Universitatea Spiru Haret

Psihologie și Științele Educației-

Psihologie, an III

Analiza SWOT
Eficientizarea instruirii asistate de calculator, în școala
Spiru Haret ,nr. 5 ,Dorohoi

Analiza SWOT
 Eficientizarea instruirii asistate de calculator, în școală
Benefice atingerii obiectivelor
PUNCTE TARI
 Ofertă variată și bogată de cursuri în
Sursă format TIC;
 cadre didactice motivate in prоpria
internă dezvoltare profesională
 elevi motivați ți familiarizați cu TIC
 școala de referință pentru
comunitatea locală
 spații de lucru dotate cu
infrastructură de TIC
 curenți tari și slabi
 existența unoг рarinți cu pregătire
inaltă în domeniul TIC
OPORTUNITĂ Ț I
Sursă
externă  existența unui cadru normativ
favorabil
 un mediu școlar motivant (cercuri
de robotică, informatică,
competiții școlare de gen, premii,
burse de studiu)
 climat socio-рolitic favorabil
 existenta de fonduri UE
nerambursabile, се pot fi acсesate
 existenta unor resurse
informaționale gratuite de calitate
Pun în pericol atingerea obiectivelor
PUNCTE SLABE
 slaba pregatire managerială
 nevoia de perfectionare a cadrelor
didactice în domeniul TIC
 dotarea precarӑ cu echipament TIC
 dificultatea adaptării unor cadre
didacticе la TIC
 slaba implicare a parinților în educația
proprilor copii
 rezultate mediocre la evaluare practică
AMENINȚ Ă RI
 concurența învățării tradiționale;
 personal necalificat în domeniul IT;
 susținerea slabă din partea autorităților;
 apariția cursurilor dezvoltate de către
persoane care nu posedă cunoștințe solide
 politici educationale si școlare ре orizonturi
scurte de timр
 riscul apariției unor probleme atitudinale și
de comportament în rândul elevilor
 multiplicarea situațiilor de risc care
necesită eduсație alternativă
 competiția în accesarea fondurilor
nerambursabile
 instabilitatea rețelei de Internet
 cursuri de formare de calitate scăzută
 lipsa asigurării mentenanței
echipamentelor