Proiect de lecţie

Elev practicant: Alexandra-Ionela Bogdan

Educatoare/ profesor pentru învăţământul primar: Palade Carmen

Profesor metodist: Ofelia Enache

Profesor coordonator practică pedagogică: Mariana Crăciunescu

Data: 28.05.2019
Clasa: a III-a A
Aria curriculară: Matematică și științe ale naturii
Obiectul de învăţământ: Matematică
Unitatea de învăţare: Colegiul Național Pedagogic ,,Ștefan cel Mare’’
Subiectul lecţiei/tema: Unitatea de măsură pentru masă
Tipul lecţiei: transmitere și însușire de noi cunoștințe
Obiectivul fundamantal: însușirea utilizării corecte a termenilor specifici unităților de măsură pentru masă
Competenţe specifice:
 2.8: să utilizeze instrumente şi unităţi de măsură standard şi nonstandard pentru lungime, capacitate, masă,
suprafaţă, timp şi unităţile monetare în situaţii variate;
 3.1: să exprime pe baza unui plan simplu de idei, oral sau în scris, dememrsul parcurs în rezolvarea unei probleme.
Obiectivele operaţionale:
a)COGNITIVE:
 OC1: să utilizeze corect termenii specifici unităţilor de măsură pentru masă;
 OC2: să efectueze corect operațiile de adunare, scădere,înmulțire și împărțire;
 OC3: să ordoneze crescător sau descrescător numerele indicate;
 OC4: să denumească multiplii și submultiplii litrului și a metrului;
 OC5 să rezolve corect problemele propuse de propunătoare;

b)AFECTIVE:
 OA1: vor participa activ la toate momentele lecției;
c)PSIHOMOTORII:
 OP1: să mânuiască corect materialele folosite;
 OP2: să adopte o poziție corectă a corpului în timpul scrisului și pe tot parcursul lecției;
Strategia didactică:
 Metode şi procedee didactice: conversația,explicația,exercițiul
 Mijloace de învăţământ: anexa1 , anexa 2,manual,tablă,manual
 Forme de organizare a activităţii:frontală,individuală
Bibliografie:
 Manual clasa a III-a
 Matematică, Clasa a III-a - conform programei școlare aprobate prin OMEC 3919 / 20.04.2005

Unităţi de conţinut şi sarcini de învăţare Strategia didactică

 Obiectiv Activitatea cadrului didactic Activitatea Metode Material Forme de
Etape Timp e elevilor didactic organizare Evaluare
operaţio- a activităţii
nale
Sensibilizarea 5 ,,Bună ziua!’
pentru lecţie min. ,,Astăzi,vom desfășura ora de ,,Bună ziua!”
(captarea matematică împreună.Azi ANEXA 1
atenţiei) dimineață,când am plecat spre
școală m-am întâlnit cu Frontală Aprecier
poștașul,acesta mi-a lăsat un i verbale
colet în care se afla această Conversația
planșa și o scrisoare.”(Anexa 1)
,,Vreți să ajutăm buburuzele? ,,DA!”
Exercițiul

Propunătoarea le va adresa Elevii sunt atenți la Aprecieri

Reactualizare elevilor câteva întrebări din propunătoare. verbale
a cunoștințelor 5 lecțiile anterioare. Conversația
min.
,,Care este unitatea de măsură ,,Unitatea de măsură pentru ANEXA 2 Frontală
pentru capacitate?’’ capacitate este litrul.’’ Exercițiul
,,Care este unitatea de măsură ,,Unitatea de măsură pentru
pentru lungime?’’ lungime este metrul.’’
,,Cine îmi poate spune care sunt ,,Multiplii litrului sunt dal,hl Explicația
multiplii litrului?’’ și kl.’’
,,Submultiplii metrului sunt
,,Dar submultiplii metrului?’’
dm,cm și mm.’’

Elevii vor începe să rezolve

floricele care stau în calea
buburuzelor.
(Anexa 2)
 Anunţarea ,,Astăzi la ora de matematică vom -
temei şi a 2 învăța ,,Măsurarea masei’’,iar la
obiectivelor min. finalul orei vom ști care sunt Elevii sunt atenți la Conversația Frontală
operţionale mutiplii și submultiplii propunătoare.
kilogramului.’’
Explicația

Comunicarea 20 Propunătoarea le spune copiilor

noului conţinut min. să deschidă caietele și să scrie
data și titlul lecției,după care le Conversația Manual Aprecieri
Copiii sunt atenți la
va explica care sunt verbale
propunătoare. Caiet
multiplii,submultiplii.
Exercițiul
Unitatea principală de măsurare
Tablă Frontală
a masei este kilogramul.
Demonstrați
Kilogramul se notează cu kg.
a
,,Haideți să citim de la Reține.” Explicația
Un elev citește de la Reține.
,,Care sunt submultiplii
kilogramului?”
,,Submultiplii kilogramului
Propunătoarea va scrie la tablă
sunt hectogramul,
decagramul,gramul,
Submultiplii kilogramului
decigramul,centigramul,mili
sunt hectogramul(hg),
gramul.”
decagramul(dag),gramul(g),
decigramul(dg),
centigramul(cg),miligramul(mg).

După care le va ecplica cat are

fiecare submultiplu.
 1 kg=10 hg Elevii vor scrie pe caiete.
1 kg=100 dag
1 kg=1000 g

1 g=10 dg
1 g=100 cg
1 g=1000 mg

Propunătoarea va numi un elev ,,Multiplii kilogramului sunt

să citeasca celălalt Reține. tona și chintalul.”

,,Care sunt multiplii

kilogramului?”

Multiplii kilogramului sunt

Tona (t) și chintalul (q).

Apoi le va ecplica cat are fiecare

multiplu.

1 q= 100 kg
1 t =1000 kg

Dirijarea Propunătoarea le spune copiilor

învăţării 10 să deschidă cărțile și vor începe
min. să rezolve exercițiile. Explicația
1.Estimează masa fiecărui obiect. Manual
Autoturism = 1 t Demonstrați
Televizor = 10 kg a Caiet
Aprecieri
Elefant = 6 t Frontală
Tablă verbale

Conversația
 2.Calculează
23 kg+ 48 kg= 71 kg
1459 kg + 2765 kg= 4224 kg Exercițiul
200 g- 67 g= 133 g
820 g- 540 g= 280 g
6 x 320 t= 1920 t
12 x 65 t= 780 t
9 kg
72 kg : 8=
21 g
84 g : 4=
3. La un magazin s-au adus 50 de 3.
saci cu cartofi si 25 de saci cu 50 saci cartofi 1 tonă
morcovi, care cântăresc, în total, 25 saci morcovi
1 tonă.Știind că un sac cu cartofi
cântărește 15 kg,află cât 1 sac cartofi = 15 kg
cântărește un sac de morcovi. 1 sac morcov =?

1.Cât cântăresc 50 saci de

cartofi?
50 x 15 kg = 750 kg
2.Câte kg are 1 tonă?
1 t = 1000 kg
3.Cât cântăresc 25 saci de
morcovi?
1000 kg – 750 kg = 250 kg
4.Cât cântărește un sac de
morcovi?
250 kg : 25 kg = 10 kg

Obţinerea 8
performanţei min. Propunătoarea le va împărți
copiilor câte o fișă de lucru,pe Copiii vor lucra fișa Conversația Fișa de lucru
care o vor rezolva împreună,la împreună cu Frontală Aprecieri
tablă. propunătoarea. verbale
Exercițiul
 Retenţia 5 ,,Copii ce am învățat noi astăzi la
(fixarea) şi min. ora de matematică?
transferul ,,Care este unitatea de măsură
pentru masă?
,,Care sunt multiplii
kilogramului?
,,Dar submultiplii?
Propunăoarea va verifica caietele
să vadă dacă au scris lecția.
Noi am învățat astăzi Conversația
,,Măsurarea masei’’
,,Unitatea de măsură pentru Aprecieri
masă este kilogramul.’’ Exercițiul Frontală verbale
,,Multiplii kilogramului sunt
tona și chintalul.”
,,Submultiplii kilogramului
sunt hectogramul,
decagramul,gramul,
decigramul,centigramul,mili
gramul.”

Evaluarea 2 Voi face aprecieri individuale și _ Conversația - Frontală

min. colective asupra modului de Aprecieri
participare la lecție evidențiind verbale
elevii mai activi.