Bullying-ul, un fenomen în creştere în şcoala românească

În unităţile şcolare, creşte, de la o zi la alta, un fenomen care

promovează un comportament violent în rândul copiilor, cunoscut şi sub
numele de bullying. Potrivit unui studiu „Salvaţi Copiii” în 2016, în şcolile
româneşti, 3 din 10 copii sunt ameninţaţi cu bătaia de colegi.
De asemenea, studiul
Fundaţiei „Salvaţi Copiii” România arată cu unul din patru copii a fost umilit
în faţa colegilor. Cercetarea făcută de către
organizaţie a urmărit modul de reacţie al copiilor şi al părinţilor cu privire la
fenomenul de bullying. Au fost vizate diferitele tipuri de manifestări asociate
cu acest comportament, printre care se numără excluderea din grup,
umilirea, distrugerea lucrurilor altcuiva sau violenţa fizică.
Bullying-ul este definit ca fiind un comportament ostil/de excludere şi
de luare în derâdere a cuiva, de umilire. Un copil este etichetat, tachinat,
batjocorit în cercul său de cunoştinţe sau de către colegi care îl strigă într-
un anume fel. Uneori aceste tachinări se transformă în îmbrânceli sau
chiar, în unele cazuri, în atacuri fizice.
Bullying reprezintă o formă de abuz emoţional şi fizic, care are trei
caracteristici: Intenţionat –
agresorul are intenţia să rănească pe cineva; Repetat –
aceeaşi persoană este rănită mereu;
Dezechilibrul de forţe – agresorul îşi alege victima care este percepută ca
fiind vulnerabilă, slabă şi nu se poate apăra singură.
Nedepistat la timp, bullying-ul poate lăsa traume şi repercusiuni ireversibile
asupra adaptabilităţii copilului în societate.
Cazurile de bullying implică cel puţin un agresor şi o victimă, iar, în
unele cazuri, există şi martori. Putem discuta despre bully-ing fizic, verbal,
sexual sau psihic.
În urma studiului, s-a constat că bullying nu înseamnă numai un
comportament agresiv în viaţa reală a copiilor, ci şi în cea virtuală. Astfel,
peste 60% dintre elevi au mărturisit că s-au întâlnit în mediul virtual cu
mesaje, care i-au umilit sau care i-au rănit.
 Psihologii sunt de părere că primul factor care conduce la un astfel
de comportament este legat de mediul familiar şi de ceea ce copiii văd
acasă, la părinţi. Ca urmare a acestui lucru, şase din 10 copii cresc cu o
formă de violenţă fizică sau emoţională.
Specialiştii spun că nici în regulamentele de funcţionare ale şcolilor şi
nici în strategia naţională de combatere a violenţei dintre copii, nu apare
cuvântul „bulllying” şi asta din cauza faptului că pentru adulţi este mai
important ca elevul agresor să fie pedepsit decât educat.
Prin definiţie, bullying-
ul este ceva ce se repetă sistematic în viaţa unui copil, iar consecinţele
sunt severe, explica psihologii.