Schiță de lecție

Învățător-Grigoraș Iulian
Structura-Mihail Kogălniceanu
Clasa- a ll-a
Data- 12-XI-2019
Disciplina-Comunicare în limba română
Unitatea de învățare-,,Familia,leagănul copilăriei”
Subiectul-Textul liric-Bunica,Șt.O.Iosif
Forma de activitate-activitate integrată
Tipul lecției-predare-învățare
Scopul-Dezvoltarea capacității de receptare a textului liric și de recunoaștere a elementelor de
prozodie
Discipline integrate- dezvoltare personală,muzică și mișcare
Competențe specifice:
C.L.R.
-2.1-formulare de enunțuri proprii în diverse situații de comunicare;
-4.3-exprimarea unor idei, sentimente,păreri prin intermediul limbajelor convenționale;
-3.2-identificarea mesajului unui text în care se relatează întâmplări,fenomene din universul
cunoscut;
-2.4-exprimarea expresivă a ideilor în contexte familiare manifestând interes și încredere în
sine;
-1.3-identificarea sunetelor și silabelor în cuvinte și a cuvintelor în enunțuri rostite cu
claritate;
D.P.
-2.1-exprimarea emoțiilor de bază în situații variate;
M.M.
-2.1-cântarea în colectiv, în grupuri mici,asociind dirijatul intuitiv;
Obiective operaționale:
La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili:
-să numească titlul și autorul textului;
-să citească textul activ și conștient;
-să recunoască strofa,versul, rima;
-să exprime în cuvinte proprii mesajul textului
-să reconstituie cu elemente din text portretul bunicii;;
-să identifice sentimentele transmise de poet prin imaginile artistice;
-să realizeze conexiunea cu situația familială proprie;
-să intoneze un cântec ilustrativ pentru relaționarea în cadrul familiei.
Strategii didactice
Metode și procedee-conversația,explicația, exercițiul,observația, demonstrația
Mijloace de învățământ-cărți de versuri ,portretul lui Șt.O.Iosif,fișe de lucru
Forme de organizare-frontală,individuală,pe echipe
Resurse bibliografice-Șerdean,Ioan-,,Didactica limbii și literaturii române în învățământul
primar”,Iordăchescu,C.,,Să dezlegăm tainele textelor literare”
Desfășurarea lecției :

-realizarea cadrului propice desfășurării lecției

-verificarea temei și a cunoștințelor anterioare;
-discuție pregătitoare pentru a introduce lecția nouă;
-anunțarea lecției, consemnarea titlului,prezentarea obiectivelor;
-lectura individuală a textului ,,Bunica”(Șt.O.Iosif);
-numirea titlului și autorului;
-stabilirea tipului de text(text literar);
-explicarea cuvintelor noi;
-lectura selectivă și explicativă;
-analiza conținutului și ilustrarea ideilor cu elemente din text;
-observarea/descoperirea elementelor-strofă ,vers,rimă;
-consemnarea în scris-versuri, cuvinte care rimează;
-selectarea expresiilor care alcătuiesc portretul buniciiși consemnarea lor;
-compararea ideii de portret pictat, portret lliterar,portret fotografic sau sentimental;
-corelarea situațiilor din text cu cele din viața reală;
-ilustrarea acestora printr-un cântec și prin relatări orale;
-lectura textului selectiv,cu îndeplinirea unor sarcini de lucru;
-descoperirea sentimentelor ce sunt transmise de eul liric prin intermadiul imaginilor artistice;
-utilizarea unor expresii artistice în construcții noi;
-fișe de lucru care vizează tipul de text, titlul ,autorul,strofa ,versul ,rima;
-prezentarea modelului de rezolvare ,evaluarea în echipe;
-lectura model a textului poeziei;
-concluzii,aprecierea elevilor;
-tema pentru acasă(întrebările adiacente textului);
-recomandări de lectură.
0