. Mijloace de instruire, funcțiile și clasificarea lor.

Mijloacele de învățământ reprezintă o componentă structurală a

procesului de învățământ, care contribuie la realizarea obiectivelor
activității instructiv-educative, alături de celelalte componente ale
procesului de învățământ.
Funcțiile mijloacelor de învățământ
a. Funcția cognitivă: constă în faptul că mijloacele de învățământ
sunt instrumente prin care se comunică date, informații asupra realității
studiate, facilitând înțelegerea, însușirea și reținerea acestora, prin
îmbinarea obiectelor reale cu cuvântul, a scrisului cu acțiunea, a
cunoașterii senzoriale cu cunoașterea rațională.
b. Funcția formativă: constă în faptul că mijloacele de învățământ
permit dezvoltarea gândirii și a operațiilor acesteia, a spiritului de
observație, atenției, formarea atitudinilor și convingerilor științifice,
tehnice, culturale, contribuind și la formarea noțiunilor și a capacității de
corelare interdisciplinară. Mijloacele de învățământ contribuie și la
stimularea motivației învățării, determinând participarea activă a elevilor
în cadrul procesului instructiv-educativ.
c. Funcția demonstrativă constă în faptul că prin mijloacele de
învățământ li se înfățișează elevilor o multitudine de aspecte ale
realității, care sunt greu accesibile cunoașterii directe, acest lucru
contribuind la formarea corectă a reprezentărilor și dezvoltarea
imaginației.
d. Funcția ergonomică - se referă la contribuția mijloacelor de
învățământ la raționalizarea eforturilor profesorilor și elevilor, în cadrul
activităților didactice. Mijloacele de învățământ vor reduce efortul de
predare al cadrului didactic și efortul de învățare al elevilor.
e. Funcția de evaluare - se referă la posibilitatea pe care o oferă
unele mijloace de învățământ de a obține informații despre rezultatele
elevilor, nivelul performanțelor atinse.
f. Funcția estetică - constă în faptul că mijloacele de învățământ sunt
astfel concepute și utilizate, încât să declanșeze trăiri afective, sî cultive
capacitatea de înțelegere și apreciere a frumosului, simțul echilibrului.
Clasificarea mijloacelor de învățământ
În funcție de prezența sau absența mesajului didactic, mijloacele de
învățământ se clasifică în:
mijloace de învățământ care cuprindmesajsauinformațiedidactică;
mijloace de învățământ care
faciliteazătransmitereamesajelorsauinformațiilor didactice.

Mijloace de învățământ care cuprind mesaj didactic

Sunt mijloace care redau și reproduc anumite trăsături, caracteristici,
însușiri ale obiectelor și fenomenelor realității ce constituie mesaj pentru
activitatea de învățare. Mesajul didactic include atât informații, cât și
acțiuni obiectuale. Sunt mijloace care includ numai informații, altele
solicită operarea cu ele, iar altele cuprind și una și alta. În funcție de
conținutul mesajului didactic, în această categorie sunt
incluse următoarele mijloace:
materialedidactice care redauîn forma
naturalăobiecteleșifenomenelerealității (colecții de plante, roci,
substanțe, aparate, instrumente autentice);
mijloace de învățământ sub formă de materialegraficeși figurative
(hărți, scheme, diagrame, grafice, fotografii, tablouri, planșe);
mijloace sub formă de modele substitutive, funcționale, acționale. Ele
reproduc, la scară mai mică, anumite obiecte, fenomene, principii de
funcționare (machete, mulaje, modelele unor mașini etc.);
mijloacetehnice, audiovizuale -
reprezintăansamblulinstrumentelorelectriceși electromecanice de
reproducere a imaginilor și sunetelor (proiecții, emisiuni radio,
înregistrări, filmul TV).
Mijloace de învățământ care facilitează transmiterea
mesajelor didactice
Sunt mijloace care nu conțin mesaje, dar ajută și mijlocesc
transmiterea acestor mesaje. Nu sunt legate de un anumit tip de mesaj,
dar pot fi folosite în vederea transmiterii unei game largi de mesaje.
Printre mijloacele de învățământ care favorizează transmiterea mesajelor
didactice, se pot enumera:
-instrumente, aparateșiinstalații de laborator;
-echipamentetehnicepentruateliere;
-instrumentemuzicaleșiaparate sportive;
mașini de instruireșicalculatoareelectronice;
jocurididactice;
simulatoaredidactice, instalatiipentrulaboratoarefonice.
În afara de cele doua grupe de mijloace, sunt utilizate și mijloacele de
masurare a rezultatelor învățării, care ajută la evaluarea randamentului
școlar în unele circumstanțe educative. De asemenea, calculatorul este
un mijloc distinct de învățământ, care nu poate fi încadrat în nici una din
cele două categorii.