Planificare calendaristică

Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe ale naturii

Disciplina: Educaţie senzorială şi psihomotorie

Clasa a V-a
DMS

Nr ore pe săptămână: 1

Obiective cadru:

1. Cunoaşterea elementelor şi fenomenelor lumii înconjurătoare prin intermediul

acţiunilor de explorare senzorială

2. Formarea şi exersarea coordonării psihomotrice

3. Formarea şi dezvoltarea unor comportamente adaptative în relaţia cu mediul

înconjurător (natural şi social)

4. Exersarea comportamentelor şi atitudinilor formate în activităţi de tip integrativ

Obiective de referinţă:

1.1. Evaluarea senzorială a stimulilor

1.2. Identificarea şi manifestarea unor reacţii adecvate la stimulii senzoriali din

mediul înconjurător

1.3. Experimentarea şi cunoaşterea senzaţiilor propriului corp

2.1.Formarea şi dezvoltarea orientării, organizării şi structurării spaţio-temporale

2.2.Formarea şi dezvoltarea structurilor perceptiv- motrice de bază( culoare - formă

– mărime orientare- organizare şi structurare spaţio - temporală)

3.1. Formarea – exersarea coordonării bimanuale

3.2.Formarea şi exersarea coordonării oculo-motorii

4.1.Identificarea propriilor trăsături fizice prin comparaţie cu persoanele din jur

4.2. Respectarea regulilor de igienă proprie, colectivă şi a spaţiului de locuit

 Semestrul I

(17 săptămâni: 14 sept.-22 dec. 2020)

Nr. Detalieri O.R Conţinuturi Nr. Perioada Evaluare

Crt de conţinut ore
1. Reacţii la stimuli 1.1 Exerciţii de explorare şi descoperire a 2 Săpt. 1-2
senzoriali obiectelor, şi a proprietăţilor lor fizice din 14.09-25.09
mediul familiar 2020
Exerciţii de discriminare vizuală şi auditivă
Exerciţii de percepere a unor temperaturi
diferite
Exerciţiide percepere a luminii

2. Senzaţiile 1.2 Exerciţii-joc de atingere, de descoperire a 4 Săpt. 3-6

propriului corp propriului corp 28.09-23.10
Exerciţii pentru postură: de imitare a posturii 2020
colegilor
Exerciţii-joc pentru menţinerea echilibrului
(,,Jocul Şotron,, ; ,,Mergi pe traseul indicat,,)
Exerciţii senzoriale şi motorii cu antrenarea
progresivă a tuturor părţilor corpului:
exerciţii de mişcare a
capului,braţelor,picioarelor

3. Explorare 1.3 Exerciţii de discriminare senzorială (auditivă, 4 Săpt 7-10

multisenzorială 1.4 vizuală, gustativă, olfactivă, tactilă) 02.11-
Structuri Exerciţii de explorare a obiectelor din mediul 27.11.2020
perceptiv- familiar prin antrenarea mai multor
motrice analizatori
Exerciţii de identificare, discriminare
obiectuală şi imagistică, după diferite criterii
Exerciţii de sortare/grupare obiectuală şi
imagistică
Exerciţii de localizare a obiectelor prin
raportare la schema corporală
Executarea unor comenzi simple de deplasare
în spaţiu
4. Coordonarea 2.1 Exerciţii de încheiere-deschidere (arici, capse, 3 Săpt. 11-13
psihomotrică nasturi, fermoar) 02.12.2020-
Exerciţii de înşiretare, de 22.12.2020
înnodare/deznodare, de rulare, de
înşurubare
5. Coordonare 2.2 Exerciţii de înşirare: a mărgelelor pe aţă, a 3 Săpt. 14-16
oculo/auditiv- 2.3 pionilor pe tăbliţa cu găurele,incastre) 11.01-
motorie Exerciţii de antrenarea a musculaturii dine a 29.01.2021
 mâinilor/degetelor
Desen figurativ, desen supă şablon, desen
lacunar, după obiecte familiare prin
asociere/redare figuri geometrice
Jocuri de mişcare pe ritmuri simple
Dans liber sau dirijat
30.01.2021-07.02.2021 VACANȚA INTERSEMESTRIALĂ

Semestrul 2

(17 săptămâni : 8 feb.-1 apr. 2021)

Nr. Detalieri O.R Conţinuturi Nr. Perioada Evaluare

Crt de conţinut ore
6. Comportamente 3.1 Exerciţii de îngrijire a propriei persoane Săpt. 17-19
adaptative Exerciţii practice de respectare a normelor de
igienă 08.02-
Exerciţii de îngrijire a părului, unghiilor, 26.02.2021
mâinilor
Exerciţii de îngrijire a spaţiului
Exerciţii de aerisire, curăţenie a clasei
Exerciţii de utilizare, întreţinere corectă a băii

7. Mediile în care 3.2 Exerciţii-joc de identificare şi descriere a 4 Săpt. 20-23

trăim încăperilor unei locuinţe
Exerciţii de identificare a activităţilor din 01.03-
imagini 01.04.2021
Exerciţii cu caracter aplicativ: parcurgerea
unor trasee din apropierea şcolii, casei;
identificarea şi utilizarea banilor; respectarea
şi aplicarea regulilor elementare de circulaţie
8. Grupuri sociale 4.2 Exerciţii de identificare a membrilor familiei/ 3 Săpt 24-26
a colegilor/prietenilor de joacă 12.04-
Exerciţii-joc de punere în corespondenţă a 29.04.2021
persoanelor de vârstă (copil-tânăr-bătrân)
identitatea de gen (masculin-feminin=
Jocuri de rol, dramatizare
Conversaţii tematice (,,Colegul de bancă,, ;
Părinţii mei,, etc)
Desen liber: ,,Omuleţul,, ; ,,Familia,,)
9. Conduite 4.1 Exerciţii de recunoaştere şi identificare a 6 Săpt. 27-32
preventive în 4.2 pericolelor potenţiale din mediul 10.05-
spaţii naturale înconjurător: (accidente rutiere, surse de 28.05.2021
electrocutare etc)
Exerciţii de formare a unor conduite de
evitare şi prevenire a pericolelor din mediu
Exerciţii aplicative- respectarea regulilor
elementare de circulaţie, a normelor de
protecţie a consumatorului din mediul social
Exerciţii de deocdificare a simbolurilor din
mediul social