Elev practicant: Alexandra-Ionela Bogdan

Profesor pentru învăţământul primar: Scutaru Andra

Profesor metodist: Șerban Adina

Profesor coordonator practică pedagogică: Temelie Anca

Data: 22.octombrie.2019
Clasa: a IV-a C
Aria curriculară: Om și societate
Obiectul de învăţământ: Geografie
Unitatea de învăţare: Caracteristicile generale observabile ale orizontului local
Subiectul lecţiei/tema: Relief, hidrografie,vegetație
Tipul lecţiei: transmitere de însușiri și de noi cunoștințe
Scopul lecției: identificarea formelor de relief pe hartă
Competenţe specifice:
 3.1. Identificarea poziției elementelor reprezentate pe hartă;
Obiectivele operaţionale:
 Cognitive:
OC1. Să identifice tipurile de ape;
OC2. Să recunoască formele de relief în funcție de culoarea reprezentativă;
OC3.Să rezolve fișa de lucru, folosind termenii învățați;
OC4.Să definească caracteristicile naturale ale orizontului local;
 Afective:
OA1: își vor manifesta interesul pentru activitatea propusă;
 Psiho-motorii:
OP1: să adopte poziția corectă în bănci;

Strategiadidactică:
 Metode şi procedee didactice:conversația, explicația, exercițiul;
 Mijloace de învăţământ: fișă de lucru,caiete,tablă,anexa 1,anexa 2,anexa 3;
  Forme de organizare a activităţii: frontală și individuală;
Bibliografie:
“Ghid metodic pentru clasele I-IV ”,Botezatu Elisabeta, Stan Lucian, Stan Ileana, Editura
Aramis,București, 2003
Geografie-Manual pentru clasa a IV-a, Cleopatra Mihăilescu, Tudora Pițilă, Editura Aramis,
2006
 Unităţi de conţinutşi sarcini de învăţare Strategia didactică
Obiectiv
Etape Timp eoperaț Evaluare
i Activitatea cadrului didactic Activitatea Metode Material Forme de
onale elevilor didactic organizar
ea
activităţii
Sensibilizare 1min OA1 Mă prezint și îi anunț pe elevi că Copiii sunt atenți -
a pentru . OP1 vom desfășura ora de geografie la propunătoare. Frontală
lecţie împreună.Le voi pezenta o machetă
(captarea machetă care ilustrează formele Explicația
atenţiei) de relief,urmând ca elevii să le
identifice.
Reactualizar 2min Le voi pune copiilor întrebări Elevii răspund la - -
ea . OC4 referitoare la ce vom învăța întrebările
cunoştinţelor OA1 astăzi și a lecția de ora adresate de Frontală
anterioară. propunătoare.
Conversați
,,Caracteristicile a
orizontului local
,,Care sunt caracteristicile sunt
naturale ale orizontului local?’’ solul,apa,plantele,
,,Mai știți unde este animalele.’’
nordul,sudul,estul și vestul?’’ ,,Sunt două tipuri
,,Câte tipuri de ape cunoașteți?’’ de apă curgătoare
,,Care sunt formele de relief?’’ și stătătoare.’’
,,Formele de relief
sunt munți, câmpii
și dealuri.’’

Anunţarea 1min Îi anunț pe elevi titlul lecției și ce Elevii sunt atenți la - -

 temei şi a . OA1 vom învăța astăzi propunătoare. Frontală
obiectivelor OP1 ,,Azi vom învăța Explicația
operaţionale Relieful,Hidrografia,Vegetația
Comunicarea OA1 Elevii scriu titlul și Conversați Individua- Aprecieri
noului Voi scrie titlul lecției pe tablă și le vor răspunde la a lă verbale.
conţinut 5min OC1 voi solicita copiilor să îl scrie în întrebările Manual
. caiet. propunătoarei.

Le voi spune copiilor să deschidă ,,În aceste imagini Caiet

cartea. avem diferite
forme de relief,
,,Ce observați în imaginiile 1,2,3? dealuri și câmpii. Tablă

Fiecare elev va citi

Voi numi câțiva elevi care să pe rând de la
citească de la Rețineți. Rețineți

Dirijarea OA1 Frontală Aprecieri

învăţării 10mi Elevii scriu schema verbale
n. OP1 lecției pe caiete. Manual

OC1 Apoi voi scrie pe tablă schema

lecției: Copiii vor citi
OC2 definiția cuvintelor Exercițiul Caiet
 Pentru prima parte a neînțelese din text.
lecției: ,,Relieful’’ voi face
un ciorchine
Demonstra Tablă
-ția
În timp ce scriu lecția le voi arăta
la hartă formele de relief, după
culoarea reprezentativă.

Voi numi câțiva elevi care să Elevii scriu

citească de la ,,Rețineți’’. schema lecției pe
caiete.

 Voi mai face o schemă la

tablă pentru
,,Hidrografie’’:
 După ce vor citi elevii și
ultimul ,,Rețineți vom scrie pe
caiete ,,Vegetația’’

Vegetația este reprezentată de

toate plantele dintr-un anumit
spațiu.
Este formată din arbori
arbuști
Ierburi
 Fauna este spațiul în care trăiesc
animalele sălbatice.
Tipul de vegetație și de faună
depind de formele de relief.

Obţinerea 6min OA1 Le voi împărti elevilor fişe de Elevii vor asculta si Exercițiul Fișă de Frontală Aprecieri
performanţei . OP2 lucru individual. Voi solicita urma cu atenție lucru verbale
OC2 citirea cerițelor pentru a fi explicațiile
posibilă explicarea acestora. propunătoarei.
Elevii vor lucra
individual fișa de
lucru.

Retenţia OA1 Le voi aduce elevilor o hartă a Copiii vor trece la Exercițiul Hartă Individua- Aprecieri
(fixarea) şi 5min OP1 României și îi voi pune să hartă sa identifice lă verbale
transferul . OC3 recunoască formele de relief după forme de relief. Conversați
culoarea lor reprezentativă. a

Evaluarea - Voi face aprecieri verbale întregii - Conversați - Frontală -

2min clase cu privire la desfășurarea a
. lecției.