qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty

uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd
fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx
cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
LIMBA ENGLEZĂ
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
PLANIFICARE ANUALĂ – ANUL ŞCOLAR
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
2019 - 2020

hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc
ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1,
ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 2
Com. Cosmesti

vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
CLASA a II-a

wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
PROFESOR:

opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc
vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
hjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbn
mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert
1

yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas
 Şcoala Gimnazială Nr. 1, Nr. 2, Nr. ............. din ........................
Com. Cosmesti, Jud. Teleorman Aprobat, responsabil comisie,
Profesor :
Disciplina: Limba Engleză
Manual: Comunicare in limba moderna engleza, Elena Sticlea, Cristina Mircea, Editura Booklet, 2019
Clasa: a II-a
Nr. de ore pe săptămână: 1 ora

Avizat Director,

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Anul şcolar 2019 – 2020

SEMESTRUL I

Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice vizate Conţinuturi Nr. Săptămâna Obs.
crt. ore
1 Unit 1 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, Greetings 3 S1 12.09.2019 S3 September
la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Numbers 1 – 10 S2 19.09.2019 26th, European
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a Introducing a person: name and age Day of
Hello, everybody! unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă Project S3 26.09.2019
Languages
respectivă Revision
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii
2.2 Prezentarea unei persoane / unui personaj cunoscut folosind
câteva detalii familiare (nume, gen, vârstă, hobby)
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau
creează rime/ mesaje scurte
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
2 Unit 2 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, School objests 3 S4 03.10.2019
la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Asking (WHERE) and pointing the S5 10.10.2019
2
 Welcome to 1.2 Recunoaşterea poziţiilor de bază (pe, sub, în faţă, în spatele, în) place: on, in, under S6 17.10.2019
rainbow school! ale unor obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar Colours
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a
unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă
Commands
respectivă Project
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii Revision
2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
3 Unit 3 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, Greetings 3 S7 24.10.2019 S7
la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Family members S9 07.11.2019 Halloween
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a
My family unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă
Numbers S10 14.11.2019
respectivă Opposites: happy / sad, beautiful / S8 Vacanţă
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii ugly etc
2.2 Prezentarea unei persoane / unui personaj cunoscut folosind Project
câteva detalii familiare (nume, gen, vârstă, hobby) Revision
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
4 Unit 4 1.2 Recunoaşterea poziţiilor de bază (pe, sub, în faţă, în spatele, în) Rooms 3 S11 21.11.2019
ale unor obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar Objects of furniture S12 28.11.2019
My house
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a Asking (WHERE) and pointing the S13 05.12.2019
unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă place: on, in, under
respectivă Expressing actions
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii Project
2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat Revision
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
5 Unit 5 1.2 Recunoaşterea poziţiilor de bază (pe, sub, în faţă, în spatele, în) Toys 3
ale unor obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar Opposites: tall / short, fat / slim
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a
My favourite toy unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă
Colours
respectivă Shapes
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii Project
2.2 Prezentarea unei persoane / unui personaj cunoscut folosind Revision
câteva detalii familiare (nume, gen, vârstă, hobby)

3
 2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau
creează rime/ mesaje scurte
2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
6 Final revision 1 Revision 1 S14 12.12.2019
7 Merry Christmas! Project 1 S15 16.12.2019 S15 Merry
Christmas!

SEMESTRUL al II – lea

Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice vizate Conţinuturi Nr. Săptămâna Obs.
crt. ore
8 Unit 6 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, Human body 2 S16 16.01.2020
la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Opposites S17 23.01.2020
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a Commands
My beautiful hair unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă Project
respectivă Revision
2.2 Prezentarea unei persoane / unui personaj cunoscut folosind
câteva detalii familiare (nume, gen, vârstă, hobby)
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
9 Unit 7 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, Domestic animals 2 S18 30.01.2020
la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Opposites S19 06.02.2020
1.2 Recunoaşterea poziţiilor de bază (pe, sub, în faţă, în spatele, în) Colours
At the farm ale unor obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar Counting animals
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a Position of objects in space
unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă Expressing actions
respectivă Project
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii Revision
2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat

4
 4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise.
10 Unit 8 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, Wild animals 2 S20 13.02.2020
la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Activities S21 20.02.2020
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a
At the Zoo unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă
Expressing abilities
respectivă Giving short answers to questions:
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii Where is / are? What’s your favourite
2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la animal?
localizarea obiectelor din universul imediat Project
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
Revision

2
11 Unit 9 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, Names of places in town 2 S22 27.02.2020
la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Position of buildings in town S23 05.03.2020
1.2 Recunoaşterea poziţiilor de bază (pe, sub, în faţă, în spatele, în)
In town ale unor obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar
Giving short answers: the toy shop
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a is.... Project
unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă Revision
respectivă
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau
creează rime/ mesaje scurte
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
12 Unit 10 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, Toys 2 S24 12.03.2020 S23
la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Numbers 1 – 10 S25 19.03.2020 Mother’s
1.2 Recunoaşterea poziţiilor de bază (pe, sub, în faţă, în spatele, în)
I get to school by ale unor obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar
Means of transport Day
bus 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a Project
unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă Revision
respectivă
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau
creează rime/ mesaje scurte
2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat

5
 4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
13 Happy Easter! Project 1 S26 26.03.2020 S26 Happy
Easter!
14 Școala altfel (Workshops) 1 S27 02.04.2019 S27 Şcoala
altfel!
15 Unit 11 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, Leisure activities 3 S28 23.04.2020
la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Family members S29 30.04.2020
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a
A day in the unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă
Asking and giving short answers S30 07.05.2020
garden respectivă Expressing abilities
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii Expressing actions
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau Project
creează rime/ mesaje scurte Revision
2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
16 Unit 12 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, Fun activities 3 S31 14.05.2020
la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Moments of the day S32 21.05.2020
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a
Fun activities unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă
Expressing actions S33 28.05.2020
respectivă Project
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii Revision
2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
17 Final revision 2 Revision 2 S34 04.06.2020
S35 11.06.2020

Profesor,