SCENARIUL DIDACTIC

Nr Etapele Competenţe ACTIVITATEA DESFĂŞURATĂ Resurse Resurse Resurse Metode de

crt lecţiei specifice Activitatea profesorului Activitatea elevilor procedurale materiale temporal Evaluare
C.S. e

1. Moment Pregătesc materialul didactic; Elevii se pregǎtesc pentru Observarea Manuale, 2 min Atenționări
organizatoric desfășurarea lecției comporta- caietele și aprecieri
Noteaz în catalog elevii absenţi;
Creez condițiile adecvate pentru mentului elevilor, Observarea
elevilor cretă, burete comportamen
desfășurarea activității
- tului
elevilor
2 Reactualiza- 4.1 Rezolvă rebusul Conversaţia; 4 min Frontal;
rea Prin complectarea unui rebus cu Individual.
cunoştinţelor Explicaţia.
noțiuni din lecția precedentă
”Scheletul uman” (Anexa nr.1)

3. Captarea Prezint elevilor niște curiozități legate Urmaresc cu atenți Conversația 2 min Aprecierea
atenției de mușchi (Anexa nr. 2) curiozitățile și deduc că răspunsurilor
vom studia sistemul elevilor
muscular..

4. Anunțarea 1.1 Anunţ titlul lecţiei, şi il scriu pe tablă Elevii notează titlul Observația, Tabla, creta 2 min Urmărește
temei și a lecției în caiete și conversația, activitatea
1.2 Comunică clar obiectivele operaţionale
obiectivelor deschid manualele la explicația elevilor
ale lecţiei:
lecția propusă
O1 :să definească sistemul muscular
şi locul pe care acesta îl ocupă în

3
 sistemul locomotor;

O2: să enumere părțile componente

ale unui mușchi scheletic;

O3: să prezinte principale grupe de

mușchi scheletici;

O5: să enumere mușchi capului;

O4: să evidenţieze modul de

inserare a muşchilor pe oase.

5. Dirijarea - Făcând apel la cunoştinţele anterioare Elevii emit ipoteze. Observația, Tabla;
învățării 1.1 ale elevilor, încerc împreună cu ei să conversația, Creta;

4
1.2 definesc sistemul muscular. explicația, 30 min Atenționări
2.1 învățarea prin și aprecieri
- Prezintă elevilor alcătuirea unui
2.2 descoperire
mușchi.
3.1 Observarea
4.1 - Astfel evidenţiez activității și
4.2 componentele unui mușchii care: corp a
muscular și capete musculare (alcătuire Notează în caiete. comportamen
exetrnă) și țesut muscular , țesut -tului elevilor
conjunctiv și fibră musculară
(alcătuirea internă) completând şi Conversaţia
schema lecţiei la tablă.

Solicită elevilor pe baza unei - Principalele grupe de

fișe cu sistemul muscular și a mușchii scheletici sunt:
imaginilor din manual să identifice mușchii capului, gâtului, Conversaţia
ceafei și spatelui,
principalele grupe de mușchi. Explicaţia
abdomenului, membrelor
superioare și inferioare.

Prezintă, cu ajutorul
Sunt atenți și își
imaginilor din manual mușchii
completează schița în
capului:
caiete.
Mușchii capului sunt:

5
 muschii mimici și mușchii
masticatori. Conversația
Explicația
Explica inserația mușchilor pe oase.
Muşchii se pot insera pe oase prin Notează în caiete.
intermediul unuia sau mai multor
tendoane.
6. Obținerea Distribui elevilor o fișă de evaluare, Completează fișa Conversația Fișă de 5 min Analiza
performanței în care se găsesc diferite tipuri de evaluare răspunsurilor
4.1
itemi. (Anexa nr.3) elevilor

7. Evaluarea 2.2 Se notează elevii pe baza Conversația, 2 min Observarea

performanţei răspunsurilor date pe parcursul orei și a Explicatia, interesului
elevilor modului în care au rezolvat sarcinile de elevilor
lucru din fișa de evaluare

8. Activității Distribui o fișă în care trebuie să Complectează diagrama. Conversația, Fișă de 3 minute Analizez
extra în cazul realizez o comparație între sistemul lucru răspunsurile
în care osos și sistemul muscular ( diagrama elevilor
timpul Ven) (Anexa nr. 4)
permite

6
7