Şcoala: Liceul Tehnologic nr.

1 Salonta
Profesor: Medve Alina
Disciplina:Logica,argumentare si comunicare
Clasa :aIXa E,F,G profesional
An şcolar : 2020/2021
Logică, argumentare şi comunicare
PLANIFICAREA ANUALĂ (MACROPROIECTAREA INSTRUIRII)
Clasa a IX a (1ora/sapt.)
Competenţe generale
1. Utilizarea conceptelor specifice ştiinţelor sociale pentru organizarea demersurilor de cunoaştere şi explicare a unor fapte, evenimente,
procese din viaţa reală
2. Aplicarea cunoştinţelor specifice ştiinţelor sociale în rezolvarea unor situaţii problemă, precum şi în analizarea posibilităţilor
personale de dezvoltare
3. Cooperarea cu ceilalţi în rezolvarea unor probleme teoretice şi practice, în cadrul diferitelor grupuri
4. Manifestarea unui comportament social activ şi responsabil, adecvat unei lumi în schimbare
5. Participarea la luarea deciziilor şi la rezolvarea problemelor comunităţii

Unitatea de Conţinuturi Competenţe specifice vizate Nr. Săptă Observaţii

învăţare de mâna
ore
I. Noţiuni introductive. 1.1. Recunoaşterea diferitelor situaţii şi forme de comunicare în
Societate şi Despre Aristotel. spaţiul social. 1 S1
comunicare. Definirea logicii, argumentării şi 1 S2
comunicării. 2.1. Dezvoltarea disponibilităţii şi a abilităţii de a comunica idei, 1 S3
sentimente, fapte, în diferite contexte sociale.
Principiile logicii tradiţionale. 1 S4
Comunicarea. Situaţii, relaţie, context. 3.1. Dezvoltarea cooperării cu ceilalţi, favorizată de identificarea şi
1 S5
Formele comunicării. eliminarea diferitelor bariere în comunicare.
Bariere în comunicare.

II. Argumentarea şi structura sa. 1.2. Identificarea structurii unui argument, a elementelor componente 1 S6 Se va tine
Societate, Aplicaţii cu texte. cont in
şi a relaţiilor dintre acestea (termeni, propoziţii, raţionamente)
comunicare şi Termenii. Caracterizare. 1.3. Folosirea corectă a unor forme şi operaţii logice (definirea 1 S7 semestrul I
argumentare. şi clasificarea) în contexte situaţionale diferite (teoretice şi de
 Argumentarea Clasificarea termenilor. practice) 1 S8 programul
şi structura Raporturi între termeni. 2.2. Construirea unor argumente în vederea susţinerii unui punct de 1 S9 ,,Scoala
argumentării. vedere sau a unei soluţii propuse pentru rezolvarea unor situaţii 1 S10 altfel.Sa
Analiza logică a Definiţia. problemă 1 S11 stii mai
argumentelor Reguli de definire. multe,sa
3.2. Utilizarea lucrului în echipă pentru rezolvarea unor probleme
Clasificarea. Corectitudinea în fii mai
clasificare. care implică operaţii şi forme logice
1 S12 bun
Propoziţii categorice. Prezentare
4.1. Utilizarea instrumentelor de ordin logic, care pot fi activate în 1 S13
Clasificarea propoziţiilor. A,E,I,O. 1 S14
contexte diferite în activitatea privată şi publică
Raporturi între propoziţii categorice.
1 S15

III. Argumente imediate. Inferenţe cu
Analiza logică a AEIO. Conversiunea şi obversiunea.
argumentării. Aplicaţii.
Tipuri de Propoziţii compuse.Caracterizare.
argumentare. Operaţii cu propoziţii compuse
Tipuri de formule. Tautologiile.
Raţionamente. Caracterizare.
Silogismul. Caracterizare. Structura
silogismului.
Figuri si moduri silogistice
Legile generale ale silogismului.
Validitatea silogismelor. Metoda
Venn. Aplicaţii.
Despre argumentare.
Structura argumentării.
1.4. Identificarea, în diferite contexte, a unor tipuri de 2 S16/17
argumentare formulate în limbaj natural sau formal 1 S18 Sem II
1.5. Dezvoltarea unor tehnici de argumentare şi de comunicare,
în vederea învăţării pe parcursul întregii vieţi
2.3. Întemeierea critică a propriilor argumente şi raportarea 1 S19
critică la argumentele altora, în diferite situaţii de comunicare
3.3. Realizarea unor schimburi argumentate de opinii
4.2. Susţinerea unui comportament activ, prin utilizarea corectă
a diferitelor tipuri de argumentare 1 S20
5.1. Utilizarea unor raţionamente adecvate (deductive şi 1 S21
nedeductive) în luarea deciziilor. 1 S22
3.3. Realizarea unor schimburi argumentate de opinii 1 S23
1 S24
4.2. Susţinerea unui comportament activ, prin utilizarea corectă 1 S25
a diferitelor tipuri de argumentare
1 S26
 Raţionamente corecte.
Deductive si inductive.
Demonstraţia.
Analogia.
Inducţia.
IV. Evaluarea argumentelor(validitatea
Societate, argumentelor), erori de argumentare
comunicare şi Argumente si contraargumente in
argumentare conversatie,dezbatere, discurs public,
corectă. eseu si in mass-media
Argumente si contraargumente in
negociere si in rezolvarea de conflicte
5.1. Utilizarea unor raţionamente adecvate (deductive şi 1 S27
nedeductive) în luarea deciziilor 1 S28
1 S29
1.1. Prezentarea în scris şi orală a aspectelor definitorii
referitoare la populaţie, la resurse şi la dezvoltarea lumii
contemporane, utilizând corect şi coerent terminologia
specifică domeniului 1 S30
1.4. Documentarea asupra problematicii domeniului, 2 S31/32
valorificând adecvat semnificaţiile termenilor cheie de
specialitate
2.3. Explicarea relaţiilor observabile dintre ştiinţe, tehnologie,
populaţie, resurse şi dezvoltare, prin analiza unor sisteme şi
structuri (teritoriale şi funcţionale)
2.4. Explicarea relaţiilor observabile dintre sistemele naturale şi
umane (integrate)
2.7. Aplicarea de elemente explicative semnificative, specifice
ştiinţelor sociale, în interpretarea proceselor referitoare la
globalizare
Unitatea de învăţare: Societate şi comunicare.
Nr. ore: 5

Conţinuturi Competente Competente generale Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evalua

cheie specifice re
Materiale Procedurale
(europene)
Noţiuni Comunicare în 1. Utilizarea conceptelor 1.1. - Utilizarea limbajului - manualul -conversaţia -verificare
introductive. limba maternă specifice ştiinţelor Recunoaşterea specific în prezentarea şi euristică frontală
sociale pentru diferitelor explicarea noţiunilor
Despre Aristotel. organizarea demersurilor situaţii şi forme despre comunicare. -fişe de -explicaţia
Comunicare în de cunoaştere şi explicare de comunicare - Explicarea corectă a lucru
Definirea logicii, limbi străine a unor fapte, evenimente, în spaţiul social. termenilor utilizaţi pentru -analiza observaţia
argumentării şi procese din viaţa reală comunicare sistemati
comunicării. Competenţe 2. Aplicarea 2.1. Dezvoltarea - Identificarea barierelor -descrierea că
matematice şi cunoştinţelor specifice disponibilităţii existente în comunicare,
Principiile logicii competenţe de ştiinţelor sociale în şi a abilităţii de precum şi a metodelor de -comparaţia
tradiţionale. bază în ştiinţe şi rezolvarea unor situaţii a comunica idei, înlăturare a acestora.
tehnologii problemă, precum şi în sentimente, - Elaborarea orală a unor
Comunicarea. analizarea posibilităţilor fapte, în diferite relaţii existente între -investigaţia
personale de dezvoltare contexte comunicare şi conflict, -verificare
Situaţii, relaţie, Iniţiativă şi 3. Cooperarea cu ceilalţi sociale. relaţii sociale, - problemati orală.
context. antreprenoriat în rezolvarea unor manipulare, autoritate. zarea
probleme teoretice şi 3.1. Dezvoltarea - Explicarea unor noţiuni
Formele practice, în cadrul cooperării cu despre viaţa şi
comunicării. Sensibilizare şi diferitelor grupuri ceilalţi, personalitatea lui
exprimare 4. Manifestarea unui favorizată de Aristotel, din surse de pe
Bariere în culturală comportament social identificarea şi internet.
comunicare activ şi responsabil, eliminarea - Compararea contextelor
adecvat unei lumi în diferitelor comunicării.
schimbare bariere în - Identificarea şi
comunicare. exemplificarea realistă a
formelor comunicării.
Unitatea de învăţare: Societate, comunicare şi argumentare
Nr.ore: 12

Conţinuturi Competente Competente Competenţe specifice Activităţi de Resurse Evaluare

cheie europene generale învăţare
Materiale Procedurale
Argumentarea şi Comunicare în - 1. Utilizarea 1.2. Identificarea -Utilizarea - manualul -conversaţia -verificare
structura sa. limba maternă conceptelor structurii unui limbajului specific euristică frontală
Aplicaţii cu texte. specifice ştiinţelor argument, a în prezentarea şi
sociale pentru elementelor explicarea unui - fişe de -explicaţia
Termenii. organizarea componente şi a argument. lucru
Caracterizare. demersurilor relaţiilor dintre acestea -analiza -observaţia
Clasificarea de cunoaştere şi (termeni, propoziţii, - Identificarea sistematică
termenilor. Comunicare în explicare a unor raţionamente) tipului de termeni, -descrierea
Raporturi între limbi străine fapte, evenimente, clasificare, definire.
termeni. procese din viaţa 1.3. Folosirea corectă a -comparaţia
Reprezentarea reală unor forme şi operaţii - Utilizarea
termenilor. logice (definirea şi raporturilor între
Aplicaţii. 2. Aplicarea clasificarea) în contexte termeni. -investigaţia
Competenţe cunoştinţelor situaţionale diferite -portofoliu
Definiţia. matematice şi specifice ştiinţelor (teoretice şi practice) - Explicarea -problemati
Tipuri de definiţii. competenţe de sociale în rezolvarea regulilor de zarea
Aplicaţii. bază în ştiinţe şi unor situaţii 2.2. Construirea unor definire.
Reguli de definire. tehnologii problemă, precum şi argumente în vederea
în analizarea susţinerii unui punct de - Dobândirea unor
Clasificarea. posibilităţilor vedere sau a unei deprinderi şi tehnici
Tipuri de clasificare. personale de soluţii propuse pentru de lucru pentru
Corectitudinea în dezvoltare rezolvarea unor situaţii utilizarea definirii
clasificare. problemă corecte.
Iniţiativă şi 3. Cooperarea cu
Propoziţii antreprenoriat ceilalţi în rezolvarea - Elaborarea unor
categorice. unor probleme 3.2. Utilizarea lucrului definiţii.
Prezentare teoretice şi practice, în echipă pentru
Clasificarea Sensibilizare şi în cadrul rezolvarea unor - Descrierea
propoziţiilor. A,E,I,O. exprimare diferitelor grupuri probleme care implică tipurilor propoziţii
Traducerea din limbaj culturală operaţii şi forme logice categorice.
natural în limbaj 4. Manifestarea unui
logic. comportament 4.1. Utilizarea
Aplicaţii. social activ şi instrumentelor de ordin - Identificarea
Aplicaţii cu propoziţii responsabil, adecvat logic, care pot fi corectă a
categorice. unei lumi în activate în contexte propoziţiilor
Distribuirea schimbare diferite în activitatea A,E,I,O.
termenilor. privată şi publică
Raporturi între 5. Participarea la - Utilizarea corectă
luarea deciziilor şi a raporturilor cu
propoziţii categorice.
la rezolvarea propoziţii
problemelor categorice.
comunităţii
III. Unitatea de învăţare: Analiza logică a argumentării. Tipuri de argumentare.
Nr. ore: 14

Conţinuturi Competente Competente Competenţe Activităţi de Resurse Evaluare

cheie(europe generale specifice învăţare
Materiale Procedura
ne)
le
Argumente imediate. Comunicare 1. Utilizarea 1.4. Identificarea, în -Utilizarea corectă - manualul -conversaţia -verificare
Inferenţe cu AEIO. în limba conceptelor specifice diferite contexte, a a inferenţelor euristică frontală
Conversiunea şi maternă ştiinţelor sociale unor tipuri de
obversiunea. pentru organizarea argumentare -Identificarea şi -fişe de -explicaţia
Aplicaţii. demersurilor formulate în limbaj explicarea lucru
de cunoaştere şi natural sau formal tautologiilor -analiza -observaţia
Propoziţii compuse. explicare a unor sistematică
Caracterizare. Comunicare fapte, evenimente, 1.5. Dezvoltarea -descrierea
Operaţii cu propoziţii în limbi procese din viaţa unor tehnici de Construirea unui
compuse străine reală argumentare şi de silogism -comparaţia
comunicare, în verificare
Tipuri de formule. 2. Aplicarea vederea învăţării pe Recunoaşterea - manualul - manualul frontală
Tautologiile. Competenţe cunoştinţelor parcursul întregii figurilor silogistice
Raţionamente. matematice şi specifice ştiinţelor vieţi şi aplicarea lor în -investigaţia
Caracterizare. competenţe de sociale în rezolvarea limbaj natural -fişe de
bază în ştiinţe unor situaţii 2.3. Întemeierea lucru -problemati -observaţia
Silogismul. şi tehnologii problemă, precum şi critică a propriilor Identificarea paşilor zarea sistematică
Caracterizare. Structura în analizarea argumente şi procedurii de critică
silogismului. posibilităţilor raportarea critică la a argumentelor
Figuri si moduri personale de argumentele altora,
silogistice dezvoltare în diferite situaţii de Construirea unui
Legile generale ale comunicare exemplu de critică a
silogismului. 3. Cooperarea cu argumentelor
Validitatea silogismelor. ceilalţi în rezolvarea 3.3. Realizarea unor
Metoda Venn. unor probleme schimburi Cooperare în
Aplicaţii. Iniţiativă şi teoretice şi practice, argumentate de delimitarea noţiunii
antreprenoriat în cadrul diferitelor opinii de pozitie
Despre argumentare. grupuri alternativă
Structura argumentării. 4.2. Susţinerea unui
Raţionamente corecte. Sensibilizare 4. Manifestarea unui comportament Construirea unei
Deductive şi inductive. şi exprimare comportament social activ, prin utilizarea poziţii alternative
Demonstraţia. culturală activ şi responsabil, corectă a diferitelor
Analogia. adecvat unei lumi în tipuri de Cooperare în
Inducţia. schimbare argumentare definirea noţiunilor
Evaluarea de conversaţie şi
argumentelor(validitatea 5. Participarea la 5.1. Utilizarea unor dezbatere
argumentelor), erori de luarea deciziilor şi la raţionamente
argumentare rezolvarea adecvate (deductive Construirea de
Argumente si problemelor şi nedeductive) în argumente şi
contraargumente in comunităţii luarea deciziilor. contraargumente în
conversatie,dezbatere, argumentare şi conversaţie şi
discurs public, eseu si in comunicare dezbatere
mass-media
Argumente si
contraargumente in
negociere si in
rezolvarea de conflicte