Accentele demersului didactic – experiențe la clasă

Componenta lingvistică este fundamentul dezvoltării competenței de comunicare,

favorizând înțelegerea relației dintre uz și normă și conștientizarea importanței codului
lingvistic în procesul de comunicare. Comunicarea în limbi străine este una dintre cele opt
competențe-cheie definite de Cadrul de referință european.
Competența de exprimare orală în situații de comunicare uzuală prin producerea
mesajului oral oferă determinare în abordarea procesului de predare-învățare-evaluare.
La începutul aplicării noilor programe nu am vizat în mod sistematic competența
Exprimarea orală în situații de comunicare uzuală, însă am introdus această competență
în parcursul didactic și am observat că întâmpin dificultăți în identificarea strategiilor
didactice care să ușureze acest fapt.
Odată cu aplicarea noilor programe, am observat că mulți dintre elevi nu reușesc să se
exprime oral din cauza emoțiilor, a lipsei de încredere în sine, de teama de a vorbi în public.
Consider că dezvoltarea competențelor de exprimare orală are o importanță deosebită
pentru că asigură comunicarea între oameni, se realizează schimbul de informații, idei. Se
manifestă capacitatea de a conversa, de a lua parte la un dialog între două sau mai multe
persoane, acestea fiind fie emițător, fie receptor.
Ce verificăm:
• își exprimă clar și precis ideile și sentimentele, apoi justifică răspunsurile oferind detalii
relevante;
• formulează atât enunțuri simple, cât și mai complexe, apoi le conectează în discursuri
simple și organizate (discursul fiind structurat în: introducere, cuprins, încheiere);
• își exprimă opinia despre situații de învățare, despre personaje diferite și oferă argumente
adecvate;
• își structurează clar și eficient discursul pentru a putea să-i faciliteze interlocutorului
înțelegerea;
• participă la conversații în grup sau în perechi, pe teme familiare sau obișnuite având la bază
texte, imagini, materiale audio, video pe teme bine stabilite;
• adaptează elementele non-verbale, para-verbale la mesajul produs (contactul vizual, postura,
intonația expresivă);