PROIECT DIDACTIC

DATA: Săptămâna 2
CLASA: a VII-a
NR.ORE/SĂPT.: 2 ore
DISCIPLINA: CHIMIE
PROFESOR: Martinaș- Ioniță Ștefan
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT:
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Chimia, știință a naturii
TEMA LECȚIEI:Laboratorul de chimie
TIPUL LECȚIEI:Lecție de comunicare de noi cunoștințe
SCOPUL LECȚIEI: descoperirea prin observare a principalelor materiale și ustensile a
laboratorului de chimie
Competențe specifice:
1.1. Identificarea unor proprietăți/fenomene, substanțe/amestecuri în contexte cunoscute
1.2. Descrierea unor fenomene și proprietăți ale substanțelor întâlnite în contexte cunoscute prin
utilizarea terminologiei specifice chimiei
2.1. Formularea unor ipoteze cu privire la caracteristicile substanțelor și a relațiilor dintre ele
2.3. Investigarea unor procese și fenomene în scopul identificării noțiunilor și relațiilor relevante
4.1. Identificarea consecințelor proceselor chimice asupra organismului și asupra mediului
înconjurător
4.2. Aprecierea impactului substanțelor chimice asupra organismului și asupra mediului
înconjurător

Competențe derivate:
C1-să facă diferența dintre ustensilele din laborator.
C2-să recunoască diferitele ustensile din laborator
C3-să scrie denumirea ustensilelor de laborator
C4-să urmărească atent desfășurarea experimentelor pentru o notare corectă a observațiilor;
C5-să dobândescă deprinderi practice de utilizare a ustensilelor din laborator.
Metode didactice folosite:conversația euristică, explicația, experimentul de laborator,
descoperirea dirijată, algoritmizarea, exercițiul, învățarea prin descoperire.
Mijloace didactice:tabla, creta, reactivii, sticlărie de laborator, fișe de activitate
experimentală.
Bibliografie:
1.Fătu,S.-Metodica predării chimiei, Editura Corint,București,1998
2.Manual de chimie pentru clasa a VIII a, Fătu,S.,Stroe,F.,Stroe,C.,Editura Corint,2000
3.www.didactic.ro și programa școlară în vigoare nr.5097/09.09.2009
SCENARIU DIDACTIC
Etapele lecției Activități desfășurate de profesor Activitățile elevilor
1.Moment Se face prezența și se verifică existența Elevii se pregătesc
organizatoric mijloacelor necesare desfășurării lecției. pentru lecție și se
așează la mesele de
lucru.
2.Captarea Compușii aluminiului erau cunoscuți din cele mai Elevii ascultă cu
atenției. vechi timpuri. Olarii prelucrau argilele, care sunt atenție.
pământuri (oxizi de calciu, aluminiu, bariu),
combinate cu siliciu și oxigen.Alchimiștii arabi
din Evul Mediu cunoșteau varul, alumina, alaunii
și boraxul.Romanii cunoșteau și foloseau varul în
construcții.
3.Anunțarea Se anunță tema lecției „Ustensile din laboratorul Fiecare elev primește o
temei și de chimie”. fișă de lucru.
organizarea
activității
Dirijarea învățării A se vedea Anexa 1 Elevii ascultă cu
atenție.
5.Actualizarea și Recapituleaza cunoștințele căpătate în decursul Elevii răspund la
recapitularea ultimei lecții. întrebările puse de
cunoștințelor profesor.
6.Dirijarea Anexa 1
învățării
Elevii desemnați
răspund la întrebări.
Elevii efectuează
experiența 1 și notează
obse

7.Aprecierea Deoarece s-au tras concluziile, se fac aprecieri nu Elevii fac curat la locul
activității elevilor numai asupra modului în care s-au desfășurat de muncă.
experimentele, ci și asupra cunoștințelor teoretice
 constatate, asupra disciplinei din timpul orei. Se
recomandă și se controlează ca elevii să lase
ordine la locul de muncă.
8.Tema pentru Elevii notează tema.
acasă

Anexa 1

LABORATORUL DE CHIMIE. USTENSILE DE LABORATOR

Chimia este o ştiinţă experimentală, de aceea lecţiile de chimie trebuie

desfăşurate în laboratorul de chimie.
Laboratorul trebuie dotat cu:
 Reactivi chimici (substanţe chimice);
 Mobilier cu instalaţie electrică, de apă şi de gaze;
 Nişa pentru evacuarea gazelor toxice;
 Ustensile şi aparatură de laborator.
Ustensilele se clasifică în:
Ustensile de uz general ( sticlărie de laborator)- confecţionate din sticlă şi poţelan

eprubete pahar Berzelius

pahar Erlenmeyer balon cu fund plat

 balon Wurtz pâlnie de filtrare

pâlnie de separare cristalizator

sticlă de ceas capsulă

clopot de sticlă biurete cilindru gradat

spirtieră baloane cotate refrigerent

 mojar cu pistil creuzet

sticlă reactivi sticluţe picurătoare

Materiale auxiliare

spatulă cleşte din lemn

cleşte din fier trepied

 sită de azbest bec de gaz

trepied cu sită şi bec de gaz

stativ eprubete

lingură de ars suport uscare eprubete

Aparatură specială

balanţă didactică

balanţă analitică balanţă electronică

 pH- metru aparat Kipp

instalaţie distilare instalaţie electroliză