University of Bogota – Colombia
The International Association of Certified Tomatis Consultants (IARCTC)
Department of Psychology and Behavioral Sciences in North University, South
Africa

Prof. Psihop.Chirila Cristina