Liceul cu Program Sportiv Cluj Napoca

Șef de catedră ,
CLASA: a VIII-a FV
Nr. Ore/ săpt: 1 oră Director ,

PLANIFICARE
CONSILIERE ŞI ORIENTARE ŞCOLARĂ

Nr.ore / săptămână : 1

Clasa: a VIII-a

Prof. Vinau Alina Ioana

 Obiective cadru:

1. Dezvoltarea capacitatii de autocunoastere si a atitudinii pozitive fata de sine

2. Dezvoltarea abilitatilor de interrelationare în contexte variate
3. Dezvoltarea abilitatilor de utilizare a informatiilor în procesul de învatare
4. Dobândirea abilitatilor de explorare si planificare a carierei
5. Exersarea abilitatilor de management al unui stil de viata de calitate

Obiective de referință:

1. Dezvoltarea capacității de autocunoaștere și a atitudinii pozitive față de sine

sa identifice situatii în care se manifesta stima de sine
sa exemplifice caracteristici specifice preadolescentei

2. Dezvoltarea abilităților de interrelaționare în contexte variate

sa exerseze exprimarea adecvata a emotiilor
sa exerseze comportamente de cooperare în grup

3. Dezvoltarea abilităților de utilizare a informatiilor în procesul de învățare

sa acceseze diferite surse de informatii cu rol în adaptarea scolara
sa analizeze factorii favorizanti ai învatarii eficiente

4. Dobândirea abilităților de explorare și planificare a carierei

sa prezinte sarcinile si responsabilitatile asumate în activitatea preferata
sa identifice schimbari ale diferitelor activitati umane, aparute în timp

5. Exersarea abilităților de management al unui stil de viață de calitate

sa analizeze rolul grupului în formularea si în realizarea optiunilor personale
sa identifice alternativa optima de solutionare a unei probleme personale, pornind de la resursele si interesele proprii

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – CONSILIERE ŞI ORIENTARE ŞCOLARĂ

34 ore
Modalităţi de realizare
Nr Componenta Obiective de referinţă Tema activităţii Saptamana Obs.
. Activităţi Metode
crt Mijloace
.
didactice
1.1.Să dea exemple de Cine sunt eu? Exerciţii pentru Povestiri Caiet S1
1. Autocunoaştere şi caracteristici personale cunoaşterea întâmplări
dezvoltare elementare de sine
personală Prin ce ne Exerciţii de Studiu de Fişe de
asemănăm? intercunoaştere caz lucru
S2
1.2.Să prezinte asemănări Prin ce ne
şi deosebiri dintre el / ea deosebim?
şi ceilalţi / celelalte Cum mă văd Exerciţii pentru Jocuri de rol Caiet S3
colegii? cunoaşterea
de sine
Mă înţeleg cu toţi Jocuri de rol Lucru pe Exprimare S4
2. Comunicare şi 2.1.Să exerseze colegii? grupe a verbală
abilităţi sociale comportamente de
cooperare în grup Regulile clasei S5
Ateliere de Dialogul Caiet
lucru Conversaţia
2.2.Să descrie Prietenul meu cel Povestiri Conversaţia Caiet S6
caracteristicile relaţiei de mai bun întâmplări Povestirea
prietenie
Bunul simţ şi Ateliere de Problematiz Afise S7
buna- cuviinţă se lucru are Pliante
învaţă Internet

S8
Violenţa şi Povestiri Studiu de Fişe de
 urmările ei întâmplări caz lucru
S9
3. Managementul 3.1 Să acceseze diferite Programul meu Stabilirea Conversaţia Fişe de
informaţiilor şi al surse de zilnic programului discuţii lucru
învăţării informaţiiprivind zilnic
activitatea de învăţare-
acomodare în clasa a V-a
3.2 . să exerseze abilităţi
de
planificare a învăţării
S10
4.1. Să identifice hobby- Ce îmi place să Exerciţii pentru Conversaţia
4. Planificarea uri,jocuri şi activităţi fac ? cunoaşterea discuţii
carierei preferate Ce ştiu să fac cel de sine S11
mai bine ?
4.2. Să prezinte motivaţia
Mi-ar plăcea să Conceperea de Conversaţia Imagini S12
personală cu privire la
fiu… către elevi a
meseria preferată S13
unui set de
Am un model de întrebări despre
urmat? meseria
preferată
Bolile secolului, Joc de rol Conversaţia Cărţi S14
medical de familie
Primesc şi ofer Joc de rol Discuţii de S15
5. Calitatea stilului de 5.1. să dea exemple de ajutor grup
viaţă comportamente care
oferă siguranţă personală
Exerciţii de S16
5.2. să identifice sursele Regimul de odihnă grup şi Conversaţia
de ajutor în diverse şi alimentaţie individuale
contexte privind
consecinţele pe
termen lung şi
scurt a unor
decizii relevante
pentru elevi
Nu trăim pe o Conversaţia Pliante S17
insulă pustie Broşuri
 Mâncarea mea Întocmirea unei S18
preferată liste de bucate

Cum ocrotim Discuţii de Afişe S19

natura? grup Casete
audio-
video

Modalităţi de realizare
Nr.
Obiective de Mijloace Saptamana
Crt Componenta Tema activităţii Obs.
referinţă Activităţi Metode didactic
.
e
Exerciţii pentru Teste de S20
1.1 Să Încercare de cunoaşterea autocunoaştere Chestionare
exemplifice autoportret de sine Povestiri
resurse ale întâmplări
formării de sine
Autocunoaştere “Vreau” sau Exerciţii de Studiu de caz Benzi S21
1.2 Să analizeze
1. şi dezvoltare “Trebuie”? intercunoaştere desenate
caracteristicile
personală Conversaţii
specifice grupei
de dezvoltare : Elemente de
Completare de Definiţii personale Jocuri de rol
preadolescenţa educaţie sexuală S22
chestionare
Lege şi Exprimarea
Jocuri de rol Lucru pe grupe S23
2.1 Să dezvolte fărădelege verbală
strategii pentru Simpatia faţă de
exprimarea oameni uşurează Dialogul
adecvată şi în şi înveseleşte Concursuri Conversaţia Pliante S24
siguranţă a viaţa Simularea
Comunicare şi
2. emoţiilor
abilităţi sociale
Violenţa şi
2.2 Să evalueze Povestiri
urmările ei Pliante S25
comportamente Intâmplări
de cooperare în
S26
grup
 3.1 Să acceseze S27
diferite surse de Ambientul clasei Proiecte Discuţii
informaţii Programe de
privind grup
3. Managementul
activitatea de Crearea de Conversaţia Pliante S28
informaţiilor şi
învăţare- Şi noi, copiii, ne scenarii Studiul de caz Broşuri
al învăţării
acomodare în bucurăm de Exerciţii de Discutii Fişe de
clasa a V-a drepturi! identificare a lucru
unor materiale
3.2 Să analizeze folosite în
factorii învăţare
favorizanţi ai
învăţării
4.1 Să prezinte Prin marile
sarcinile şi muzee ale lumii S29
responsabilităţile
asumate în
meseria preferată
4. Planificarea
Conceperea de
carierei
4.2 Să compare către elevi a
Idealuri,
ocupaţii unui set de S30
aspiraţii Chestionare
traditionale întrebări despre
si non- meseria
traditionale preferată

Fotografii
Echilibrul dintre Afişe
Discuţii de grup S31
om şi natură Casete
audio-video

5. Calitatea Drepturile
S32
stilului de viaţă consumatorului Studiu de caz Pliante

5.1 Să analizeze Pietonule, fii cu Completarea

diferite Pliante
ochii în patru! unor fişe de S33
modalităţi de a Broşuri
lucru
face faţă Exerciţii de grup
presiunii S34
Regimul de şi individuale Proiect individual
grupului în privind
situaţii de consecinţele pe
opţiuni termen lung şi
educaţionale şi scurt a unor
de carieră decizii relevante
pentru elevi
odihnă şi
5.2 Să analizeze alimentaţie
consecinţele pe
termen scurt şi
lung ale unei
decizii