Scenariul lecţiei:

Nr Secvenţele Ti Obie Activitatea Activitatea Evaluarea

crt Lecţiei mp c profesorului Elevului (de proces)
1. Organizarea Salut elevii. Notez absenții. Scriu data și tema pe tablă.
clasei (moment 2 Salută profesorul Convorbirea
organizatoric) min Anunț tema și obiectivele lecției.
O1 - să recunoască în sume algebrice termenii asemenea și să-i
reducă; Ascultă cu atenție
O2 - să efectueze adunarea, scăderea, înmulțirea, împărțirea și Scrie data și tema în
caiete
ridicarea la putere cu numere reale reprezentate prin litere;
O3 - să factorizeze expresii algebrice;
O4 - să recunoască și să aplice formulele de calcul algebric în
diverse contexte.

2. Reactualizarea 3 Pentru reactualizarea cunoştinţelor se folodeşte Harta conceptuală

cunoștinţelor min cuvântul de bază fiind Funcții de gradul II. Un elev este invitat la tablă Pentru realizarea hărții Convorbirea
și a şi va completa harta conceptuală cu ideile pe care le propun elevii clasei. conceptuale şi euristică
capacităţilor discutarea conexiunilor
Ce noțiuni am studiat data trecută la lecție? existente elevii au la
dispoziţie 3 min.

Elevii completează Observația

ciorchina

Lucru frontal

Harta
 conceptuală

3. Predarea- Pentru predarea temei noi, rog ca să continuăm să construim Harta Harta
învăţarea conceptuală conceptuală
materiei noi

Conversația
Elevii fac notițe euristică

17
min

Observația

Ascultă cu atenție
Lucru frontal
Fac notițe
Pentru a trasa graficul funcției, urmărim următorii pași:
4. Consolidarea Profesorul propune următoarele sarcini.
materiei și
formarea Ex7c
capacităţilor
(la nivel de 10
reproducere) min

Ex. 17d.

Elevii rezolva în grup. Lucru în grup

Lucru în grupe. Trasați graficul funcțiilor, apoi comparați. Observația

și Exercițiul
5. Evaluarea 8 Independent: Scriu pe tablă exercițiile:
(curentă, min Ex: Lucru
instructivă, 1. f(x)=(x+2)(x-4) Calculați punctele de intersecție a graficului Rezolvă independent independent
fără aprecieri funcției cu sistemul de coordonate, vîrful parabolei. exercițiile propuse
cu note) Exercițiul
6. Bilanţul lecţiei. 3 Propun următoarele întrebări:
Concluzii min 1. Despre ce am studiat astăzi la lecție? Răspund la întrebările Observatia
2. Ce noțiuni noi am studiat astăzi la lecție? propuse de profesor. Conversația
3. Care sunt operațiile studiate în cadrul lecției?
4. Ce întrebari aveți la lecția studiată astazi?

7. Anunţarea 2 De studiat § 3.4.4-3.4.6 pag.43-46 Noteaza tema pentru

temei pentru min De rezolvat ex. 7d, 17c pag 47-48 acasă în caiete.
acasă.
 Proiectul didactic al lecţiei
Profesor: Istrati Olesea
Disciplina de învăţământ: Matematica
Clasa: a IX-a
Data: 14.11.2018
Numărul lecţiei în sistemul de lecţii(conform proiectării de lungă durată): 20/39
Numărul lecţiei conform orarului: 5
Durata lecţiei: 45 min
Capitolul: Funcţii de gradul II
Subiectul lecţiei: Studiul funcţiei de forma f : R → R , f ( x ) =a x 2+bx + c , a ∈ R¿ ,b ,c ∈ R (zerourile funcţiei, semnul, graficul)

Subcompetenţele curriculare:
3.4. Deducerea proprietăţilor funcţiei de gradul II (zerouri, semn, monotonie,extreme) prin lectura grafică şi/sau
analitică.

Obiectivele lecţiei: La finele lecţiei elevii vor fi capabili:

O1 - să recunoască funcție de gradul II;
O2 - să determine proprietățile funcției de gradul II;
O3 - să traseze graficul funcției de gradul II;
O4 - să utilizeze graficul și proprietățile funcției de gradul II în diverse contexte .

Tipul lecţiei: Lecție de formare a capacităților de analiza-sinteză a cunoștințelor.

Tehnologii didactice :
a) Forme: frontal, individual
b) Metode: conversația, observația, exercițiul.
c) Mijloace de învăţământ_____________________________________
Evaluarea :a) Tipul evaluării Evaluarea/autoevaluarea critică a activităților realizate în context matematic și/sau practic.
b) Forme, metode, tehnici de evaluare,produse: 3. Exerciţiu rezolvat

Biografie:
1. MATEMATICA. Curriculum pentru învăţămîntul gimnazial. (clasele V – IX). Chişinău, 2010
2. Matematica clasa 9. Manual. Autor: Ion Achiri, Andrei Braicov, Chișinău, 2013
3. Matematică. Ghid de implementare a curriculumului modernizat pentru treapta gimnazială de învăţămînt., Chișinău, 2011