“Harta vieţii – cunoaşterii binelui şi adevărului”

Această activitate se poate desfăşura atât la clasă atunci, când realizăm portretul lui
Prâslea din basmul “Prâslea cel voinic si merele de aur” sau într-o activitate extraşcolară
denumită Proiect tematic - “Harta vieţii – cunoaşterii binelui şi adevărului”. Pe aceasta din
urmă, am desfăşurat-o în cadrul aceluiaş proiect local “Basmul – lecţie de viaţă”. La aceasta
participă profesorul de arte plastic şi cel de religie. Profesorul de arte plastic realizează împreună
cu elevii un copac – ce simbolizează în mitologia română Pomul Vieţii. El va fi expus în
biblioteca şcolii, iar în jurul acestuia se vor expune desenele copiilor cu imagini sugestive din
bamele citite de ei.
Elevii vor primi o fişă de lucru pe care se află secvenţe de texte, ilustrative pentru
virtuţile eroului. Acestea vor fi identificate de copii cu ajutorul profesorilor de limba română şi
de religie. Odată stabilite aceste virtuţi vor fi apoi convertite în valori morale şi incluse în:
DECALOGUL VALORILOR STRĂMOŞEŞTI
FIŞA PORTRETUL LUI PRÂSLEA
Decalogul valorilor morale strămoşeşti
Citat/ Fapte ilustrative din text Trăsătură Valori morale
Morală Fizică strămoşeşti
„ Eu nu mă încumăt a prinde pe hoţi, ci
zic că o încercare de voi face şi eu, nu modest -------- Modestie
poate să-ţi aducă niciun rău.” cumpătat Cumpătare
„Prâslea se ducea adesea prin grădină, da chibzuit --------
ocol mărului şi tot plănuia” Chibzuinţă
“ Cum veni seara, se duse, își luă cărți de Isteţime –
cetit, două țepușe, arcul și tolba cu dorinţă de Educaţie/studiu
săgețile. Își alese un loc de pândă într-un cunoaştere – -------- /cultură
colț pe lângă pom, bătu țepușele în Inteligent –
pământ și se puse între ele, așa cum să-i Ingenios
vină unul dinainte și altul la spate ca,
daca îi va veni somn și ar moțăi, să se
lovească cu barba în cel de dinaintea lui
și daca ar da capul pe spate, să se
lovească cu ceafa în cel de dinapoi.”

“Fiul său însă nu se lăsa cu una cu două, perseverent

ci, arătând împăratului dâra de sânge ce generos .......... Perseverenţă
lăsase pe pământ rana ce făcuse hoțului,
îi spuse că se duse să-l caute și să-l aducă Generozitate
împăratului chiar din gaură de șarpe. Și
chiar de a doua zi vorbi cu frații lui ca să
meargă împreună pe urma hoțului și să-l
prinză.”
“Acum e rândul meu să mă las în
prăpastie, zise Prâslea, văzând că frații curajos .......... Curajul
cei mari se codesc; când voi mișca
frânghia, voi mai mult să mă lăsați în jos;
și după ce veți vedea că frânghia nu se
mai duce la vale, să puneți paznici, să
păzească și, când va vedea că frânghia se
mișcă de lovește marginile groapei, să o
trageți afară.”
Prâslea alege în înfruntarea cu zmeul cinstit .......... Cinstea
lupta dreaptă, fără arme.
Salvează puii de zgripsor din gura unui milos .......... Bunătate
balaur. sufletească

Atunci împăratul, supărat, chemă pe

feciorii lui cei mai mari; dar ei, cum Capacitatea Credincios
văzură pe Prâslea, o sfecliră. Iară de a ierta ......... Compasiune/înţele
împăratul întrebă pe Prâslea cum să-i gere faţă de
pedepsească. Viteazul nostru zise: ceilalţi
– Tată, eu îi iert și pedeapsa să o ia de la
Dumnezeu. Noi vom ieși la scara Credinţa în
palatului și vom arunca fiecare câte o Dumnezeu
săgeată în sus și Dumnezeu, daca vom fi
cineva greșiți, ne va pedepsi.”
Elevii vor selecta un set de 10 valori din cele regăsite în basm potrivit şi pe fişa de lucru potrivit
tabelei de valori creată de către Robert Dilts si PeterSenge, ţinând cont de următorii paşi:
“PASUL 1– Alege-ţi din tabela de mai jos, 10 valori care crezi tu că te definesc cel mai bine,
care sunt cele mai importante pentru tine:
Tabela de valori create de către Robert Dilts si PeterSenge:
PASUL 2 – Din aceste 10 valori te invit să tai acum 5 valori la care poţi renunţa în aşa fel încât
să rămâi cu cele mai importante 5 valori
PASUL 3- Priveşte cu atenţie cele 5 valori ramase şi taie şi din acestea încă 2 valori la care poti
renunţa.
Care este acea valoare a ta, dintre cele 3, fără de care tu nu ai putea concepe să faci ceva, să
gândeşti ceva, să trăieşti, dacă nu ai vedea-o îndeplinită?
Pune aceasta valoare pe locul 1 si fă la fel şi cu celelate două, punând fiecare valoare în
ordinea importanţei acordate de tine.
Pune pe locul 4 si 5 acele douî valori pe care le-ai tăiat ultima dată, tot în ordinea priorităţilor.
Mai rămân primele cinci valori tăiate de prima dată pe care le poţi numerota de la 6 la 10.”
Odată realizat DECALOGUL VALORILOR STRĂMOŞEŞTI, vor fi trecute pe etichete
şi se va completa pomul, notându-se valorile morale aşa cum apar pe parcursul acţiunii basmului.
Rezultatul final îl reprezintă Harta Vieţii aşa cum apare în figura de mai jos: