29.04.

2020

Adverbul

Def: -parte de vb neflex care determină un verb și care arată o caracteristică a unei acțiuni, stări sau însușiri
Ex. Te-am întâlnit ieri în centrul orașului.
Clasificare :-după înțeles- adv de loc- aici, acolo, jos, sus, deasupra, împrejur
-adv de timp- acum,atunci, astăzi, devreme, îndată, odată
- adv de mod- abia, alene, bine, rău, ușor, greu,astfel, așa, bărbătește, firește
Obs!
1. Adjectivele și verbele la participiu devin adverbe cand determină un verb
Ex: Imi amintesc de chipul bland al mamei.-adj
Mama mă privește bland-adv
Ex: Copilul s-a bâlbâit de emoție.-vb la part
Copilul vorbește bâlbâit.-adv
2. Subst care denumesc anotimpuri , momente ale zilei, zilele sapt, lunile anului, devin adv cand det un vb
Ex: Primăvara este anotimpul meu preferat.- subst
Primăvara înfloresc ghioceii.-adv

Gradele de comparație-se formează ca la adjective:

Pozitiv - bine
Comparativ - de superioritate – mai bine( decât ... / ca )
- de egalitate – la fel de / tot aşa de bine
- de inferioritate – mai puţin bine( decât / ca )
Superlativ – relativ – de superioritate – cel mai bine
- de inferioritate - cel mai puţin bine
- absolut – foarte bine
Alte mijloace de realizare a superlativului absolut: prea departe, grozav de departe, bine-bine.

Funcții sintactice: Complement – Vântul adie lin .

Obs! Există adv care nu au funcție sintactică: cam, prea, tot, chiar, doar, tocmai, decât…

Atenție în folosirea unor adv!

-adv doar și numai se folosesc în prop afirmative! Am cumpărat doar o carte. Mănânc numai înghețată.
-adv decât se fol doar în prop negative! N-am cumpărat decât o carte.
-adv cam tot, mai, și stau între formele verbale compuse: a și venit, ar tot veni, ar mai mânca, ar cam fi dormit, nu mai
vine, îl mai las

Aplicații
Din manual, pag 144-145 ex 1,2,3,4
 Adverbul-fișă de lucru
1. Precizaţi care sunt adjective şi care sunt adverbe dintre cuvintele subliniate mai jos : glas slab / vorbeşte slab;
curge repede / apă repede ; scrie corect / vorbit corect.
2. Grupaţi în coloane separate adverbele şi adjectivele următoare : vitejesc, orăşeneşte, bulgăresc, părinteşte,
ţărănesc, vitejeşte, bulgăreşte, orăşenesc, părintesc, ţărăneşte.
3. Grupaţi antonimele adverbiale : azi, repede, astfel, mâine, încet, altfel, etern, agale, iute, vremelnic, totdeauna,
niciunde, niciodată, pretutindeni
4.Precizează ce parte de vorbire sunt cuvintele subliniate în propoziţiile :
Am prins un lin duminică la pescuit./ Vorbeşte lin. / Un şopot lin se aude dinspre izvor.
Maria se poartă atent cu mătușa ei. / Dan este atent la explicații.
Ana a răgușit din cauza frigului. / Unchiul meu vorbește răgușit.
5. Alcătuiţi prop în care cuvintele frumos, greu să fie pe rând adverbe, adjective şi substantive.
6. Cu ajutorul sufixului /terminației eşte, formaţi adv de la următ subst: tânăr, prieten, iepure, om, voinic, bărbat,
român, mânz, grec. Alegeţi 4 adverbe şi alc enunţuri cu ele.
7. Construiește enunțuri cu ortogramele de mai jos: demult/de mult, deoparte/de o parte, dinafară/din afară.
8. Subliniază adverbele și precizează gradul de comparație la care se găsesc:
Profesorul corectează minuțios tema pentru acasă...........................................................
Florile miros tare plăcut.......................................................................................
Primul interpret a cântat mai tare decât primul........................................................................................
Plasa cu mere atârnă cel mai greu..........................................................................................................
Am dormit tot atât de rău ca și noaptea trecută........................................................................................
În familia noastră tata doarme cel mai puțin agitat...............................................................................
Victor vorbește mai puțin rapid decât mine...............................................................................................