FISA DE LUCRU 5 Schimbă forma verbelor subliniate astfel încât întâmpările

să se petrecă în momentul vorbirii

1 Se da textul:
“ Când câinele sosi, familia stătea pe terasă. Gâfâind şi plin de
praf, se vârî printre ei. Copiii-l primiră cu chiote de bucurie, însă
mama era îngrijorată văzându-l în preajma lor.
Mârâind sălbatic, Colţ-Alb sări, răsturnându-I pe băiat şi pe
fată. Mama îi cheamă la ea, sfătuindu-I să nu-l sâcăie pe Colţ-Alb.
─Lupul îşi schimbă părul dar năravul ba, zise domnul Scott.
─Dar nu e lup, intervene Beth, urmată de fratele ei.
Colţ-Alb se intoarce cărte soţia domnului Weendon. Acesta
văzu că-i apucase rochiţa cu dinţii trăgându-l de ea şi dădu un
strigăt de spaimă.”
Subliniază toate verbele din textul de mai sus, și specifică pentru
fiecare în parte dacă reprezintă actiune, starea şi existenţa.
2 Completează exemplele date cu verbele potrivite din
coloana alăturată,astfel încât propoziţiile să aibă un înţeles:
Îndată ce a nins, vâ ntul a început să bată de la nord şi a umplut
cerul de nori grei.
_____________________________________________________________________________
________________
6 Scrie enunţurile următoare completând cu forma corectă a
verbului * a lua * :
Eu __________________ note bune.
Tu ___________________trei caiete
El/ea _________________creionul din penar.
Noi _________________învă ţă tură din că rţi.
Voi _________________exemple de la cei mari.
Ei/ele _________________seama la vorbele învă ţă torului.
Utilizează urmă toare forme: iei, luăm iau, ia luaţi.
7 Subliniază cuvântul care nu se potriveşte:
* merge , câ ntă, învă ţă, se plimbă , învă ţă mâ nt, va munci.
* armată , aeroport, alee, acordeon, dorinţă , era,armonie.
*duios, mare, îngust, mă rinimos, câ ntă, harnică.

Pă să rele că lătoare ___________________________ . 8 Dă exemple de părţi de vorbire apoi formulează enunţuri cu

suflă fiecare din ele:
Ele _________________________spre ţinuturile calde. a) substantive comun,numă rul singular;
aşteaptă b) adjective, numă rul plural;
Primă vara ___________________________ la cuiburile lor. c) pronume personal, persoana a II-a, numă ruş plural;
va împodobi d) numeral (care arata ordinea);
Vâ ntul _____________________puternic. e) verb, persoana I, numă rul singular.
au plecat
Noi __________________________pe stradă grabiţi. 9 Continuă propoziţiile cu:
se reîntorc a) substantive
Copii _________________________cu neră bdare iarna. Pe poartă s-au că ţă rat un cocoş şi _____________________.
mergem b) două adjective
Zăpada albă _______________________oraşul. Omul avea două fete____________________ şi __________________.
zboară c) două pronume personale
M-am întâ lnit la spectacol cu ___________________ şi ____________________.
3 Realizeaza legătura dupa înţeles între cuvinte celor doua d) un numeral
coloane şi transcrie enunţurile obţinute. Din toate timbrele mi-au mai ră mas doar _______________________.
e) două verbe
A B Omul mergea , _________________________ şi _________________________.
noi citeşte
el/ea se plimbă 10 Transformă enunţurile astfel ca acţiunea să fie făcută de
eu şi tu admiră m mai multe persone:
Traian vorbim
Angela şi Ră zvan povestesc Copilul câ ntă la pian.
el şi Vlad pictează Râ ndunica îşi construieşte cuibul.
Mama a împodobit camera.
_____________________________________________________________________________ Câ inele este credincios stă pâ nului.
_____________________________________________________________________________ Pisica blâ ndă zgâ rie ră u.
_____________________________________________________________________________ 11.Formează verbe de la substantivele date mai jos:
_____________________________________________________________________________ - Peşte -a pescui
_____________________________________________________________________________ - Scriere
_____________________________________________________________________________ - Zborul
_____________________________________________________________________________ - Muncă
_____________________________________________________________________________ - Plecare
__________________________________ - Câ ntec
- Poveste
4 Alcătuieşte enunţuri în care cuvântul “vie” să fie pe rând: - Mâ ncare
a) substantive_________________________________________________________ - Vorbă
b) adjective____________________________________________________________ - Întrebare
c) verb__________________________________________________________________ - Cumpă ră turi
- Conducă tor
- Descoperire
12.Citeşte textele, apoi subliniază verbele: a fi I PL
a)Oana vede o statuetă din lut negru, care reprezenta un a se afla III PL
omuleţ.Stă pe un scă unaş cu patru picioare.Ţine coatele pe a veni I SG
genunchi,iar capul îl sprijină în palme.Priveşte în depă rtare ca a ajunge III SG
omul câ nd se gâ ndeşte după o zi de muncă . a pră şi I SG
a merge I PL
a dormi III PL
b)La vară voi merge cu nepoţii mei din parc,la plimbare.Câ nd vor
15.Analizează părţile de vorbire subliniate în textul de mai jos
obosi de alergă tură ,vor sta pa banca unde stăteam şi eu câ ndva şi
spunând despre ele: ce parte de vorbire este, felul ,numă rul,
citeam.Le voi povesti despre stră moşii noştri dacii şi romanii.Vor persoana , ce exprimă ,respectând modelul dat:
afla multe lucruri interesante. Iată că într-o dumbrăvioară
El zăreşte o căprioară,
c)Am intrat in Muzeul de istorie.Foarte multe lucruri am vă zut Fiară blândă de la munte,
acolo.Stă teau frumos aşezate,în vitrine ,sub sticlă .Toţi le priveau cu Cu steluţă albă-n frunte
Şi corniţe subţirele
mare atenţie.Copiii au întrebat:
Şi copite sprintenele
─Cine le-a fă cut? (V.Alecsandri-Dragoş)
13.Cu verbele subliniate mai sus completează tabelul de dumbrăvioară=substantiv, comun, nr. sing.
mai jos: iată =
VERBUL EXPRIMĂ PERSOANA NUMĂ RUL el=
vede acţiunea III(ea) singular ză reşte=
blândă =
frunte=
corniţe=
subţirele=

16.Schimbă forma verbelor date după pronumele personale

respectând modelul:
A CREA
Eu creez
Nr.SG Tu creezi
El/ea creează
Noi creăm
Nr.PL Voi creaţi
Ei/ele creează

 a aluga, a alerga, a rosti ,a calcula ,a bea ,a prăji , a citi , a

învăţa, a se juca , a vrea ,a comunica ,a se relaxa ,a exista ,
a fi, a avea ,a da, a vârî
*17. Aşează verbele de la exerciţiul 16 la toate persoanele
astfel încât acţiunea pe care o exprimă să se petreacă în trecut
,iar apoi în viitor după modelul de mai jos:
A CREA
ACUM IERI MÂINE
14.Schimbă forma verbelor de mai jos aşezându-le la persoana Eu creez am creat voi crea
şi numărul indicate ,apoi alcătuieşte un enunţ cu forma nou Nr.SG Tu creezi ai creat vei crea
obţinută: El/ea creează a creat va crea
Noi creăm am creat vom crea
Verbul Pers Nr forma Propoziţie Nr.PL Voi creaţi aţi creat veţi crea
A muri III SG Ei/ele creează au creat vor crea
a plâ nge I PL
a scrie III PL 18.Înlocuieşte expresiile de mai jos cu verbe care să aibă
a urla II PL acelaşi înţeles:
a intra I SG - a pune la cale -a sta la taclale
a ză ri I PL - a scoate la capă t - a –şi aduce aminte
a hotă rî II SG - a da socoteală -a da pildă
a pâ rî II PL - a-i veni de hac - a da dreptate
- a-şi da silinţa - a se cră pa de ziuă
-a lă sa II SG
- a da ocol - a da drumul
a lua III SG
- a da viaţă - a da gol
a voi III SG
- a da în vileag - a da peste cap
a vrea III PL - a da gata - a da în clocot
a fi I PL
a fi II SG
a se gă si II PL