Potrivit spuselor lui Elinor Schulman Kolumbus cu referire la părinţii

preşcolarilor: "acestia se simt mult mai implicaţi dacă sunt facuţi să

înţeleagă programul grădiniţei, modul şi raţiunile după care el este
alcătuit, dacă îi veţi face să se simtă parte importantă în activităţile ce au
loc."
Didactica preşcolară ne spune că este recomandată o programare a
întâlnirilor cu părinţii. Poate şi alte rude vor dori să ia parte.
Este bine a se organiza la aceste întâlniri un mic program - filme,
diapozitive, ori chiar jocuri de rol; părinţii îşi pot asuma în aceste jocuri
chiar rolul de părinte, încercând în mod indirect să găsească soluţii la
problemele reale cu care eventual se confruntă în familie. Discutiile pot
avea o foarte mare eficienţă, părinţii învăţând unul de la celălalt, ei simt
că nu sunt singuri într-o situaţie dificilă. Pe măsură ce părinţii îşi
împărtăşesc ideile şi sentimentele, veţi putea să aflaţi mai multe de la ei
şi despre ei.
Activitatea dumneavoastră cu copiii, ca educatoare, va fi mult mai
rodnică dacă veţi şti mai multe despre modul lor de viaţă acasă.
Organizaţi cu părinţii lectorate despre nutriţie, dezvoltarea
copilului, probleme speciale ale copilăriei; o dată ce înţeleg problemele
şi cum pot contribui la rezolvarea lor, părinţii pot oferi un sprijin
substanţial.
Nu toate contactele cu părinţii trebuie să aibă loc în contextul
întâlnirilor de grup. Poate fi aranjată o discuţie privată cu unul sau cu
ambii părinţi. Oare ambii părinţi au aceleaşi opinii privind dezvoltarea şi
comportamentul copilului lor?
Nu este tocmai uşor să fii părinte de aceea ajutaţi-i pe cât puteţi!
Dacă părinţii sunt suficient de deschişi pentru a vă împărtăşi probleme
personale, ascultaţi-i cu înţelegere şi respect; dar întotdeauna păstraţi
informaţia pentru dumneavoastră.
Menţineţi contactul cu părinţii pe tot parcursul anului. Este
preferabil să aveţi mai multe întâlniri scurte decât o adunare lungă şi
plictisitoare o dată pe an!
De asemenea părinţii pot da o mână de ajutor efectiv în grădiniţă.
Unii ar putea să lucreze ca voluntari în clasă: să spună poveşti copiilor,
să-i înveţe cântece; le pot descrie ori arăta animale neobişnuite, etc.
Încurajaţii cât puteţi mai mult în aceste activităţi.
 Înţelegerea şi participarea dumneavoastră afectivă va munca
dumneavoastră să beneficieze în urma acestora relaţii şi va dărui, de
asemenea, copiilor, un an şcolar cald şi plăcut.