COLEGIUL NATIONAL “ION C.

BRĂTIANU” - PITEŞTI

PLANIFICARE CALENDARISTICA

ANUL ŞCOLAR: 2015 – 2016

CLASA A IX- A

PROFESOR: PASCU VICENŢIU – DANIel

Colegiul Național Ion C. Brătianu Pitești Aviz Director,
Aria curriculară : Religie, Limba Latină, Arte
Disciplina : Religie – cultul ortodox Responsabil Comisie Metodică,
Număr de ore / săptămână: 1
Număr de săptămâni: 36
Profesor: Pascu Vicenţiu – Daniel

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
AN ŞCOLAR: 2015 – 2016
Clasa a IX- a

Unităţi de Competenţe generale si specifice Conţinuturi Nr. ore Nr. săpt Obs
invăţare alocate
De ce studiem Lecţie la
2.2. Integrarea corectă a termenilor specifici religiei în diferite contexte de comunicare religia? 1 1 dispoziţi
a prof.
1. Definirea specificului propriei credinţe, în raport cu alte credinţe şi convingeri • Relaţia omului cu 2
1.1. Argumentarea importanţei sfinţeniei şi a respectului creştinilor faţă de cele sfinte Dumnezeu
1. Utilizarea adecvată a conceptelor specifice religiei, în diferite contexte de comunicare
Învăţătura de 2.1. Utilizarea adecvată a termenilor specifici religiei în argumentarea învăţăturii de credinţă ortodoxă • Adorarea lui 3
credinţă 2.2. Integrarea corectă a termenilor specifici religiei în diferite contexte de comunicare Dumnezeu.
2. Integrarea valorilor şi a cunoştinţelor religioase în structura propriilor atitudini şi comportamente 5 ore 4
3.1. Identificarea şi folosirea unor modele de comportament creştin în exemplele din Biblie şi din istoria • Preacinstirea
Bisericii Maicii Domnului.
3.2. Analiza datoriilor creştinului şi a specificului acestora în contextul societăţii actuale 5
3.3. Aplicarea învăţăturilor creştine referitoare la modul de participare personală la viaţa liturgică a Bisericii • Cinstirea
Sfinţilor.
1 oră
• Evaluarea unităţii – 6 evaluare
Învăţătura de
credinţă
1. Definirea specificului propriei credinţe, în raport cu alte credinţe şi convingeri
1.2. Explicarea importanţei împlinirii datoriilor morale şi materiale pentru viaţa şi progresul spiritual al • Datorii faţă de 19
creştinului Dumnezeu.
Trăirea 2. Utilizarea adecvată a conceptelor specifice religiei, în diferite contexte de comunicare 20
învăţăturii 2.1. Utilizarea adecvată a termenilor specifici religiei în argumentarea învăţăturii de credinţă ortodoxă • Datorii faţă de sine.
creştine 2.2. Integrarea corectă a termenilor specifici religiei în diferite contexte de comunicare 4 ore
3. Integrarea valorilor şi a cunoştinţelor religioase în structura propriilor atitudini şi comportamente • Datorii faţă de 21
3.1. Identificarea şi folosirea unor modele de comportament creştin în exemplele din Biblie şi din istoria aproapele.
Bisericii
3.2. Analiza datoriilor creştinului şi a specificului acestora în contextul societăţii actuale • Evaluarea unităţii - 22 1 oră
3.3. Aplicarea învăţăturilor creştine referitoare la modul de participare personală la viaţa liturgică a Bisericii Trăirea învăţăturii evaluare
4. Aplicarea învăţăturii de credinţă în viaţa personală şi a comunităţii creştine
4.1. Aplicarea normelor moralei creştine în situaţii concrete de viaţă
 1. Definirea specificului propriei credinţe, în raport cu alte credinţe şi convingeri
1.1. Argumentarea importanţei sfinţeniei şi a respectului creştinilor faţă de cele sfinte
3. Integrarea valorilor şi a cunoştinţelor religioase în structura propriilor atitudini şi comportamente  Pregătirea
Exprimarea 3.1. Identificarea şi folosirea unor modele de comportament creştin în exemplele din Biblie şi din istoria credinciosului pentru 1 oră 7
învăţăturii Bisericii participarea la
creştine. 3.2. Analiza datoriilor creştinului şi a specificului acestora în contextul societăţii actuale sfintele slujbe.
3.3. Aplicarea învăţăturilor creştine referitoare la modul de participare personală la viaţa liturgică a Bisericii
4. Aplicarea învăţăturii de credinţă în viaţa personală şi a comunităţii
4.3. Practicarea introspecţiei / meditaţiei creştine în scopul dezvoltării capacităţii de autocunoaştere şi a
participării active şi conştiente la viaţa liturgică a Bisericii

1. Definirea specificului propriei credinţe, în raport cu alte credinţe şi convingeri  Chemarea 1 Mai
1.1. Argumentarea importanţei sfinţeniei şi a respectului creştinilor faţă de cele sfinte omului spre 15-16 2016 -
Spiritualitate 2. Utilizarea adecvată a conceptelor specifice religiei, în diferite contexte de comunicare asemănarea cu Sfintele
şi viaţă 2.1. Utilizarea adecvată a termenilor specifici religiei în argumentarea învăţăturii de credinţă ortodoxă Dumnezeu 6 ore Paști
creştină 2.2. Integrarea corectă a termenilor specifici religiei în diferite contexte de comunicare
3. Integrarea valorilor şi a cunoştinţelor religioase în structura propriilor atitudini şi comportamente  Eu şi duhovnicul 27 Săpt. 28
3.1. Identificarea unor modele de comportament creştin în exemplele biblice meu. - Să stii
3.2. Analiza datoriilor creştinului şi a specificului acestora în contextul societăţii actuale mai
3.3. . Aplicarea învăţăturilor creştine referitoare la modul de participare personală la viaţa liturgică a Bisericii  Bucurie şi multe,
4. Aplicarea învăţăturii de credinţă în viaţa personală şi a comunităţii responsabilitate în 17 să fii
4.1. Aplicarea normelor moralei creştine în situaţii concrete de viaţă relaţiile dintre tineri. mai bun
4.2. Formularea de soluţii pentru diferitele probleme ale tinerilor, în lumina învăţăturii creştine
4.3. Practicarea introspecţiei / meditaţiei creştine în scopul dezvoltării capacităţii de autocunoaştere şi a • Spiritualitate şi
participării active şi conştiente la viaţa liturgică a Bisericii viaţă creştină 18
( recapitulare sem.)

 Monahismul – 8
formă a spiritualităţii
creştine.
1. Definirea specificului propriei credinţe, în raport cu alte credinţe şi convingeri
1.3. Prezentarea elementelor definitorii ale religiilor lumii antice  Religii în 23-24
2. Utilizarea adecvată a conceptelor specifice religiei, în diferite contexte de comunicare antichitate: în
Religiile lumii 2.1. Utilizarea adecvată a termenilor specifici religiei în argumentarea învăţăturii de credinţă ortodoxă Mesopotamia şi
2.2. Integrarea corectă a termenilor specifici religiei în diferite contexte de comunicare Egipt. 4 ore
5. Corelarea cunoştinţelor religioase cu cele dobândite la alte discipline de învăţământ
5.3. Corelarea informaţiilor despre religiile lumii antice cu datele referitoare la cultura şi viaţa socială a lumii  Religii în 25 – 26
antice însuşite la alte discipline antichitate: în Grecia
şi la Roma.
 • Viaţa religioasă
3. Integrarea valorilor şi a cunoştinţelor religioase în structura propriilor atitudini şi comportamente oglindită în creaţii 11 - 12
3.1. Identificarea unor modele de comportament creştin în exemplele biblice populare, în datini şi
Ortodoxie şi 3.2. Analiza datoriilor creştinului şi a specificului acestora în contextul societăţii actuale în obiceiuri.
cultură 3.3.Aplicarea învăţăturilor creştine referitoare la modul de participare personală la viaţa liturgică a Bisericii
naţională 5. Corelarea cunoştinţelor religioase cu cele dobândite la alte discipline de învăţământ  Contribuţia
5.1. Explicarea argumentată a influenţei creştinismului asupra culturii noastre naţionale Bisericii Ortodoxe la 5 ore 9 - 10
5.2. Prezentarea argumentartă a contribuţiei majore a Bisericii Ortodoxe la apariţia şi dezvoltarea apariţia şi dezvoltarea
învăţământului românesc învăţământului
românesc (Veniamin
Costachi, Andrei
Şaguna).
1 oră
 Evaluarea 13 evaluare
unităţii - Ortodoxie şi
cultură naţională
4. Aplicarea învăţăturii de credinţă în viaţa personală şi a comunităţii
Creştinismul 4.1. Aplicarea normelor moralei creştine în situaţii concrete de viaţă  Muzica în viaţa 29
şi provocările 4.2. Formularea de soluţii pentru diferitele probleme ale tinerilor, în lumina învăţăturii creştine tinerilor.
lumii  Pericolul 6 ore 30
contemporane drogurilor.
 Tineretul şi 31
mass-media.
 Tinerii şi viaţa 32
intimă.
 Evaluarea 33 - 34 2 ore
unităţii - evaluare
Creştinismul şi
provocările lumii
contemporane
3. Integrarea valorilor şi a cunoştinţelor religioase în structura propriilor atitudini şi comportamente Lecţii la
Ore la 3.1. Identificarea şi folosirea unor modele de comportament creştin în exemplele din Biblie şi din istoria  De studiem 1 dispoziţi
dispoziţia Bisericii religia -a prof.
profesorului 3.2. Analiza datoriilor creştinului şi a specificului acestora în contextul societăţii actuale  Naşterea 2 ore
3.3. Aplicarea învăţăturilor creştine referitoare la modul de participare personală la viaţa liturgică a Bisericii Mântuitorului Hristos 14 Săpt. –
5. Aplicarea învăţăturii de credinţă în viaţa personală şi a comunităţii 28 - Să
4.1. Aplicarea normelor moralei creştine în situaţii concrete de viaţă stii mai
4.2. Formularea de soluţii pentru diferitele probleme ale tinerilor, în lumina învăţăturii creştine multe,
4.3. Practicarea introspecţiei / meditaţiei creştine în scopul dezvoltării capacităţii de autocunoaştere şi a să fii
participării active şi conştiente la viaţa liturgică a Bisericii. mai bun

Recapitulare
Recapitulare 1.1.; 1.2.; 1.3.; 2.1.; 2.2.; 3.1.; 3.2.; 3.3.; 4.1.; 4.2.; 4.3.; 5.1.; 5.2.; 5.3 semestrială / anuală 2 35 - 36
 Nr. total de ore / semestrul I din lista de conţinuturi: 18 ore din care: Nr. total ore / semestrul al II-lea din lista de conţinuturi: 17 ore din care
- mixte: 13 ore - mixte: 12 ore
–recapitulare/evaluare: 3 ore - recapitulare /evaluare: 4 ore
- la dispoziţia profesorului: 2 ore - la dispoziţia profesorului: 1 oră (Saptămâna
Să stii mai multe, să fii mai bun (18-22 aprilie 2016).
Nr. total de ore / an şcolar din lista de conţinuturi: 36 ore din care
- mixte: 25 ore
- rtecapitulare/evaluare: 7 ore
- la dispozitia profesorului: 3 ore

Planificare alcatuită in concordanță cu Programa școlară pentru clasa a IX-a – pentru ciclul inferior al liceului și pentru scolile de arte și meserii -, Programă
aprobata prin Ordinul Ministrului nr. 5230/ 01.09.2008.
Colegiul National “Ion C. Brătianu” Piteşti
An școlar 2015 – 2016 Clasa a IX-a
Aria curriculară: Religie, Limba Latină, Arte Nr. ore / saptămână: 1
Disciplina: Religie – cultul ortodox Nr. ore/ an școlar: 36
Profesor: Pascu Vicenţiu – Daniel

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ

Unităţi de conţinut Conţinuturi Nr. ore Săptămâna Competenţe Tipul de Resurse Metode Mijloace Moduri de
specifice lecţie umane evaluare
Conversatia
De ce studiem religia? 1 14 –18 IX 2.2. Recapitulare Frontal catehetică, Fise de Verificare orală
Individ. euristică evaluare
1.1; 2.1.;
Relaţia omului cu Dumnezeu 1 21 - 25 IX 2.2.; 3.1.; mixtă Frontal Expunerea Biblia Verificare orală
3.2.; 3.3. Individ. Conversatia Manual
Grupe Explicatia Fise de lucru
Argumentare
1.1; 2.1.; Frontal Expunerea Biblia Verificare orală
Adorarea lui Dumnezeu 1 28 IX – 2 X 2.2.;3.1.; mixtă Individ. Conversatia Manual
Învăţătura de 3.2.; 3.3. Grupe Argumentare Fise de lucru
credinţă
1.1; 2.1.; Frontal Expunerea Biblia Verificare orală
Preacinstirea Maicii Domnului 1 5X–9X 2.2.; 3.1.; mixtă Individ. Conversatia Manual
3.2.; 3.3. Grupe Explicatia Fise de lucru
1.1; 2.1.; Frontal Expunerea Biblia Verificare orală
Cinstirea Sfintilor 1 12 – 16 X 2.2.; 3.1.; mixtă Individ. Conversatia Manual
3.2.; 3.3. Grupe Argumentare Fise de lucru
1.1; 2.1.; Recapitulare Frontal Expunerea Test de Verificare orală
Relaţia omului cu Dumnezeu 1 19 X – 23 X 2.2.; 3.1.; sistematizar Individ. Conversatia evaluare Test de evaluare
3.2.; 3.3 e Explicatia
evaluare
Formarea de Frontal Expunerea Biblia Verificare orală
Exprimarea Pregătirea credincioşilor pentru 1 26 X – 30 X 1.1.; 2.1.; deprinderi Individ. Conversatia Manual
învăţăturii creştine participarea la viaţa cultică 2.2.;3.1.; practice Argumentare Fise de lucru
3.2.; 3.3.;
4.3.
1.1.; 2.1.; Frontal Expunerea Biblia Verificare orală
Spiritualitate şi viaţă Monahismul – formă a spiritualităţii 1 2 – 6 XI 2.2., 3.1.; mixtă Individ. Conversatia Manual
creştină creştine 3.2.; 3.3.; Grupe Explicatia Fise de lucru
4.1.; 4.2.; Argumentare
Contribuţia Bisericii Ortodoxe la 3.1.; 3.2.; Frontal Conversatia Manual Verificare orală
Ortodoxie si cultură apariţia şi dezvoltarea învăţământului 2 9 – 20 XI 3.3.; 5.1.; mixtă Grupe Explicatia Fise de lucru Referatul
naţională românesc (Veniamin Costachi, 5.2. Argumentare Manual Portofoliul
Andrei Şaguna)
IBOR
Frontal Prelegere Verificare orală
Viaţa religioasă oglindită în creatii 2 23 XI – 3.1.; 3.2.; Individ. Argumentare Biblia Referatul
populare, datini, obiceiuri 4 XII 3.3.; 5.1.; mixtă Grupe Conversatia Manual Portofoliul
Spiritualitate şi viaţă 5.2. Explicatia Fise de lucru
creştină
1.1.; 2.1.; Recapitulare Frontal Expunerea Biblia Verificare orală
Spiritualitate şi cultură naţională 1 7– 2.2., 3.1.; sistematizar Individ. Conversatia Manual Referatul
11 XII 3.2.; 3.3.; e Explicatia Test de Portofoliul
4.1.; 4.2.; evaluare evaluare
Frontal Expunerea Biblia
Nașterea Mântuitorului Hristos 1 14 – 18 XII 3.1.; 3.2.; La dispoziţia Individ. Conversatia Manual Colinde de
3.3.; 4.3. profesorului Grupe Explicatia Fise de lucru Crăciun
Argumentare C.D.- uri
Vacanta de iarnă:19 decembrie 2015 - 10 ianuarie 2016 

1.1.; 2.1.; Frontal Expunerea Biblia

Spiritualitate şi viaţă Chemarea omului spre asemanarea 2 11 I – 22 I 2.2., 3.1.; mixtă Individ. Conversatia Manual Verificare orală
creştină cu Dumnezeu 3.2.; 3.3.; Grupe Argumentare Fise de lucru
4.1.; 4.2.;
1.1.; 2.1.; Expunerea
Bucurie şi responsabilitate în relaţiile 1 25 – 29 I 2.2., 3.1.; Frontal Conversatia Biblia Verificare orală
dintre tineri. 3.2.; 3.3.; mixtă Individ. Explicatia Manual Referat
4.1.; 4.2.; Grupe Argumentare Fise de lucru Eseu
4.3
Recapitulare semestrială Recapitulare Frontal Expunerea Evaluare Verificare orală
1 1 II – 5 II sistematizar Individ. Conversatia orală
e Explicatia
evaluare
VACANȚĂ INTERSEMESTRIALĂ (6 februarie 2016 - 14 februarie 2016 )

Frontal Expunerea Biblia

 Datoriile creştinului faţă de 1 15 II – 19 II 1.2.; 2.1.; mixtă Grupe Conversatia Manual, Verificare orală
Dumnezeu 2.2.;3.1.;3.2. Explicatia fise de lucru
;3.3.; 4.1.
Frontal Conversatia Biblia
Trăirea învăţăturii Datoriile creştinului faţă de sine 1 22 – 26 II 1.2.; 2.1.; mixtă Individ. Argumentare Manual Verificare orală
creştine 2.2.;3.1.;3.2. Grupe Joc didactic Fise de lucru
;3.3.; 4.1..
Frontal Expunerea Biblia Verificare orală
Datoriile creştinului faţă de aproapele 1 29 II – 4 III 1.2.; 2.1.; mixtă Individ. Conversatia Manual Eseu
2.2.;3.1.;3.2. Grupe Explicatia Fise de lucru
;3.3.; 4.1.. Argumentare
Recapitulare Frontal Expunerea Biblia Verificare orală
Evaluarea unităţii - Datoriile 1 7 – 11 III . sistematizar Individ. Conversatia Manual Test de evaluare
crestinului. e Explicatia Teste de
evaluare evaluare
Frontal Expunerea Biblia Verificare orală
Religiile lumii Religii în antichitate: Mesopotamia, 2 14 – 25 III 1.3.; 2.1.; mixtă Individ. Conversatia Manual, Referate
Egipt. 2.2.; 5.3. Grupe Explicatia fise de lucru
Argumentare
Frontal Expunerea Biblia Verificare orală
Religiile lumii Religii în antichitate: Grecia şi Roma 2 28 III – 8 IV 1.3.; 2.1.; mixtă Individ. Conversatia Manual, Referate
2.2.; 5.3. Grupe Explicatia fise de lucru
Argumentare
1.1.; 2.1.; Formarea de Frontal Expunerea
Spiritualitate şi viaţă Eu şi duhovnicul meu 1 11 IV – 2.2., 3.1.; deprinderi Individ. Conversatia Biblia Observarea
creştină 15 IV 3.2.; 3.3.; practice Grupe Explicatia Manual curentă
4.1.; 4.2.; Argumentare Fise de lucru
4.3
Săptămâna Să știi Activităţi extracurriculare La dispoziţia Expunerea
mai multe , să fii mai premergătoare Sf. Paşti 1 18 IV – 22 profesorului Frontal Conversatia Biblia 1 mai. 2016 – Sf.
bun IV Individ. Explicatia Manual Paşti
Argumentare Fise de lucru

Vacanță de primăvară: 23 aprilie 2016 - 3 mai 2016

Frontal Expunerea Biblia

Creştinismul şi Muzica in viata tinerilor 1 4 – 13 V 4.1.; 4.2. mixtă Individ. Conversatia Manual Verificare orală
 provocările lumii Grupe Explicatia Fise de lucru
contemporane
Frontal Expunerea Verificare orală
Pericolul drogurilor 1 16 – 20 V 4.1.; 4.2. mixtă Individ. Conversatia Manual Eseul
Grupe Argumentare Fise de lucru Portofoliul
Studiu de caz
Frontal Conversatia Biblia Verificare orală
Creştinismul şi Tineretul şi mass - media 1 23 – 27 V 4.1.; 4.2 mixtă Individ. Explicatia Manual Eseul
provocările lumii Grupe Argumentare Fise de lucru Portofoliul
contemporane
Frontal Expunerea Verificare orală
Tinerii si viata intimă 1 30 V – 3 VI 4.1.; 4.2. mixtă Individ. Conversatia Manual Eseul
Grupe Argumentare Fise de lucru Portofoliul
Studiu de caz
Recapitulare Frontal Conversatia Verificare orală
Evaluarea unităţii - Creştinismul şi 1 6 VI – 10 VI 4.1.; 4.2. sistematizar Grupe. Explicatia Biblia Eseul
provocările lumii contemporane e Argumentare Manual Portofoliul
evaluare Fise de lucru Studiu de caz

Recapitulare Recapitulare semestrială / anuală 2 13- 24 VI

Planificare alcatuiăa in concordanță cu Programa școlară pentru clasa a IX-a – pentru ciclul inferior al liceului si pentru scolile de arte si meserii -, Programaă aprobată prin
Ordinul Ministrului nr. 5230/ 01.09.2008.