Liceul teoretic „Ioniță Asan”,Caracal

Disciplina: Limba engleză

Profesor: Cioroianu Valeria Patricia
Clasa: a IV-a L1
Nr. ore pe săptămână: 2
Manual: FAIRYLAND

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Conform Programei Școlare pentru clasa a IV-a OM Nr. 5003 /02.12.2014
ANUL ŞCOLAR 2020-2021

AVIZAT,
DIRECTOR, RESPONSABIL COMISIE CURRICULUM,

CONŢINUTURI
TEME, FC. NR.
NR. UNITĂŢI DE
COMUNICATIVE ŞI ELEM. COMPETENȚE SPECIFICE DE SĂPTĂMÂNA OBS.
CRT ÎNVĂŢARE
DE CONSTRUCŢIE A ORE
COMUNICĂRII

SEMESTRUL I

 Colours 1.1 Identificarea semnificației globale a unui mesaj oral clar articulat în contexte familiare;
1.3 Manifestarea disponibilității pentru receptarea de mesaje orale simple;
Competențele
 Numbers 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la numere, la prețuri, la exprimarea orei; specifice
2.2 Participarea la interacțiuni în contexte de necesitate imediată/pe teme familiare; vizate sunt
 Family members 2.3 Descrierea simplă a unei persoane/a unui personaj;
Revision conform
 The characters in the book 3.1 Recunoașterea semnificației unor fraze uzuale tipice pentru viața cotidiană;
3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare; programei
1. It’s nice to be  Listening for specific 3.3 Descifrarea unor mesaje simple familiare; 2 S1 (14 – 18.09)
pentru clasa a
back! information
4.2 Redactarea unui mesaj simplu către un coleg;
III-a L1
OM nr. 3418 /
19.03.2013
1
UNIT 1
 Countries 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
 The present of the verb ”to 1.2 Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui obiectiv;
1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
be” articulate clar și rar;
2. Hello!  Asking for and offering 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, 1 S2 (21 – 25.09)
obiceiuri;
information about one’s 2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
country 3.2 Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș sau pe un alt
 Possessive adjectives suport;
3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular simplu (nume, prenume, data nașterii, adresa);
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
 Adjectives – physical 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
appearance 1.2 Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui obiectiv;
1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
 ”have got” articulate clar și rar;
3. The Mirror  Family members 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri,
obiceiuri;
 Asking for and offering 3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale; 1 S2 (21 – 25.09)
3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular simplu (nume, prenume, data nașterii, adresa);
information about one’s 4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
physical appearance
 Listening for specific
information
 Action verbs 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
 Describing people 1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
articulate clar și rar;
4. Super Gran  Requesting and providing 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri,
information one’s abilities obiceiuri; 1 S3 (28.09 –
2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
 Listening for specific 3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale; 02.10)
3.2 Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș sau pe un alt
information suport;
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
UNIT 2
 Household activities 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
 Present Tense Continuous 1.2 Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui obiectiv; 2 S3 (28.09 –
1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
5. Chores  Requesting and providing articulate clar și rar; 02.10)
information on abilities 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, S4 (05 –09.10)
obiceiuri;
 Listening for specific 2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
2.3 Descrierea unor obiecte, a locuinței;
information 3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
 Sports 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
 Prepositions of place 1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
articulate clar și rar;
 Requesting and providing 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, S4 (05 –09.10)
6. Waterland information on sports and obiceiuri; 2 S5 (12 – 16.10)
2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
actions 3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
3.2 Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș sau pe un alt
suport;
3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular simplu (nume, prenume, data nașterii, adresa);
4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale (nume, prenume, adresă, vârstă, pasiuni);

2
 4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
 Sports and actions 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
 Describing pictures 1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
articulate clar și rar;
 Listening for specific 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri,
obiceiuri;
information 2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
7.  Requesting and providing
A wonderful 3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;

information on pictures
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții; 1 S5 (12 – 16.10)
time
 Listening for specific
information
 Listening for the gist and for 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
specific information 1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple, S7 (26 –
articulate clar și rar;
Troll Tales!  Animals in the ocean 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, 30.10) -
8. Go green!  Requesting and providing obiceiuri; 2 S6 (19 – 23.10) vacanță
2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
Our World personal information 2.3 Descrierea unor obiecte, a locuinței;
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
Checkpoint  Listening for specific 3.2 Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș sau pe un alt
information suport;
3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular simplu (nume, prenume, data nașterii, adresa);
4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale (nume, prenume, adresă, vârstă, pasiuni);
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
UNIT 3
 Buildings and places in town 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
 Prepositions of place 1.2 Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui obiectiv;
1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
 Requesting and providing articulate clar și rar;
9. In town personal information on 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, 1 S8 (02 – 06.11)
obiceiuri;
location 2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
 Listening for specific 3.2 Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș sau pe un alt
information suport;
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
 Clothes 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
 The present of „to be” 1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
articulate clar și rar;
10. A new scarf  Requesting and providing 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, 1 S8 (02 – 06.11)
obiceiuri;
information on prices 2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
 Numbers 3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular simplu (nume, prenume, data nașterii, adresa);
 Listening for specific 4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
information
 Places in town 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
 Describing one’s 1.2 Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui obiectiv;
1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
neighbourhood articulate clar și rar;
11. The Green  The Imperative 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, 1 S9 (09 – 13.11)
obiceiuri;
Cross Code  Listening for specific 2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
2.3 Descrierea unor obiecte, a locuinței;
information 3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
3.2 Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș sau pe un alt
suport;

3
 3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular simplu (nume, prenume, data nașterii, adresa);
4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale (nume, prenume, adresă, vârstă, pasiuni);
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
UNIT 4
 Jobs 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
 Present Tense Simple for 1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
articulate clar și rar;
daily routines 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, S9 (09 – 13.11)
12. A space trip  Asking for and giving obiceiuri; 2 S10 (16 – 20.11)
2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
opinions 3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
 Listening for specific
information
 Free time activities 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
 Expressing routine 1.2 Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui obiectiv;
1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
13. XL in concert  Expressing time articulate clar și rar; 2 S10 (16 – 20.11)
 Listening for specific 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, S11 (23 – 27.11)
obiceiuri;
information 2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;

 School subjects 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
 Listening for specific 1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
articulate clar și rar;
information 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri,
14. A happy person  Requesting and providing obiceiuri; 1 S11 (23 – 27.11)
2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
information on preferences 3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale (nume, prenume, adresă, vârstă, pasiuni);
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
 Listening for the gist and for 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
Troll Tales! specific information 1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
articulate clar și rar;
Go green!  Vocabulary related to 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri,
15. Our World recycling obiceiuri; 2 S12 (30.11-
2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
 Requesting and providing 04.12)
Checkpoint 2.3 Descrierea unor obiecte, a locuinței;
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
personal information 3.2 Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș sau pe un alt
suport;
3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular simplu (nume, prenume, data nașterii, adresa);
4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale (nume, prenume, adresă, vârstă, pasiuni);
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
UNIT 5
 Country code 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
 Rules 1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
articulate clar și rar;
The Country  Must / mustn’t 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri,
16. Code  Listening for specific obiceiuri; 2 S13 (07 – 11.12)
2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
information 3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
3.2 Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș sau pe un alt
suport;
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte

4
  Illnesses cunoscute/previzibile;
1.2 Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui obiectiv;
 Have got 1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
articulate clar și rar;
17. Yes, doctor!  Expressing symptoms 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, 1 S14 (14 – 18.12)
 Giving advice obiceiuri;
2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
 Listening for specific 3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular simplu (nume, prenume, data nașterii, adresa);
information 4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale (nume, prenume, adresă, vârstă, pasiuni);
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
 Giving advice 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
 Rules 1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
articulate clar și rar;
18. Stay healthy!  Listening for specific 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri,
information obiceiuri; 1 S14 (14 – 18.12)
2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
3.2 Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș sau pe un alt
suport;
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
UNIT 6
 Food 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
 There is/There are 1.2 Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui obiectiv;
1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
19. Yumville  The plural of nouns articulate clar și rar;
 Expressing quantity 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, 2 S15 (11 – 15.01)
obiceiuri;
 Going shopping for food 2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
3.2 Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș sau pe un alt
suport;
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
 Food and drinks 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
 Containers 1.2 Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui obiectiv;
1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
20. Meal time  There is/There are articulate clar și rar;
 Listening for specific 2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni; 2 S16 (18 – 22.01)
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
information 3.2 Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș sau pe un alt
suport;
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
21. Final Revision 1 Everything studied so far Everything studied so far 2 S17 (25 – 29.01)

SEMESTRUL II

 Food and drinks 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
1. On the shelves  Writing a shopping list 1.2 Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui obiectiv; 2 S1/18 (08 -12.02)
1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
 Listening for specific articulate clar și rar;
2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri,
information obiceiuri;
2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
3.2 Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș sau pe un alt
suport;
4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale (nume, prenume, adresă, vârstă, pasiuni);
5
 4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
 Listening for the gist and for 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
Troll Tales! specific information 1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
articulate clar și rar;
2. Go green!  Food 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, 2 S2/19 (15 -19.02)
Our World  Requesting and providing obiceiuri;
2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
Checkpoint information on location 3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
3.2 Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș sau pe un alt
 Providing personal suport;
information 3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular simplu (nume, prenume, data nașterii, adresa);
4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale (nume, prenume, adresă, vârstă, pasiuni);
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
UNIT 7
 Wild animals 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
3. Animal elections  Adjectives 1.2 Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui obiectiv;
1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
 Describing animals articulate clar și rar; 2 S3/20 (22 -26.02)
 Listening for specific 2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
information 4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;

 Wild animals 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
4. The new  Adjectives 1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
articulate clar și rar;
president!  Habitats 2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni; 2 S4/21 (01 -05.03)
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
3.2 Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș sau pe un alt
suport;
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
 Listening for specific 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
5. Animal homes information 1.2 Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui obiectiv;
1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
 Wild animals and habitats articulate clar și rar; 2 S5/22 (08 -12.03)
 Describing animals 2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
 Listening for specific 3.2 Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș sau pe un alt
suport;
information 4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
UNIT 8
 Adjectives expressing 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
6. Just the other feelings 1.2 Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui obiectiv;
1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
day  Requesting and providing articulate clar și rar;
information on feelings 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, 2 S6/23 (15 -19.03)
obiceiuri;
 Expressing preferences 2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
2.3 Descrierea unor obiecte, a locuinței;
 Listening for specific 3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
information 4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;

 Listening for the gist and for 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
Troll Tales! specific information 1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
articulate clar și rar;
7. Go green!  Vocabulary related to 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, 2 S7/24 (22 -26.03)
Our World protecting the environment obiceiuri;
2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
Checkpoint  Requesting and providing 3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
3.2 Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș sau pe un alt

6
 suport;
personal information 3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular simplu (nume, prenume, data nașterii, adresa);
4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale (nume, prenume, adresă, vârstă, pasiuni);
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
UNIT 9
 Leisure activities 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
 Describing actions 1.2 Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui obiectiv;
1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
 Requesting and providing articulate clar și rar;
8. It kicked me! information on one’s weekly 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, 2 S8/25 (29.03
obiceiuri;
schedule 2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni; -02.04)
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
 Present Tense Simple 3.2 Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș sau pe un alt
 Listening for specific suport;
3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular simplu (nume, prenume, data nașterii, adresa);
information 4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale (nume, prenume, adresă, vârstă, pasiuni);
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
 History characters and 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
locations 1.2 Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui obiectiv; S10/27 (19
1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
 Describing a place articulate clar și rar; -23.04) -
9. A knight for a  Present Tense Continuous 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, 2 Săpt.
obiceiuri;
 Listening for specific S9/26 (12 -16.04) Școala
day! 2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
2.3 Descrierea unor obiecte, a locuinței;
information 3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale; Altfel
3.2 Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș sau pe un alt
suport;
3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular simplu (nume, prenume, data nașterii, adresa);
4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale (nume, prenume, adresă, vârstă, pasiuni);
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
UNIT 10
 Action verbs 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
 Vocabulary related to forests 1.2 Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui obiectiv;
1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
10. Willow’s story  Describing actions articulate clar și rar; 2 S11/28 (26
 Listening for specific 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, -30.04)
obiceiuri;
information 2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
3.2 Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș sau pe un alt
suport;
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
 Action verbs 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
 Describing actions 1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
articulate clar și rar;
 Present Tense Simple 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri,
11. I love this tree!  Requesting and providing obiceiuri; 2 S12/29 (10
2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
information on someone’s 3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale; -14.05)
3.2 Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș sau pe un alt
current activities suport;
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
 Jobs 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
 Famous people 1.2 Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui obiectiv;
1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
 Describing people articulate clar și rar;
2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri,

7
  Describing activities obiceiuri;
2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
12.  Listening for specific 3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
3.2 Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș sau pe un alt
A better place information suport; 2 S13/30 (17
3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular simplu (nume, prenume, data nașterii, adresa); -21.05)
4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale (nume, prenume, adresă, vârstă, pasiuni);
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
 Listening for specific 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
Troll Tales! information 1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
articulate clar și rar;
13. Go green!  Vocabulary related to leaves 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, 2 S14/31 (24
Our World and trees obiceiuri; -28.05)
2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
Checkpoint  Describing pictures 23.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
3.2 Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș sau pe un alt
suport;
3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular simplu (nume, prenume, data nașterii, adresa);
4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale (nume, prenume, adresă, vârstă, pasiuni);
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
UNIT 11
 The months of the year 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
 Numbers 1.2 Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui obiectiv;
1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
 Requesting and providing articulate clar și rar; S15/32(31.05-
14. The fairy personal information 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, 1 04.06)
obiceiuri;
garden  Listening for specific 2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
information Expressing time 3.2 Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș sau pe un alt
suport;
3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular simplu (nume, prenume, data nașterii, adresa);
4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale (nume, prenume, adresă, vârstă, pasiuni);
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
 Vocabulary related to picnics 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
 Requesting and providing 1.2 Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui obiectiv;
1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
information on preferences articulate clar și rar;
15. Helping Erlina  Listening for specific 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, 1 S15/32(31.05-
obiceiuri;
information 2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni; 04.06)
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
3.2 Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș sau pe un alt
suport;
3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular simplu (nume, prenume, data nașterii, adresa);
4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale (nume, prenume, adresă, vârstă, pasiuni);
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
 Animals 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
cunoscute/previzibile;
 Life in the wild 1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
articulate clar și rar;
The wishing well  Listening for specific 2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni; S16/33 (07
16. information 2.3 Descrierea unor obiecte, a locuinței; 1 -11.06)
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale;
3.2 Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș sau pe un alt
suport;
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
 Listening for specific 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte
Troll Tales! information cunoscute/previzibile;
1.2 Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui obiectiv;
17.
8
 Go green!  Earth Day 1.3 Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
articulate clar și rar;
Our World  Requesting and providing 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri,
obiceiuri;
Checkpoint personal information 2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni; 1 S16/33 (07
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale; -11.06)
3.2 Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș sau pe un alt
suport;
3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular simplu (nume, prenume, data nașterii, adresa);
4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale (nume, prenume, adresă, vârstă, pasiuni);
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/alții;
18. Final Revision Everything studied so far Everything studied so far 2 S17/34 (14-
18.06)

Întocmit,

prof. Aramă Lavinia