DATA: 15.12.

2015
PROF. ÎNV. PRIMAR : Mocanu Vasilica -Florentina
CLASA: I
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT : Liceul Tehnologic Topraisar
Şcoala Gimnazială nr.2 Moviliţa
DISCIPLINA: Muzică şi mişcare
UNITATEA TEMATICĂ: ,, Baba Iarna intră-n sat ”
SUBIECTUL LECŢIEI: ,, O, brad frumos !”
TIPUL LECȚIEI: predare - învăţare

COMPETENŢE SPECIFICE:
1.1 Receptarea unor sunete din mediul înconjurător, cu durate şi intensităţi contrastante
2.3 Emiterea unor onomatopee asemănătoare cu sunetele din mediul înconjurător, cu durate şi
intensităţi diferite
3.2 Executarea unui dans cu mişcare repetată, pe un cântec simplu, din folclorul copiilor

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1 : să-şi însuşească corect elemente de tehnică vocală (dicţie, emisie, respiraţie);

O2: să interpreteze corect şi expresiv cântecul învăţat
O3: să execute corect şi expresiv linia ritmico-melodică a noului cântec.

OBIECTIV MOTRIC
 OM1 : să menţină o poziţie corectă în timpul cântării, în vederea realizării respiraţiei costo-
diafragmate şi a emisiei corespunzătoare a sunetelor;
OM2 : să acompanieze interpretarea cu mişcări sugerate de textul cântecului.

OBIECTIV AFECTIV
OA : dezvoltarea sensibilităţii artistice a copiilor;

RESURSE
A. BIBLIOGRAFICE :

 Programa şcolară pentru disciplina Muzică şi mişcare, aprobată prin ordin al ministrului
Nr. 3418/19.03.2013

B. METODOLOGICE :

 Metode si procedee : explicaţia, conversaţia, demonstraţia, exerciţiul, observaţia

 Mijloace de învăţământ : carton colorat, stimulente brăduţi, video-proiector,plansă
 Forme de organizare : individual, frontal, grupe

C. TEMPORALE : 45 minute

D. UMANE : 27 elevi
 Momentele Metode şi Mijloace de Forme de
Conţinutul lecţiei procedee Evaluare
lecţiei OB T învăţământ organizare

Asigurarea unui climat educaţional favorabil

pentru desfăşurarea lecţiei.

Se desfăşoară următoarele activităţi muzicale :

Conversaţia
a) Exerciţii de respiraţie sub formă de joc :

 Umflăm balonul
Explicaţia
 Mirosim florile
1.Moment Frontal Observarea
OM1  Suflăm fulgul de nea sistematică
oraganizatori 5’
c O1 b) Exerciţii de încălzire a vocii sub formă de joc : Demonstraţia

 Se imită sunete din natură ( zumzăitul

albinei, sâsâitul şarpelui, sunetul
clopoţelului )

c) Exerciţii muzicale care dezvoltă deprinderile

motrice :

Exerciţiul

Frontal
 Se intonează cântecul “Săniuţa mea “ însoţit Conversaţia Frontal Observarea
2.Reactualiza OM1 sistematică
de mişcările sugerate de versuri.
rea 3’ Explicaţia
OM2
cunoştinţelor

3.Captarea Se citesc ghicitori cu tema bradului şi a altor Conversaţia ghicitori Frontal

OA 2’
atenţiei elemente specifice anotimpului iarna si a Explicaţia
sărbătorilor de iarnă. (Anexa 1)

Se prezintă o planşă cu imaginea unui brad Conversaţia Frontal Observarea

de Crăciun şi se poartă o conversaţie pe baza sistematică
3.Anunţarea Planşă
acesteia.
temei şi a OA 3’
obiectivelor Elevii vor fi informaţi despre tema şi
obiectivele propuse şi anume că vor învăţa un
cântec specific sărbătorilor de iarnă “O brad
frumos !”

4. Dirijarea OA 17’
 Se prezintă un clip video pentru noul cântec Frontal Observarea
şi se poartă o discuţie pe baza versurilor.(Anexa2) sistematică
O1 Conversaţia Video Individual
O2 Se precizează modalităţile de lucru pentru proiector
Demonstraţia
însuşirea corectă a cântecului.
învăţării O3
Observaţia
Se intonează cântecul model, se dă tonul şi
OM1
semnalul de început urmărindu-se respectarea
OM2 regulilor de insuşire corectă a cântecului

5.Obţinerea
Se desfăşoară un concurs de interpretare intre Explicaţia Observarea
performanţei O1
sistematică
elevi .
O2 10’ Exerciţiul Fişa Frontal
Elevii vor completa o fişă de lucru cu caracter
OM1 Conversaţia Individual
interdisciplinar. (Anexa 3)
OM2

6.Încheierea Se fac aprecieri globale și individuale cu Frontal Aprecieri

5’ verbale
activităţii caracter motivant privind participarea elevilor la
Conversaţia
Stimulente
Individual
OA desfășurarea lecției. Se acordă stimulente tuturor
elevilor şi premii echipei câştigătoare
Anexa 1

GHICITORI
IARNA

A venit baba din munţi,

Peste râuri făcând punţi
Şi a prins spunând poveşti,
Flori de gheaţă la fereşti.
(Iarna)

Moale, albă şi pufoasă Pe fereastră pune flori Fără el, iute tuşeşti
Peste câmp e haină groasă. Şi-n obraji lasă bujori. Pune-l la gât, că tuşeşti.
(Zăpada) (Gerul) (Fularul)

La-nceputul iernii vineri Parc-ar fi nişte petale E un moş cu barba albă

Şi de-ai fost cum se cuvine Ori steluţe ce dansează Vine iarna prin zăpadă
Îţi pune-n încălţăminte Norii le presară iarna Să dea daruri, jucării
Dulciuri şi cadouri multe. Şi pe gene ţi le-aşază. La cei mai cuminţi copii.
(Moş Nicolae) (Fulgii de zăpadă) (Moş Crăciun)

Stă în curte, lângă pom Când nu e zăpadă Pernă albă, pernă neagră
Îi zici om, dar nu e om Doarme în ogradă Sus pe cer iarna aleargă
Şi când soarele-ncălzeşte Dar când ninge-afară Şi din ea cad fulgii care,
Nu-l mai vezi, că se topeşte. Cu copiii zboară. Îmi fac derdeluş pe vale.
(Omul de zăpadă) (Sania) (Nori

A venit din munţi să-mpartă

Mii de daruri celor mici,
Din vârf de munte e adus, Iar în barba-i verde poartă
În casă-mpodobit e pus, Nuci de-argint şi licurici.
Şi strânge-n jurul lui pe toţi, (pomul de iarnă)
Şi pe bunici şi pe nepoţi.
(pomul de Crăciun)
Anexa 3

Fişă de lucru – Muzică şi mişcare

1. Colorează imaginile obiectelor care se regăsesc în cântec:

2. Colorează fulgul de nea preferat: