Colegiul “Richard Wurmbrand” Iaşi

Strada Smârdan nr. 13

700399 Iaşi, România
www.wurmbrand.ro
office@wurmbrand.ro

TESTARE ADMITERE ÎN CLASA A IX-A

LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
12 iunie 2017

I. Se dă textul:

„Iar pe la începutul lui decembrie, odată cu primii fulgi de zăpadă, începură să

pice şi tezele, una după alta! Au fost cele mai grele şi mai pline de emoţii teze din cariera
mea şcolărească, desigur şi pentru că au fost primele lucrări scrise date la liceu. La mai
toate materiile am obţinut note bunicele: 7 şi 8, că învăţam cu destulă conştiinciozitate.
La română, însă, a fost ceva la care nu m–aşteptam: nici eu şi nici colegii mei.
În clasa I-a, la limba maternă, s-au perindat trei profesori: Dimitrie Caracostea, care era
titularul catedrei, şi după el, doi suplinitori, între care scriitorul Camil Petrescu, profesor
eminent. În timpul despre care povestesc era profesor Camil Petrescu. […]
A sosit ziua tezei. Un singur subiect: „O amintire din viaţă”. M-am frămîntat
vreun sfert de oră pînă să încep. Ce amintire să scriu, că aveam atîtea şi atîtea?! Şi cum
războiul de-abia se terminase, am socotit că n-ar fi tocmai nepotrivit să povestesc
"Întoarcerea tatii din războiu". Am scris două pagini impresionante şi pline de duioşie.
Eram mulţumit de felul cum făcusem teza, şi de un lucru eram sigur: că o scrisesem cît
se poate de corect ca punctuaţie şi ortografie.
Am aşteptat aducerea tezelor la română cu aceeaşi nerăbdare cu care aşteptasem
şi rezultatul celorlalte teze. În sfîrşit, a venit şi ziua mult dorită! Cestorul, cum era numit
monitorul la liceu, a fost chemat la catedră, ca să-i ajute profesorului, şi distribuirea a
început. Cîţiva au luat "trei", cîţiva "cinci", restul "şase" şi "şapte" şi unul singur,
Constantinescu Dumitru, care făcea compuneri foarte frumoase, "nouă"! Ah, cum l-am
fericit pe Constantinescu, cînd am auzit că a luat nouă! Ce bine de el...!
― Popescu-Băjenaru Grigore!
― Prezent!
Colegiul “Richard Wurmbrand” Iaşi
Strada Smârdan nr. 13
700399 Iaşi, România
www.wurmbrand.ro
office@wurmbrand.ro

― Zece!
Doamne sfinte!... Visez sau e o glumă?! Mă-ndrept spre catedră, împleticindu-
mă, şi întind mîna tremurătoare, ca să iau teza... Camil Petrescu mi-o dă şi mă opreşte
o clipă la catedră:
― Într-adins am lăsat teza ta la urmă, pentru că e cea mai bună din clasă. Du-te
la loc şi citeşte-o tare, ca s-o cunoască şi colegii tăi! Îmi pare nespus de rău că n-am
păstrat-o. În minte, însă, îi am reprezentarea grafică ciudat de precis! În drum spre
bancă, mi se-ntind mîini prietenoase:
― Bravo, Băjenare!
Botez şi Ben privesc cu mîndrie în jurul lor.
În definitiv era un succes, în primul rînd, al băncii noastre. Am citit-o foarte
emoţionat şi, la unele pasagii, mi-au tremurat lacrimi pe gene. Doar în teza mea era
vorba de tata, care se-ntorsese rănit, în cîrji, de pe front. Din această fericită zi mi s-a
stabilit faima, pe care m-am străduit să n-o dezmint niciodată în cei opt ani şcoală, de a
fi cel mai tare din clasă la română”.
Grigore Popescu-Băjenaru, Cișmigiu et comp.
Cerințe:
1. Scrie sinonime contextuale pentru cuvintele: povestesc, m-am frământat, duioșie. (3
puncte)
2. Extrage, din primul alineat al textului, câte un cuvânt format prin derivare,
compunere și conversiune. (3 puncte)
3. Precizează partea de vorbire și funcția sintactică pentru cuvintele subliniate în text:
tezele, mea, primele. (6 puncte)
4. Comentează, în 3-5 rânduri, următoarea secvență din text: „Doamne sfinte!... Visez
sau e o glumă?! Mă-ndrept spre catedră, împleticindu-mă, şi întind mîna tremurătoare,
ca să iau teza...” (4 puncte)
5. Alcătuiește, în 5–10 rânduri, rezumatul textului dat. (8 puncte)
6. Alcătuiește o frază care să conțină o subiectivă introdusă printr-un adverb relativ.
(3puncte)
Colegiul “Richard Wurmbrand” Iaşi
Strada Smârdan nr. 13
700399 Iaşi, România
www.wurmbrand.ro
office@wurmbrand.ro

7. Transcrie fiecare propoziție din fraza următoare, precizând felul fiecăreia: „Din
această fericită zi mi s-a stabilit faima, pe care m-am străduit să n-o dezmint niciodată
în cei opt ani şcoală, de a fi cel mai tare din clasă la Română”. (3 puncte)

II. Caracterizați, în aproximativ 25 de rânduri, personajul principal al textului suport.

(25 puncte)
III. Alcătuiți, în 20-25 de rânduri, o compunere în care să prezentați o întâmplare
imaginară sau reală petrecută în livada bunicilor. (20 puncte).
În compunerea ta, trebuie:
- să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a evenimentelor; (5 puncte)
- să precizezi două elemente ale contextului spațio-temporal; (4 puncte)
- să îmbini narațiunea cu descrierea; (3 puncte)
- să utilizezi cel puțin două figuri de stil diferite (4 puncte)
- să respecți precizarea privind numărul de rânduri (2 puncte)
- să oferi un titlu sugestiv compunerii tale (2 puncte)

Pentru redactarea întregii lucrări, vei primi 15 puncte: așezare în pagină și lizibilitate -
2 puncte, registru bogat și variat - 4 puncte, coerența ideilor - 3 puncte, ortografie și
punctuație - 3 puncte, adecvarea răspunsului la cerință - 3 puncte.

Se acordă 10 din oficiu.