Cerințe față de viitorul inginer mit număr și timpi, conform pro- Învățământul în domeniul de formare gramului de producție; profesională are misiunea de a pregăti - metodele de elaborare a procese- specialiști capabili să asigure conce- lor tehnologice raționale de asam- perea produselor industriale competi- blare a mașinilor. tive pe piața internă și regională, să Astfel activitatea productivă din in- asigure competitivitatea întreprinderi- dustria constructoare de mașini (CM) lor, astfel absolventul școlii superi- se bazează pe realizarea de piese, care oare tehnice să asigure produsului final funcționa- este orientat spre: litatea corectă cu respectarea condiții- • concepția și industrializarea pro- lor de rezistență, rigiditate și stabili- tate. 3 Procedee de deformare – materia duselor competitive pe piață; primă este din metale maleabile, • un design contemporan al produ- Scopul și obiectivele cursului care sunt deformate prin procedee selor și al mediului industrial; TFM are ca scop familiarizarea viito- de deformare cunoscute. • promovarea inovațiilor și al tran- rului inginer cu aspectele teoretice și sferului tehnologic; practice ale prelucrării mecanice, cu • promovarea tehnologiilor mo- impactul lor asupra calității produsu- derne; lui. • utilizarea mașinilor și sistemelor Atingerea scopului formulat impune de producție avansate; trasarea următoarelor obiective: • structuri organizatorice contem- 1. Însușirea deprinderilor de elabo- porane; rare a proceselor tehnologice de • un management eficient. fabricare a pieselor de mașini, fo- se bazează pe abordarea: losind metode progresive și eco- 4 Procedee de îndepărtare materi- • creativă și inovațională; nomic argumentate. ale – materia primă este un mate- • integrată a produsului și a proce- 2. Acumularea volumului necesar de rial solid (maleabil sau fragil), din selor; cunoștințe în vederea elaborării care, prin metode de așchiere, este • sistemică pe parcursul ciclului de proceselor tehnologice de fabri- eliminat o parte din material, as- viață al produsului. care a pieselor orientate spre creș- tfel în cât partea rămasă să cores- terea eficienții și calității. pundă cu geometria dorită. Structura cursului TFM 3. Formarea gândirii creative, de- Cursul este divizat în două comparti- prinderilor de perfecționare și pri- mente distinctive: ceperea de a folosi cunoștințele Bazele teoretice ale tehnologiei în acumulate în mod creativ. construcția de mașini. Proiectarea tehnologiilor de fabri- Procese de fabricație care a componentelor mașinilor. Modelarea proceselor de fabricare cu- Reușita însușirii acestui curs necesită prinde 4 categorii de bază: cunoștințe temeinice acumulate de 1 Procedee de solidificare – materia formabili în rezultatul studierii urmă- primă este un lichid sau semi în- toarelor discipline inginerești: călzit care se solidifică pentru a Mașina ca obiect de producere • Grafica inginerească; lua forma geometrică dorită. Mașina – sistem de corpuri creat arti- • Studiul și tehnologia materialelor; ficial cu scopul de a transforma o • Toleranțe și control dimensional. formă oarecare de energie în lucru Noțiuni generale mecanic util sau de a transforma o formă de energie în alta. Termenul „tehnologie” provine de la Caracteristicile generale ale mașinilor cuvintele grecești: „tehne” – artă, mă- universale sunt: iestrie și „logos” – învățătură. • productivitatea; La general TFM este știința care sis- • viteza organului de lucru; tematizează totalitatea mânuirilor și • puterea; metodelor de prelucrare a materiei • randamentul; prime pentru obținerea, cu ajutorul 2 Prelucrare prin sinterizare – ma- • masa; mijloacelor de muncă, produse finite. terie primă este o pulbere, iar pul- • dimensiunile de gabarit. La concret TFM studiază: berile sunt formate în geometria Mașinile energetice se folosesc pen- - problemele de interacțiune ale ma- dorită și apoi sinterizate sa se întă- tru a transforma una din formele de șinilor-unelte, dispozitivelor și rească. energii existente în lucru mecanic util sculelor prin elaborarea procese- și invers. lor tehnologice raționale de înaltă Mașinile tehnologice sunt folosite productivitate, cu scopul de a con- pentru fabricarea bunurilor materiale fecționa cu minim cheltuieli piese
Suport de curs – 2017 și de consum, pentru schimbarea for- număr finit de piese, care au destinație Clasa Tipul melor și proprietății corpurilor. funcțională comună (lagăr, cuplaj, re- simple; Mașinile de transportare au drept ductor, etc.). Ansamblurile compuse IV – roți dințate; scop deplasarea corpurilor în spațiu. pot fi formate din mai multe Discuri cu pereți subțiri; Mașinile pentru prelucrarea infor- subansambluri, ansambluri și piese segmenți de piston. mației se divizează în mașini de cal- (ex.: cutia de viteze). Un ansamblu de grinzi; cul, de control și dirijare. rangul unu este parte componentă a V– pârghii drepte; produsului finit. Tije (pâr- pârghii curbe; ghii) cu pereți subțiri. VI – capete; Piese mici racorduri; de formă piese profilate. complexă VII – din bară; Piese de fi- din colaci de sârmă. xare Literatura recomandată 1. Groover, Mikell P. Fundamentals of modern manufacturing: materials, Piesa este parte componentă a mași- Produsul este un bun material reali- processes and systems, 6th ed. John nii, care poate fi executată fără opera- zat în procesul de producție, destinat Wiley & Sons, Inc., 2016. ții de asamblare. Piesele pot fi simple sau nu schimbului. Produsul finit este 2. Kalpakjian, S., Steven, S. Manu- (piuliță, pană, etc.) sau compuse (ar- produsul ajuns în stare definitivă, facturing Engineering & Technology, bore cotit, carcasa, batiu, etc.). Aces- după toate operațiile de prelucrare, 7th ed. Published by Pearson, 2013. tea se grupează în ansambluri. așa cum va fi întrebuințat de consu- 3. Ciupercă, R. Tehnologia fab- mator. ricării mașinilor: Suport de curs (for- mat electronic, transmis pe grupul studenților), 2016-2017. 4. Erik K. Antonsson, Karl-Heinrich Grote. Springer Handbook of Me- chanical Engineering / 2009th Edi- tion. Berlin Springer Berlin 2009 5. Picoș, C., Pruteanu, O., Bohosie- vic, C., ș.a. Proiectarea Tehnologiilor de Prelucrare mecanică prin așchi- ere: Man. de proiectare: în 2 vol. Vol. Unitatea de ansamblu este un pro- 1 – Ch.: Universitas, 1992 – 640 p. dus, părțile componente ale căruia 6. Pruteanu, O. ş. a. Tehnologia fa- sunt unite între ele independent de alte bricării mașinilor, Editura Didactică elemente ale produsului finit. și Pedagogică, București, 1991. Unitatea de ansamblu, în dependență Clasificarea pieselor în CM 7. Vlase, A., Tehnologia fabricării de particularitățile constructive, poate În domeniul construcțiilor de mașini produselor mecanice, Vol. 2, Ed. fi compusă din piese separate sau (CM) piesele sunt clasificate în con- Printech, București, 2006. poate să includă și unități de ansamblu formitate cu următorii factori: 8. Pruteanu O. ş.a. Tehnologia con- de nivel mai superior și piese sepa- • formă; strucțiilor de mașini: Îndrumar de la- rate. Se deosebesc unități de ansamblu • dimensiuni; borator. Institutul Politehnic Iași, de rangul unu, doi sau mai superior. • procesul de prelucrare. 1990. Subansamblul reprezintă o unitate de 9. Егоров, М. и др. Технология ма- asamblare finită de nivel superior, Clasa Tipul шиностроения. Учебник для вузов. care constă doar din două piese. Acest piese turnate; Изд. 2-е доп. – М.: Высшая школа, tip de unitate de ansamblu intră ne- piese sudate; I– 1976. – 534 с.: ил. condiționat în componența unei uni- piese complexe; Carcase 10. Авраменко, В. Е. Технология tăți de ansamblu de rang mai inferior. capace; машиностроения. Расчет припус- plăci profilate. ков и межпериодных размеров: arbori plini; Учеб. пособие. – Красноярск: ПИ arbori tubulari; СФУ, 2007. 88 с. II – arbori cotiți, excen- 11. Безъязычный, В., и др. Расчет Tije circu- trici; режимов резания. Учебное пособие lare arbori cu flanșe, – Рыбинск: РГАТА, 2009. – 185 с. pinion. III – formă simplă; Cilindri complecși; Ansamblul reprezintă o unitate de cavi cu pereți subțiri. asamblare finită, compusă dintr-un (bucșe)