Braingstorming-ul
Poate fi realizată în perechi sau în
Este metoda de srimulare a activității în grup. A
fost eelaborată de Al. Osborn. Această metodă
solicită participarea elevilor la analiza anumitor
situații- problemă. Etapele acestei metode
presupune următoarele acțiuni:
- Se anunță sarcina de lucru pentru fiecare grup
- Se cere ca fiecare membru din grup sa-și
exprime cît mai rapid idile
- Se examinează pe rind ideile expuse
- Se desfășoară dezbateri, se aleg cele mai
originale idei
- Se afișează ideile selectate, în forme variate:
cuvinte, propoziții, imagini, etc.
CE ȘTIU? CE VREAU SĂ ȘTIU? CE
netradiționale
AM ÎNVĂȚAT?
Se aplică pentru activități individuale sau în grup.
Pașii de aplicare ametodei sunt:
- Se prezintă pe tablă un table cuu rubricele
ȘYIU. VREAU SĂ ȘTIU. AM ÎNVĂȚAT., elevii
desenează tabelul în caiete
- Elevii completează prima rubricăa tabelului, iar
apoi se trec răspunsurile la tablă
- Învățătorul cere elevilor să formulize întrebări
despre c ear dori ei să știe la tema data.
A treia rubric va fi completată de elevi pe parcursul
lecției.
Metoda cubului.
grupuri. Pentru aplicarea acesteia se ia un cub de carton, fiecare
față alui are culoarea sa. De exempu: Elevii vor fi împîrțiți în 6
ALBASTRU- analizează (ce fel de lucrare este?) grupuri după fețele cubului.
Fiecare va avea sarcina
PORTOCALIU= descrie/definește/explică
corespunzătoare cerinței de
GALBEN – compară (cu alte lucrări similare)
pe culoaea feței cazute.
VERDE – asociază (la ce te face să te gîndești)
VIOLET – argumentează (este util? Frumos sau nu?)
ROȘU- aplică/realizează
Tehnica 6/3/5
Este asemanătoare braingstorming-ului. Aici sunt
6 membri care notează pe o foaie de hârtie 3
soluții fiecare, la o problemă dată timp de 5
minute.
Etapele metodei sunt:
- Împărțirea clasei în grup a câte 6 membre
Metodele fiecare
- Formularea prblemei și explicarea
modalir=tății de lucru
- Desfășurarea activității în grup
Pentru problema data fiecare din cei6 membri,
notează pe foaie 3 soluții timp de 5 minute.Foaia
migrează de la stinga la dreapta pînă ajunge la
posesorul initial.
Turul galeriei. Metoda de învățare prin cooperare, care îi încurajează
pe elevi sa-și exprime opiniile. Etapele de aplicare ametodei sunt :
Elevii sunt împărțiți în grupuri
Grupul unu va trece prin ,,galerie,, și va nota diversitatea articolelor
prezentate
Grupul doi va observa calitatea executarii a 2-3 lucrari
Grupul trei va descrie 2-3 lucrări sub aspectu continuității tradițiilor.
Învățătorul va stabili sarcini diferite pentru fiecare grup care vor realiza