Stă sufletul fără iubire

de Vasile Voiculescu

Stă sufletul fără iubire, ca o fântână părăsită,

C-un pic de apă-n fund, sălcie, sub năruirea de pereţi ...
Stă-n marginea de drum fântâna netrebnică şi oropsită,
Căci nimeni n-o mai cercetează; găleata-i spânzură dogită
Şi-n ghizdurile putrezite cresc brusturi şi-nfloresc bureţi.

Stă sufletul fără iubire, pustiu, ca mărul fără roade,

Părăginit într-o livadă şi plin de lacome omizi,
Ce-l năpădesc în primăvară şi toată frunza încet o roade
Şi toată floarea, otrăvită, se scutură curând şi cade,
Lăsându-i crengile uscate ca nişte sterpe pălămizi.

Stă sufletul fără iubire cum stă o vatră ruinată,

Ca un cuptor surpat de vremuri, fără de vad şi fără foc,
La care nimeni nu duce aluatul proaspăt în covată
Să-l rumenească pe-ndelete dogoarea jarului, uscată,
Şi să-l prefacă-n dulce azimi, mirositoare, ce se coc.

1. Oferă sinonime următoarelor cuvinte: părăsită, sălcie, oropsită, ruinată, surpat,

năpădesc
2. Construiește câte două propoziții în care cuvintele „fântână” și „a roade” să aibă mai întâi
sens propriu și apoi sens figurat.
3. Scrie care este măsura primelor două versuri ale poeziei.
4. Explică folosirea ultimei cratime din poem: „prefacă-n”
5. Câte sunete și câte litere au cuvintele: ghizduri, părăginit, crengi și dulce.
6. Găsește în acest text un cuvânt compus, unul derivat și unul obținut prin conversiune și
explică formarea lor.
7. Scrie valoarea morfologică a cuvintelor subliniate cu o linie și alcătuiește enunțuri în care
să aibă altă valoare morfologică.(sunt 6 cuvinte; întâi va trebui să precizezi ce valoare au
respectivele cuvinte în text)
8. Scrie valoarea sintactică a cuvintelor subliniate cu două linii și alcătuiește enunțuri în
care să aibă altă valoare sintactică (sunt 6 cuvinte; întâi va trebui însă să precizezi ce
valoare au în text!)
9. Identifică în ultima strofă două cuvinte care pot avea omonime și construiește enunțuri cu
perechile lor.
10. Scrie modul, timpul și diateza verbelor subliniate cu o linie îngroșată.(sunt patru verbe)
11. Scrie o CD care să aibă ca element regent o interjecție predicativă.
 12. .........o SB care să aibă ca termen regent verbul „ a citi”.
13. ....... o AT care să aibă ca termen regent un numeral ordinal.
14. .........o AT care să fie introdusă printr-un pronume relativ
15. ..........o AT care să fie introdusă printr-un adjectiv proominal relativ.
16. .........o CD care să aibă ca termen regent un verb predicativ la modul supin.
17. .........0 CD care să aibă ca termen regent un verb predicativ la modul infinitiv.
18. ........o SB care să aibă ca termen regent un verb impersonal la modul indicativ, timp
imperfect.
19. Alege un verb din ultima strofă și pune-l la diateza pasivă, într-o propoziție.
20. Contrage ultima atributivă din poezie și scrie ce ai obținut.

II. a)Alege o comparație din cele trei strofe și interpreteaz-o în 3-5 rânduri.

b) Scrie un text de 35-40 de rânduri în care să subliniezi legătura dintre titlu și conținutul
acestui poem.

c) Scrie un text de 35-40 de rânduri în care să-ți prezinți opinia despre mesajul și
semnificațiile acestui poem.

d) Exprimă-ți opinia despre nevoia de dragoste a copiilor, într-un text de 30-40 de rânduri.