Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
RAPORT DE AUTOEVALUARE
Anul şcolar 2018-2019
- predarea la clasă s-a făcut prin centrarea demersului didactic asupra elevilor, prin urmărirea
permanentă a obţinerii performanţei şcolare;
- în procesul instructiv-educativ am utilizat si metode si strategii didactice capabile să
stimuleze implicarea activă, gândirea elevului şi să-i formeze deprinderi de studiu - învăţarea
prin proiecte, investigatia sau portofoliile;
- am aplicat constant metode didactice activ-participative în cadrul orelor de religie atât pentru
dezvoltarea competenţelor, abilităţilor şi deprinderilor intelectuale, căt si a celor practice
urmarind să sadesc in sufletele elevilor dragostea si respectul pentru valorile morale
ş i spirituale.
- am utilizat tehnici şi mijloace TIC în cadrul orelor de curs (internet, prezentări Power Point),
atât pentru proiectarea şi derularea procesului instructiv-educativ, cât şi pentru evaluarea unor
proiecte realizate de către elevii mei;
- am organizat derularea unor activităţi extrascolare si extracurriculare în cadrul proiectului
“Şcoala altfel”: film religios, discutii pe marginea subiectului ,,Prietenia”, ,,Eu si parinti mei”,
,,Importanta postului in viata noastra” etc.
- am organizat atat de Craciun cat si de Pasti proiectul ,,Daruieste bucurie!,, in care au fost
implicati biblioteca si primaria.
-am organizat excursii la Ghetarul de la Scarisoara, casa memoriala Avram Iancu.
- am promovat studiul individual şi lucrul în echipă în cadrul proiectelor educaţionale derulate
de către elevii mei pe parcursul anului şcolar;
- am mobilizat elevii să se implice în actiunile de voluntariat derulate în şcoală (de ex.
strângerea unor bunuri şi produse destinate copiilor defavorizati, implicare în activităti
ecologice locale, activitati de impadurire etc.).