Unitatea şcolară:_____________________________________________

PROIECT DIDACTIC

Profesor :
Data: 13 mai 2016
Clasa: a VIII-a
Disciplina : Matematica
Obiectul: Algebra
Unitatea de învățare: Calcule cu numere reale reprezentate prin litere
Titlul lectiei: Formule de calcul prescurtat
Tipul lectiei: Lectie de comunicare/insusire de noi cunostinte

Durata :50 min
Scopul lectiei:
 Însuşirea de către elevi a algoritmului de scriere a formulelor indicate mai sus

Competente specifice:
1. Identificarea în exemple, în exerciţii sau în probleme a numerelor reale şi a
formulelor de calcul prescurtat
2. Alegerea formei de reprezentare a unui număr real şi utilizarea de algoritmi pentru
optimizarea calculului cu numere reale
3. Folosirea terminologiei aferente noţiunii de număr real (semn, modul, opus, invers,
parte întreagă, parte fracţionară) în contexte variate
4. Deducerea şi aplicarea formulelor de calcul prescurtat pentru optimizarea unor
calcule
Obiective operationale:
La finalul lectiei elevii vor fi capabili:
 Cognitive:

O1 - Sa efectueze calcule cu numere reale reprezentate prin litere, utilizând formulele

de calcul prescurtat;

1
Unitatea şcolară:_____________________________________________

O2 – Sa recunoasca si sa aplice corect formulele de calcul prescurtat;

O3 – Sa calculeze pătratul unei sume/diferenţe;

O4 – Sa aplice formula diferenţei de pătrate
O5 - Sa efectueze calcule cu radicali;
 Afective:
O7 – Sa-si dezvolte spiritul de observaţie si de concentrare in rezolvare
O8 - Sa reorganizeze cunostintele in jurul unor idei centrale;
O9 – Sa-si manifeste curiozitatea si imaginatia in crearea si rezolvarea de probleme.

Strategii didactice:
Metode de invatamant :conversatia euristica, problematizarea, explicatia, demonstratia,
exercitiul, exercitiul frontal si individual ;
Mijloace didactice :fise de exercitii,manual,culegere,tabla,creta ;
Forme de organizare  a lectiei :activitate frontala si individuala ;
Forme de evaluare :observarea sistematica,aprecieri verbale,evaluare frontala.
Locul desfasurarii  :sala de clasa.

2
 Unitatea şcolară:_____________________________________________

Desfăşurarea lecţiei
Nr. Secven Obiecti Continutul informational si Elemente de strategie didactica Forme
crt tele ve demersul didactic de
instrur operatio Activitatea Activitatea Resurse Resurse Forme de evaluare
ii nale profesorului elevilor procedurale materiale organizare

Mome -Asigura ordinea si Se pregatesc Conversatia Catalogul Activitate Aprecieri

1. nt pregateste pentru lectie. frontala verbale
organiz materialele
atoric necesare pentru
lectie.
-Noteaza absentii.

2. Verific Verifica tema prin Expun modul de Conversatia Caietele Activitatea Aprecieri
area si confruntarea realizare a euristica elevilor Frontal si Verbale
aprecie rezultatelor. In temei.Fac individuala
rea cazul in care au observatii,apreci
cunosti fost dificultati la eri,corectari.
ntelor rezolvarea
si a problemelor,
capacit acestea se vor
atilor rezolva pe tabla.
elevilor
Face aprecieri Asculta cu mare
asupra modului de interes
realizare a temei.

3. Enunta Profesorul enunta Elevii noteaza Conversatia Tabla, Activitate

rea si scrie titlul lectiei titlul lectiei pe euristica Creta, individuala
temei pe table si caiete si asculta Caiete
si a comunica cu atentie
obiecti obiectivele obiectivele
velor operationale propuse.
propus urmarite.
e

3
 Unitatea şcolară:_____________________________________________

Dirija Profesorul: Elevii noteaza Conversatia Tabla, Activitate

4. rea -Enunta si scrie formulele pe Creta, individuala
invata formulele de calcul caiete. Caietele
rii prescurtat:

(a±b)2=a2±2ab+b2

(a+b)(a-b)=a2-b2

(a+b+c)2=a2+b2+
+c2+2ab+2bc+2ac

-impreuna cu Trei elevi ies la Sintetizarea Tabla, Activitate Observar

elevii tabla si notiunilor Creta, frontala e
demonstreaza demonstreaza Problematiza Caietele sistematic
formulele de calcul formulele de rea aa
prescurtat calcul prescurtat Explicatia atentiei
fiind dirijat de elevilor
- dirijeaza catre profesorul
demonstratia lor in timp ce
formulelor ceilalti vor nota
pe caiete.

5. Asigu- Profesorul imparte Elevii noteaza si Fise de Activitate Observar

rarea O1 fisele de lucru, rezolva Exercitiul lucru, frontal si e
feedba explica cerintele, exercitiile din frontal si Tabla, individuala sistematic
ck-ului O2 anunta timpul de fisa pe table si pe individual Creta, a
invata- lucru si caiete. Caietele
rii mentioneaza ca in
O3 timp ce un elev va
scrie pe tabla
O4 rezolvarea unui
exercitiu, ceilalti
vor nota in caiete
si vor rezolva
sarcinile de lucru
individual.

Face aprecieri Elevii sunt atenti Conversatia Catalogul Aprecieri

asupra nivelului de la aprecieri si la verbale
participare a notare
elevilor la lectie,
evidentiind si
notand elevii care
s-au marcat prin

4
 Unitatea şcolară:_____________________________________________

corectitudinea si
promptitudinea
raspunsurilor

6. Sistem Profesorul Elevii raspund Caiete Activitate

atizare recapituleaza oral intrebarii individuala
a si con ceea ce s-a predate adresata de catre
solida- nou: Care sunt professor.
rea formulele de calcul
cunos- prescurtat invatate
tintelor astazi?

7. Tema Profesorul da ca Elevii asculta si Conversatia Fise de

pentru tema exercitiile isi noteaza tema, lucru,
acasa ramase nerezolvate precum si Caietele
din fisa de lucru. precizarile elevilor
suplimentare
daca este cazul.

5
Unitatea şcolară:_____________________________________________

6
Unitatea şcolară:_____________________________________________

7
Unitatea şcolară:_____________________________________________

8
Unitatea şcolară:_____________________________________________