ATELIER DE LUCRU

Denumirea: Eficientizarea temelor pentru acasă o prioritate pentru instituțiile de

învățământ
Locul desfășurării:
Data desfășurării: 16.08.2018
Durata: ... min
Numărul participanților: ___
Moderatori: Rotari Natalia, Vacari Dorina
Scopul atelierului: familiarizarea cadrelor didactice/manageriale cu importanța
managementului eficient al temelor pentru acasă în învățământul primar, gimnazial
și liceal;
Obiective:
O1:
O2:
O3:
O4:
NR. CONȚINUTUL TIMP NECESITĂȚI COMENTARII
LOGICE
1 Lucru în grup (vezi anexa 1) 2 min Imaginile din Membrii
Se lucrează în 4 echipe. anexă grupului
Fiecare echipă primește câte prezintă
un grup de imagini asupra imaginile
cărora sunt făcute niște primite, după
reflexii. care se discută
Brainstorming: 2 min care sunt
Ce ne comunică aceste asemănările și
imagini? deosebirile
- Asemănarea dintre: elev – dintre profesor
profesor; și elev.
-Orarul ce presupune ariile
curriculare abordate;
-Recreațiile și așteptările
profesorilor și elevilor;
-Pregătirea de acasă.
2 ,,Păiangen,, 3 min Fisă Participanții
Sub formă de brainstorming Carioci răspund la
 se completează schema întrebarea: Care
păiangen referitor la ,,Rolul este rolul
temelor pentru acasă,,. temelor pentru
acasă? ,
completând
păiangenul.
3 Lucru în grup 10 Fise flip chart Fiecare grup va
min Carioci identifica
Fiecare grup primește câte cuvintele-cheie
o fișă de lucru în care sunt din
stipulate Recomandările recomandări,
generale la nivelul ariilor tipologia
curriculare: sarcinilor și
forma de
realizare/
periodicitatea
temelor pentru
acasă.
4 10
min
5 Lucru în echipă: 10
Se organizează 2 echipe. min
Se încearcă de realizat
portretul elevului-model și a
profesorului – model, după
anumite criterii. (anexa 3)
6 Evaluarea atelierului 10-15
(anexa 4). min