Activitate 2.3.b.

Clișee didactice la Educație civică (60 min)

Pentru Educație civică, dați un exemplu de clișeu didactic care blochează o practică didactică
inovativă. Care credeți că este cauza clișeului respectiv? Cum credeți că poate fi depășit?

Clişeele exprimă o generalizare artificială, care ignoră diversitatea lumii sociale şi

naturale. Cuvântul clișeu trimite la ideea de banalitate, de repetare excesivă, la șablon, la
uzură sau rutină. Adesea, unii profesori nu reuşesc să amelioreze achiziţiile învățării din
cauza rutinei pe care nici măcar nu o conştientizează.

Unul dintre clișeele întâlnite la Educație civică este unicitatea exemplului standard –

este reprodus la clasă acelaşi exemplu, care la un moment dat se „toceşte” până la a deveni
banal și neadecvat intereselor elevilor. Elevii tratează superficial asemenea exemple,
deoarece nu au legătură cu experienţa lor. Pentru depășirea acestui clișeu:

 trebuie depăşită convingerea că lecţiile nu se pot desfăşura decât ȋn spaţiul clasei, în

organizarea clasică;
 permite organizarea unor forme de activitate atât de diverse;
 poate fi uşor pusă ȋn practică ȋn spaţii exterioare, sub forma activităţilor outdoor.

Orele de educatie civica dezbat probleme de inters pentru elevi privind igiena
personala ,alimentatia snatoasa,emotii si sentimente,trairi, bune maniere ,etc.

Un clişeu des intalnit in orele de educatie civica este monotonia, predarea se face dupa
metode traditionale. Ar trebui create situatii problema, jocuri de rol, sa le oferim elevilor
posibilitate sa impărtăşească părerile si opiniile personale .

    Tebuie să stimulăm rolul activ al elevului  şi dorinţa  sa de a propune activitati diverse. 
Este necesar să discutăm problemele specifice vârstei lor . Prin jocuri de rol, păreri,
discuţii,fise, ora de  educaţie civică să fie  o adevărată lecţie de viaţă.

Daca elevul nu este ajutat sa progreseze în judecata morala si sa ajunga, în mod real,
pe aceeasi lungime de unda cu adultii care îi cer sa se poarte frumos, discursul exterior
moralizant nu are cum sa-si faca efectul.Educatia civica nu ar trebui sa promoveze
prejudecati, clisee, stereotipuri, in loc sa sprijine dezvoltarea unei gândiri deschise si
flexibile.

„Curriculum relevant, educațiedeschisăpentrutoți” - CRED

Proiectcofinanțat din Fondul Social European prinProgramulOperațional Capital Uman 2014-2020