Unitatea de învăţământ: Școala Gimnaziala Victoria Aprobat

Numele şi prenumele cadrului didactic: Gavrila Ortansa Madelen

Clasa: a VI a
Nr ore: 2 ore/sapt Director
Manualul utilizat: Limba moderna 1, Limba engleza, editura Art
Planificare realizată conform OMEN 3393/28.02.2017 Avizat,
Şef catedră
PLANIFICARE ANUALĂ PENTRU DISCIPLINA LIMBA ENGLEZĂ
CLASA A VI-A, L1
Nr. UNITATEA DE COMPETENŢE VIZATE CONŢINUTURI NR. SĂPTĂ OBSERVAŢ
crt. ÎNVĂŢARE DE MÂNA II
ORE
1. Revision 1.1 Identificarea informațiilor esentiale Vocabulary: greetings, the alphabet,
din fragmente scurte, referitoare la numbers 1-100, colours, the time, days of
aspecte cotidiene previzibile, atunci când the week, months and seasons,things for
se vorbește rar și clar school, things in the classroom, favourite
1.2 Identificarea semnificatiei generale a subjects
mesajelor orale curente, clar și rar Grammar: plurals, present simple and
articulate continuous
1.3 Identificarea unor elemente culturale Wh- questions S1
specifice limbii studiate Expressing possession 6 S2
2.2 Participarea la scurte interacțiuni Some, any S3
verbale cu sprijin din partea
interlocutorului Functions: Talking about time
2.3 Exprimarea unei pareri în legătura cu Talking about birthdays
un subiect familiar/o situație cunoscuta Talking about dates and time
2.4 Manifestarea interesului pentru Identifying objects
Giving instructions
participarea la schimbul verbal
3.2 Extragerea informațiilor dintr-un text
clar structurat (artcole de ziar/ digitale
simple, brosuri), în care numerele și
numele joaca un rol important
3.3 Identificarea unor informații de
detaliu dintr-un document web
3.4 Manifestarea disponibilitatii pentru
 informare prin lectura
4.1 Completarea unui formular cu
informații de identificare (educatie,
interese, competente)
4.2 Prezentarea unei activitati în scris,
utilizand cuvinte de legătură („si”, „dar”,
„pentru ca”)

2. I love watching 1.1 Identificarea informațiilor esentiale Vocabulary:

cartoons! din fragmente scurte, referitoare la types of movies, TV programmes
aspecte cotidiene previzibile, atunci când Grammar:
se vorbește rar și clar Present simple and present continuous
1.2 Identificarea semnificatiei generale a Like/enjoy/love/hate + -ing form
mesajelor orale curente, clar și rar Adverbs of manners
articulate Functions: Buying cinema tickets 6 S4
1.3 Identificarea unor elemente culturale Reading: Understanding a text about ‘ S5
specifice limbii studiate Doctor Who’ S6
2.1 Realizarea unor expuneri scurte, Listening: Understanding a text about TV
exersate, asupra unui subiect familiar programmes
2.2 Participarea la scurte interacțiuni Speaking: Asking/answering questions
verbale cu sprijin din partea about TV programmes
interlocutorului Writing: Writig a short text about TV
2.3 Exprimarea unei pareri în legătura cu programmes
CLIL: Geography
un subiect familiar/o situație cunoscută
2.4 Manifestarea interesului pentru
participarea la schimbul verbal
3.1 Identificarea informațiilor necesare
din liste sau din texte functionale simple
(pliante, meniuri, orare, reclame)
3.2 Extragerea informațiilor dintr-un text
clar structurat (artcole de ziar/ digitale
simple, brosuri), în care numerele și
numele joaca un rol important
3.3 Identificarea unor informații de
detaliu dintr-un document web
4.1 Completarea unui formular cu
 informații de identificare (educatie,
interese, competente)
4.2 Prezentarea unei activitati în scris,
utilizand cuvinte de legătură („si”, „dar”,
„pentru ca”)
3. Tomorrow it’ll be 1.1 Identificarea informațiilor esentiale Vocabulary: extreme weather and natural S8
cold and windy din fragmente scurte, referitoare la disasters Săptămâna
aspecte cotidiene previzibile, atunci când Grammar: altfel
se vorbește rar și clar ‘Will’- affirmative, negative, interrogative
1.2 Identificarea semnificatiei generale a and short answers
mesajelor orale curente, clar și rar ‘May/Might’- affirmative and negative
articulate forms
1.3 Identificarea unor elemente culturale First conditional
specifice limbii studiate Functions: Making offers and promises 6 S7
2.1 Realizarea unor expuneri scurte, Reading: Understanding a text about S9
exersate, asupra unui subiect familiar natural disasters( reading for specific S10
2.2 Participarea la scurte interacțiuni information)
verbale cu sprijin din partea Listening: Understanding weather forecast
interlocutorului Speaking: Asking/answering about climate
2.4 Manifestarea interesului pentru Writing: writing an email
CLIL: Geography
participarea la schimbul verbal
Culture: London
3.1 Identificarea informațiilor necesare
din liste sau din texte functionale simple
(pliante, meniuri, orare, reclame)
3.2 Extragerea informațiilor dintr-un text
clar structurat (artcole de ziar/ digitale
simple, brosuri), în care numerele și
numele joaca un rol important
3.3 Identificarea unor informații de
detaliu dintr-un document web
3.4 Manifestarea disponibilitatii pentru
informare prin lectura
4.1 Completarea unui formular cu
informații de identificare (educatie,
interese, competente)
4. Evaluation test all
(units 1&2)
5. His hair was black 1.1 Identificarea informațiilor esentiale
din fragmente scurte, referitoare la
aspecte cotidiene previzibile, atunci câ nd
se vorbește rar și clar
1.2 Identificarea semnificatiei generale a
mesajelor orale curente, clar și rar
articulate
1.3 Identificarea unor elemente culturale
specifice limbii studiate
2.1 Realizarea unor expuneri scurte,
exersate, asupra unui subiect familiar
2.2 Participarea la scurte interacțiuni
verbale cu sprijin din partea
interlocutorului
2.3 Exprimarea unei pareri în legătura cu
un subiect familiar/o situație cunoscută
3.1 Identificarea informațiilor necesare
din liste sau din texte functionale simple
(pliante, meniuri, orare, reclame)
3.2 Extragerea informațiilor dintr-un text
clar structurat (artcole de ziar/ digitale
simple, brosuri), în care numerele și
numele joaca un rol important
3.3 Identificarea unor informații de
detaliu dintr-un document web
4.1 Completarea unui formular cu
informații de identificare (educatie,
interese, competente)
6. He felt relaxed 1.1 Identificarea informațiilor esentiale
din fragmente scurte, referitoare la
aspecte cotidiene previzibile, atunci câ nd
se vorbește rar și clar
Vocabulary: from units 1&2 1 S11
Grammar: from units 1&2
Functions: from units 1&2
Vocabulary: Parts of the body
Grammar: Past Simple of the verb ‘to be’ -
affirmative, negative, interrogative and
short answers
question words with ‘was/were’ 6 S11
Past Simple of the verb ‘have’ - affirmative S12
form S13
Functions: Describing people S14
Reading: Understanding a text about stars’
appearance
Listening: Understanding a description of
favourite stars( matching specific
information to photos)
Speaking: Describing favourite stars
Writing: Writing a descrip-tion of favourite
stars
CLIL: History
Culture: The USA and the UK: multicultural
nations
Vocabulary: adjectives of personality 6 S14
Grammar: Past Simple of regular verbs – S16
affirmative form and spelling rules S17
Time expressions used with the past S18
 1.2 Identificarea semnificatiei generale a Past Simple of irregular verbs – affirmative
mesajelor orale curente, clar și rar form
articulate Functions: Apologising and making excuses
1.3 Identificarea unor elemente culturale Reading: Understanding a text about
specifice limbii studiate teenagers’ problems
2.1 Realizarea unor expuneri scurte, Listening: Understanding a description of a
exersate, asupra unui subiect familiar problem (listening for specific information)
2.3 Exprimarea unei pareri în legătura cu Speaking: asking /answering questions
un subiect familiar/o situație cunoscută about a personal problem
2.4 Manifestarea interesului pentru Writing: Writing a post about a personal
participarea la schimbul verbal problem
3.1 Identificarea informațiilor necesare CLIL: History
din liste sau din texte functionale simple Culture: The USA and The UK: Multicultural
(pliante, meniuri, orare, reclame) nations
3.2 Extragerea informațiilor dintr-un text
clar structurat (artcole de ziar/ digitale
simple, brosuri), în care numerele și
numele joaca un rol important
3.3 Identificarea unor informații de
detaliu dintr-un document web
3.4 Manifestarea disponibilitatii pentru
informare prin lectura
4.2 Prezentarea unei activități în scris,
utilizand cuvinte de legătură („si”, „dar”,
„pentru ca”)
4.3 Participarea la schimbul de mesaje
scrise
7. Merry Christmas 1.2 Identificarea semnificatiei generale a Vocabulary: Christmas related words 2 S15
mesajelor orale curente, clar și rar Listening: songs, short films
articulate Writing: letters for Christmas, crosswords,
1.3 Identificarea unor elemente culturale gapped texts
specifice limbii studiate
2.1 Realizarea unor expuneri scurte,
exersate, asupra unui subiect familiar
2.3 Exprimarea unei pareri în legătura cu
un subiect familiar/o situație cunoscută
 2.4 Manifestarea interesului pentru
participarea la schimbul verbal
3.3 Identificarea unor informații de
detaliu dintr-un document web
4.3 Participarea la schimbul de mesaje
scrise
8. Evaluation test all Vocabulary: from units 3&4 1 S18
(units 2&3) Grammar: from units 3&4
Functions: from units 3&4
SEMESTRUL AL II LEA
9. Where did you 1.1 Identificarea informațiilor esentiale Vocabulary: Holiday things
stay? din fragmente scurte, referitoare la Grammar: Past simple – negative,
aspecte cotidiene previzibile, atunci când interrogative and short answers
se vorbește rar și clar ‘Used to’ - affirmative, negative,
1.2 Identificarea semnificatiei generale a interrogative forms
mesajelor orale curente, clar și rar Functions: Making arrangements
articulate Reading: Understanding a text about S 19
2.1 Realizarea unor expuneri scurte, glamping 6 S 20
exersate, asupra unui subiect familiar Listening: Understanding a conversation S 21
2.2 Participarea la scurte interacțiuni about a summer camp
verbale cu sprijin din partea Speaking: Asking/answering about an
interlocutorului unusual holiday
3.1 Identificarea informațiilor necesare Writing: Writing a blog about a holiday
din liste sau din texte functionale simple CLIL: Art
(pliante, meniuri, orare, reclame) Culture: Three great American cities
3.2 Extragerea informațiilor dintr-un text
clar structurat (artcole de ziar/ digitale
simple, brosuri), în care numerele și
numele joaca un rol important
3.3 Identificarea unor informații de
detaliu dintr-un document web
3.4 Manifestarea disponibilitatii pentru
informare prin lectura
4.1 Completarea unui formular cu
informații de identificare (educatie,
 interese, competente)

10 I’m going to the 1.1 Identificarea informațiilor esentiale Vocabulary: Shops and services
museum din fragmente scurte, referitoare la Grammar: Present Continuous with a
aspecte cotidiene previzibile, atunci când future meaning
se vorbește rar și clar Time expressions used with the future
1.2 Identificarea semnificatiei generale a Present Simple with a future meaning
mesajelor orale curente, clar și rar Functions: Asking for and giving directions S 22
articulate Reading: Understanding a text about 6 S 23
1.3 Identificarea unor elemente culturale geocaching S 24
specifice limbii studiate Listening: Understanding an interview on
2.1 Realizarea unor expuneri scurte, planning a geocaching day
exersate, asupra unui subiect familiar Speaking: Planning a day out
2.2 Participarea la scurte interacțiuni Writing: Writing a description of a
verbale cu sprijin din partea geocaching day
interlocutorului CLIL: Art
2.3 Exprimarea unei pareri în legătura cu Culture: Three great American cities
un subiect familiar/o situație cunoscută
2.4 Manifestarea interesului pentru
participarea la schimbul verbal
3.1 Identificarea informațiilor necesare
din liste sau din texte functionale simple
(pliante, meniuri, orare, reclame)
3.2 Extragerea informațiilor dintr-un text
clar structurat (artcole de ziar/ digitale
simple, brosuri), în care numerele și
numele joaca un rol important
3.3 Identificarea unor informații de
detaliu dintr-un document web
3.4 Manifestarea disponibilitatii pentru
informare prin lectura
4.1 Completarea unui formular cu
informații de identificare (educatie,
interese, competente)
11 Evaluation test all
(Units 5&6)
12 Did you go by 1.2 Identificarea semnificatiei generale a
plane? mesajelor orale curente, clar și rar
articulate
1.3 Identificarea unor elemente culturale
specifice limbii studiate
2.1 Realizarea unor expuneri scurte,
exersate, asupra unui subiect familiar
2.2 Participarea la scurte interacțiuni
verbale cu sprijin din partea
interlocutorului
2.3 Exprimarea unei pareri în legătura cu
un subiect familiar/o situație cunoscută
2.4 Manifestarea interesului pentru
participarea la schimbul verbal
3.1 Identificarea informațiilor necesare
din liste sau din texte functionale simple
(pliante, meniuri, orare, reclame)
4.1 Completarea unui formular cu
informații de identificare (educatie,
interese, competente)
4.2 Prezentarea unei activități în scris,
utilizand cuvinte de legătură („si”, „dar”,
„pentru ca”)
4.3 Participarea la schimbul de mesaje
scrise
13 Happy Easter 1.2 Identificarea semnificatiei generale a
mesajelor orale curente, clar și rar
articulate
1.3 Identificarea unor elemente culturale
specifice limbii studiate
2.1 Realizarea unor expuneri scurte,
exersate, asupra unui subiect familiar
2.3 Exprimarea unei pareri în legătura cu
Vocabulary: from units 5&6 1 S25
Grammar: from units 5&6
Functions: from units 5&6
Vocabulary: Travel and transport
Grammar: Comparative adjectives –
Regular and irregular adjectives
‘As...as’
Superlative adjectives – regular and
irregular adjectives
Possessives – noun +’s and ‘of + noun’
Functions: Agreeing and disagreeing 6 S 25
Reading: Understanding a text about green S 26
transport in London S 27
Listening: Understanding an interview S28
about transport
Speaking: Asking/answering questions
about city transport (Understanding the
aim of the task)
Writing: Writing a text about transport in a
city
CLIL: Technology
Culture: America coast to coast
Vocabulary: Easter related words 1 S28
Listening: songs, short films
Writing: letters for Easter, crosswords,
gapped texts
 un subiect familiar/o situație cunoscută
2.4 Manifestarea interesului pentru
participarea la schimbul verbal
3.3 Identificarea unor informații de
detaliu dintr-un document web
4.3 Participarea la schimbul de mesaje
scrise
14 I never make my 1.1 Identificarea informațiilor esentiale Vocabulary: housework related
bed! din fragmente scurte, referitoare la Grammar: have to/ don’t have to
aspecte cotidiene previzibile, atunci când Have to – interrogative and short answers
se vorbește rar și clar Had to
1.2 Identificarea semnificatiei generale a Must/mustn’t
mesajelor orale curente, clar și rar Mustn’t/don’t have to
articulate Function: Making a polite request on the
1.3 Identificarea unor elemente culturale phone 6 S 29
specifice limbii studiate Reading: Understanding an article about an S 30
2.1 Realizarea unor expuneri scurte, English TV programme S 31
exersate, asupra unui subiect familiar Listening: Understanding an interview
2.2 Participarea la scurte interacțiuni about a TV programme
verbale cu sprijin din partea Speaking: Asking/answering questions
interlocutorului about an interview (taking time to answer)
2.3 Exprimarea unei pareri în legătura cu Writing: Writing five golden rules to survive
on a desert island
un subiect familiar/o situație cunoscută
CLIL: Technology
2.4 Manifestarea interesului pentru
Culture: America coast to coast
participarea la schimbul verbal
3.1 Identificarea informațiilor necesare
din liste sau din texte functionale simple
(pliante, meniuri, orare, reclame)
3.2 Extragerea informațiilor dintr-un text
clar structurat (artcole de ziar/ digitale
simple, brosuri), în care numerele și
numele joaca un rol important
3.3 Identificarea unor informații de
detaliu dintr-un document web
3.4 Manifestarea disponibilitatii pentru
informare prin lectura
 4.1 Completarea unui formular cu
informații de identificare (educatie,
interese, competente)
4.2 Prezentarea unei activități în scris,
utilizand cuvinte de legătură („si”, „dar”,
„pentru ca”)
4.3 Participarea la schimbul de mesaje
scrise
15 Evaluation test all Vocabulary: from units 7&8 1 S32
(Units 7&8) Grammar: from units 7&8
Functions: from units 7&8
16 Final revision all FINAL EVALUATION TEST 5 S 32
S 33
S 34