PROIECT DE LECŢIE

Data : 11.03.2014
Scoala: Gimnaziala nr.1 Poarta -Alba
Clasa : a IIIa C
Prof. Inv. Primar: Danciu Daniela-Dumitrita
Aria curriculară : Limbă şi comunicare
Disciplina : Limba şi literatura română
Unitatea de învăţare :O carte postala
Subiectul lecţiei : textul narativ
Text suport :`Fram, ursul polar`- Cezar Petrescu

Tipul lecţiei : dobandire de noi cunostinte

Obiective de referinţă :

2.2. – să pronunţe clar şi corect un mesaj;

2.3. – să redea prin cuvinte proprii conţinutul unui fragment dintr-un text citit sau
dintr-
un mesaj audiat;
2.6. – să manifeste cooperare în diferite situaţii de comunicare

Obiective operaţionale :

O1: să citească textul lecţiei „`Fram, ursul polar` de C. Petrescu corect, cursiv, cu
intonaţia impusă de semnele de punctuaţie
O2: sa identifice cuvintlele si expresiile noi din textul citit
O3: sa formuleze enunturi cu cuvintele noi
O4: să răspundă la întrebările legate de conţinutul textului

O.A: formarea unei atitudini pozitive pentru lumea necuvantatoarelor

Strategii didactice :
a)resurse procedurale : exerciţiul ,dialogul, explicaţia, conversaţia, lectura, cadranul
a) resurse materiale : tablă, manual , caiete , fise de lucru
b) forme de organizare : frontal, individual,

Bibliografie :
* Programa şcolară pentru clasa a III a, 2004
*Penes, Marcela,`Limba si literatura romana` ed. Penes
*Şerdean,I, „Didactica limbii şi literaturii române în învăţământul
primar”,Ed.Corint,2008,
Nr. Momentele Timp Elemente de strategie didactică Evaluare
crt. lecţiei Ob Elemente de
conţinut Metode şi Materia Forme de
procedee l organizar
didactic e
1 Moment Asigur condiţiile optime pentru 1 min conversatia frontal
organizatoric buna desfăşurare a lecţiei
2 Captarea -Captarea atentiei se va realiza 3 min
atentiei cu ajutorului unu rebus in care Conversati
este mentionat numele a Tabla Frontal
scriitorului C Petrescu
-se va prezenta cateva date Rebus Plansa
biografice despre autor,
specificandu-se si cea mai Explicatia
populara povestire publicata de
acesta- FRAM, URSUL POLAR

3 Anuntarea Azi vom trece la o noua lectie. 1 min Frontal

titlului si a Se scrie pe tablă titlul lecţiei: Tabla
obiectivelor Fram, ursul polar
de C. Peterscu caiete
Se prezintă titlul si obiectivele
operaţionale într-o formă
accesibilă elevilor.

4 Dirijarea O1 -Textul va fi citit de catre elevi: 27 min Lectura

invatarii in lant , selectiv; frontal
- se vor explica cuvintele Manual
necunoscute si se vor formula Dialogul
O2 enunturi cu acestea.
Elevii vor formula enunturi
 orale, iar cele mai corecte si Exercitiul Tabla
O3 frumoase vor fi transcrise in Caiete Individual
caiete;
-Elevii vor raspunde la intrebari
legate de text, precum:
a) De ce are textul acest titlu?
b) Care este personajul
O4 principal? conversatia Frontal
c) De unde fusese Fram furat
?
d)Ce a facut el timp de 7 ani?
e) De ce tanjea Fram dupa
gheturile polare ?

-Elevii sunt rugati sa identifice manual individual

anumite paragrafe precum:
*Cititi paragraful care ne
relateaza celebritatea lui Fram
*Cititi paragraful in care Fram
isi aduce aminte de faptura mare
si blanda-de mama sa
5 Obtinerea Metoda cadranelor 5 min Metoda Fise de
performantei Invatatorul citeste lectura cadranelor lucru
model, cu intonatie rugand mai individual
apoi elevii sa completeze
urmatoarea fisa de lucru
- Elevilor li se vor inmana fise
de lucru( Anexa2)
6 Asigurarea -Se verifica munca independenta 5 min conversatia frontal Evaluare orala
retentiei si
transferului
7 Fixarea Ce lectie am invatat astazi? 2 min conversatia frontal
cunostintelor De ce lectia noastra se numeste
Fram, ursul polar?

8 Aprecieri Voi face aprecieri colective şi 1 min Aprecieri Aprecieri orale

individuale asupra modului în verbale
care au participat la desfăşurarea
lecţiei
9 Tema pentru Pag 71/ ex 4,5 1 min explicatia
acasa