PROIECT DIDACTIC

,,Așează-mă la locul potrivit!”

UNITATEA DE INVATAMANT :Gradinita Program Normal „Solca” Oniceni-Neamt

DATA :29.09.2020
NIVEL DE VARSTA:3-5 ani
GRUPA „PITICILOR”: Mijlocie
TEMA ANUALĂ: „ Cine sunt/suntem?”
PROIECT TEMATIC :”Eu sunt unic !”
SUBTEMA: „Lumea-ntreag-o exploram,prin simturi o invatam”
DOMENIUL EXPERIENTIAL:Domeniul ştiință
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate matematică
TEMA ACTIVITATII: ”Sunt gustoase și parfumate,în locul indicat așează-le pe toate!

TIPUL ACTIVITATII: sistematizare si consolidare de cunoştinţe, priceperi şi deprinderi.

MIJLOC DE REALIZARE: Joc didactic

SCOPUL :
COMPETENTE VIZATE: Îmbogățirea experienției senzoriale, ca bază a cunoștințelor matematice referitoare la clasificarea,
construirea de grupuri/mulțimi, pe baza unor însușiri comune (formă, mărime, culoare).
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

 să grupeze jetoanele din coșuri pe baza criteriului formei;

 să precizeze culoarea și mărimea obiectelor alese;
 să așeze o grupă de jetoane, de la cel mai mare obiect la cel mic obiect;
 sa verbalizeze acțiunea întreprinsă, precizând și faptul că a ordonat crescător/descrescător.

STRATEGII DIDACTICE

Metode şi procedee: conversaţia, observatia, exerciţiul, explicaţia, munca independenta, problematizarea;

Mijloace de învăţământ: jetoane, baghetă magică, buline;

Modalităţi de realizare: frontal, individual.

DURATA: 20-25 MINUTE

SCENARIUL DIDACTIC

Moment organizatoric

Aerisirea sălii de grupa, aranjarea scaunelelor în semicerc, pregătirea materialului didactic.

Introducerea în activitate

Jucăriile (obiectele) sunt dezordonat așezate in cosulete, copiii învață să le așeze în ordine. Se introduce conceptul de mărime
mijlocie. Urmează identificarea jetoanelor si asezarea lor in functie de criteruil dat (marime), crescator sau descrescator.
Anunțarea temei și a obiectivelor

Se precizeaza faptul că își vor reaminti să formeze grupuri de obiecte și să le ordoneze.

Desfășurarea activității

Anunțarea jocului: ,,Aseaza-ma la locul potrivit!”

Regulile jocului:

VARIANTA 1:

1. Alege un coș, numește obiectele, precizează culoarea, mărimea (se insistă pe este de mărime mijlocie).
2. Așază obiectele de la cel mai mare, la cel mai mic sau invers. (se insistă pe așezare în ordine crescătoare și
descrescătoare).

Jocul de probă

Jocul propriu-zis

Educatoarea intervine și corectează unde este cazul. Se insistă pe mărime mijlocie și așezare crescătoare și
descrescătoare. Preșcolarii sunt încurajați.

VARIANTA 2:

1. Alege un coș, numește obiectele de pe jetoane, precizează culoarea, mărimea (se insistă pe este de mărime
mijlocie).
2. Așază obiectele de pe jetoane de la cel mai mare, la cel mai mic sau invers. (se insistă pe așezare în ordine
crescătoare și descrescătoare).

Jocul de probă

Jocul propriu-zis
 Educatoarea intervine și corectează unde este cazul. Se insistă pe mărime mijlocie și așezare crescătoare și
descrescătoare. Preșcolarii sunt încurajați, sunt raspaltiti cu aplauze.

COMPLICAREA JOCULUI:

Descoperirea intrusului

Educatoarea le prezinta prescolarilor jetoanele cu multimea de obiecte asezata crescator dupa criteriul marime si
introduce un jeton care nu face parte din multimea de obiecte.

Evaluarea și încheierea activitatii: Se precizează denumirea jocului, se fac aprecieri