Proiect de scurtă durată

Clasa: a V – a
Data:
Tipul lectiei: de receptare a textului literar
Tema lectiei: “Sfârsit de toamnă“ de Vasile Alecsandri. Limbajul si expresivitatea textului liric.
Unitate de Competență:
3.1. Confirmarea înțelegerii unui text prin răspuns la întrebări în baza lui
3.2. Identificarea componentelor de structură a textului literar și nonliterar
3.3. Formularea ghidată a mesajului textului literar
3.4. Exprimarea propriilor stări postlectorale
3.6. Identificarea valorilor literar-artistice ale textului pe parcursul lecturii
3.7. Recunoașterea figurilor de stil în limita unităților de conținut

Obiective operationale:
O1 – să citească adecvat, corect şi fluent un text poetic;
O2 - să definească sensurile cuvintelor necunoscute;
O3 – să distingă semnele toamnei desprinse din text;
O4 – să trăiască, emoţional, sentimentele datorate sosirii toamnei;
Strategii didactice: Puzzle, descoperirea, Pro / contra, explicația, lucrul cu textul, învătarea prin
descoperire, ciorchine, eseul de 3 minute.
Materiale didactice: imaginea toamnei, anexele, portretul, coșulețul

Etapele Activitatea profesorului Timp Metode si Resurse

lectiei procedee
Evocare  Moment organizatoric. 7
 Verificarea temei de casă:
1) de ilustrat în desene toamna
2) poezii despre toamnă
3) compunere cu începutul dat „Suntem la sfârșitul
toamnei…”.)
Anexa 1
 Descoperirea subiectului lecției conform sarcinilor
propuse celor III grupe: Puzzle
I grup – imaginea toamnei
- Ce sentimente ați avut când ați alcătuit imaginea? Decoperirea Anexa 2
- Ce fenomene ale naturii ați descoperit în acest
anotimp?
III grup – descoperirea anotimpului din poezia ”A căzut
întâia brumă” de N. Mureșan
- Ce ați văzut? Anexa 3
 Discutie pro şi contra anotimpului toamna.

Pro/contra
 Anuntarea despre faptul că versuri emoţionante 23
Realizarea inspirate din natura patriei a scris şi marele poet
sensului
Vasile Alecsandri
 Prezentarea portretului Portretul
 Realizarea lecturii model a poeziei.
 Rezolvarea problemelor legate de lexic:
Explicatia
- Explicarea sensurilor unor cuvintelor necunoscute;
- Identificarea formei literare a unor cuvinte: acu, Lucrul cu
cucoare, (părţi) a lumii, (frunzele) zbor etc. textul
  Lectura efectuată de către elevi.
 Decodarea textului:
- Care este semnificaţia titlului?
- Ce ati văzut? Învătarea prin
- Ce ați auzit? descoperire Anexa 4
- Ce ați simțit?
 Explicarea si comentarea textului pe strofe
I rând – strofa I Anexa 5
II rând – strofa II
III rând – strofa III
IV rând - strofa IV
Reflectie  Realizarea corespondenței între sensurile cuvintelor 13 Problematizare Anexa 6
studiate
Cârd vânt puternic și rece de iarnă
A pribegi spaimă, frică
Jalnic dorință neîndeplinită
Iluzie stol, grup mare de păsări
Grozav a rătăci din loc în loc
Crivăț parte a coșului de fum la o casă
Horn trist, dureros, mîhnit
Înfiorare groaznic, înfricoșător

Identificarea semnelor de toamnă desprinse în text: Ciorchine Anexa 7

plantele se ofilesc, animalele sunt neliniştite, boii rag,
vulpea e tristă, frunzele cad, plouă, adie vântul, oamenii se
întristează, noaptea se măreşte, cade bruma, pleacă păsările
călătoare, bate vântul aspru, cîmpia este vestejită, lunca
pare ruginită, floarea-soarelui este supărată, frunzele
porumbului au îngălbenit.
 Alcătuirea unui text despre toamnă folosind Anexa 8
cuvintele selectate: (câțiva elevi extrag câte o fișă din Eseul de 3
coșuleț pe care este scris cuvântul): Frunze arămii, minute
cade bruma, plouă, trist, păsările pleacă, rece,
multicolor, veșmânt de aur, soare cu dinți, vânt,
pădure.
Extindere  Memorizarea poeziei „Sfârşit de toamnă” 2
 Realizarea colajului: ”Sfârșit de toamnă în satul
meu”
Anexa 2

DESCOPERĂ ANOTIMPUL ȘI FENOMENELE ACESTUIA

„Cerul ei e plumburiu,
Ca o rochie mai sumbră,
Puţin soare, multă umbră,
Şi porumbu-i auriu
Puteţi spune cine-i doamna?
Eu o ştiu, ea este……………”(Toamna)

„Cine zboară pe sus şi nu-l vezi?”(Vântul)

„Turme sure fug pe cer,

Şi-nspre zare toate pier.” (Norii)

„Multe fire de argint

Leagă cerul de pământ.” (Ploaia)

„Cerul ei e plumburiu,
Ca o rochie mai sumbră,
Puţin soare, multă umbră,
Şi porumbu-i auriu
Puteţi spune cine-i doamna?
Eu o ştiu, ea este ____________”

„Cine zboară pe sus şi nu-l vezi?”__________

„Turme sure fug pe cer,

Şi-nspre zare toate pier.” ___________

„Multe fire de argint

Leagă cerul de pămînt.” _______________
Anexa 3

DESCOPERĂ ANOTIMPUL ȘI RESTABILEȘTE POEZIA

A căzut întâia brumă 

de Niculina Muresan

A căzut întâia brumă 

Și-au rămas copacii goi.
Toamna trena și-o adună - 
Vrea să plece de la noi.

Pleacă toamna, iarna vine!

Nu-i nimic, ne pare bine.
Peste frunze vor cădea
Fulgii albi, fulgii de nea.

Crizantemele-s brumate,
Toate florile-nghețate,
Dimineața-i ceață, rece,
Vine iarna, toamna trece.

Si pădurea-i supărată - 
Si-a pierdut podoaba toată.
Cântăretii îi plecară,
Vor veni la primăvară.

A căzut întâia brumă

de Niculina Muresan

A căzut întâia brumă

Și-au rămas copacii _____.
__________ trena și-o adună - 
Vrea să plece de la noi.

Pleacă _______, iarna vine!

Nu-i nimic, ne pare bine.
Peste frunze vor cădea
Fulgii albi, fulgii de nea.

Crizantemele-s brumate,
Toate florile-nghețate,
___________-i ceață, rece,
Vine iarna, __________ trece.

Si pădurea-i supărată - 
Si-a pierdut podoaba toată.
 Cântăretii îi plecară,
Vor veni la primăvară.

CE AM AUZIT?

CE AM VĂZUT?
CE AM SIMȚIT?
Anexa 1
RESTABILEȘTE IMAGINEA PENTRU A DESCOPERI ANOTIMPUL
Anexa

Strofa I: - Ce se descrie? – trecerea păsărilor călătoare;

- Elemente de detaliu – terestre: cocostîrci, rândunele, cârduri de cocori, cuiburi;
- Sentimente – tristeţe.

Strofa a II-a: - Ce se descrie? - transformările din natură;

- Elemente de detaliu – terestre: câmpia, lunca, frunzele;
- Sentimente – melancolie.

Strofa a III-a: - Ce se descrie? – atmosfera agitată şi întunecată a toamnei;

- Elemente de detaliu – cosmice: nouri, soare
- terestre: corbi;
- Sentimente – nelinişte,tristeţe, teamă, regret;

Strofa a IV-a: - Ce se descrie? - apariţia iernii;

- Elemente de detaliu – cosmice: vântul, crivăţul
- terestre: boii, câinii, caii, omul
- Sentimente – nelinişte, spaimă;

Strofa I:
Ce se descrie? –_________________________________________________________________
Elemente de detaliu –________________________________________________________________
Sentimente – __________________________________________________________________________

Strofa II
Ce se descrie? –_________________________________________________________________
Elemente de detaliu –________________________________________________________________
Sentimente – __________________________________________________________________________

Strofa III
Ce se descrie? –_________________________________________________________________
Elemente de detaliu –________________________________________________________________
Sentimente – __________________________________________________________________________

Strofa IV
Ce se descrie? –_________________________________________________________________
Elemente de detaliu –________________________________________________________________
Sentimente – __________________________________________________________________________
Anexa
Notați semnele sfârşitului de toamnă desprinse din textul poeziei

plantele se ofilesc, animalele sunt neliniştite, boii rag, vulpea e tristă, frunzele cad, plouă,
adie vântul, oamenii se întristează, noaptea se măreşte, cade bruma, pleacă păsările
călătoare, bate vântul aspru, câmpia este vestejită, lunca pare ruginită, floarea-soarelui este
supărată, frunzele porumbului au îngălbenit, se apropie furtuna.
Anexa
Realizați corespondența între sensurile cuvintelor

Cârd vânt puternic și rece de iarnă

A pribegi spaimă, frică
Jalnic dorință neîndeplinită
Iluzie stol, grup mare de păsări
Grozav a rătăci din loc în loc
Crivăț parte a coșului de fum la o casă
Horn trist, dureros, mâhnit
Înfiorare groaznic, înfricoșător

Realizați corespondența între sensurile cuvintelor

Cârd vânt puternic și rece de iarnă

A pribegi spaimă, frică
Jalnic dorință neîndeplinită
Iluzie stol, grup mare de păsări
Grozav a rătăci din loc în loc
Crivăț parte a coșului de fum la o casă
Horn trist, dureros, mâhnit
Înfiorare groaznic, înfricoșător
FRUNZE ARĂMII
BRUMĂ PLOUĂ
TRIST RECE
PĂSĂRILE PLEACĂ
MULTICOLOR
VEȘMÂNT DE AUR
SOARE CU DINȚI
VÂNT PĂDURE