ȘCOALA GIMNAZIALĂ ,,SFERA”

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ INTEGRATĂ

AN ȘCOLAR 2021 – 2022
CLASA A II -A

Prof. înv. Măierean Diana-Andreea

Comunicare în limba română, clasa a II-a, autori: Cleopatra Mihăilescu, Tudora Pițilă, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2020
Matematică și explorarea mediului, clasa a II-a, autori: Cleopatra Mihăilescu, Tudora Pițilă, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2020
Dezvoltare personală, clasa a II-a, autori:Adina Grigore, Cristina Ipate-Toma, Georgeta Mihaela Crivac, Claudia-Daniela Negrițoiu, Augustina
Anghel, Nicoleta –Sonia Ionică, Editura Ars Libri, Costești, 2016
Muzică și mișcare, clasa a II-a, autori:Alina Perțea, Dumitra Radu, Editura Aramis, București, 2016
Arte vizuale și abilități practice, clasa a II-a, autori:Cristina Rizea, Daniela Stoicescu, Ioana Stoicescu, Editura Litera, București, 2015

N Competențe Nr. Nr.

r. Unitate de învățare Disciplină specifice Conținuturi ore săptămân
cr i
t.

1. DIN NOU LA ŞCOALĂ 1.1. 1.2. Actualizarea cunoștințelor 12 2

CLR
1.3. 2.3. Deşteaptă-te, române! de Andrei Mureşanu 13.09.2021 –
2.4. 3.1. Ziua când toți au șapte ani, de Octav Pancu- 24.09.2021
3.4. 4.1. Iași Evaluare iniţială
Lectură:
4.2.
1.Recapitularea lecturilor – clasa I
2.Astronomul, doctoral și țăranul – după Petre Ispirescu
1.1. 1.2. Numere naturale de la 0 la 100. Recunoaștere, formare, citire, scriere, 10 2
MEM
1.3. 1.4. comparare, ordonare
2.1. 2.2. Adunări şi scăderi de la 0 la 100
3.1. 3.2. Forme / Corpuri geometrice. Unităţi de măsură
Probleme
4.1. 5.1. Surse de energie. Pământul. Sistemul solar
Pământul – alcătuire. Formarea zilei și a
5.2. 6.1.
nopții
Evaluare iniţială
1.1 Eu şi ceilalţi 2 2
DP
Cum arătăm
noi
Asemănări și deosebiri dintre sine și ceilalți după criteriul aspectului fizic
 1.4. 2.1. Cântare vocală în colectiv, în grupuri mici şi 4 2
MM
3.1. 3.2. individual; (recapitulare clasa I)
 1.1. Materiale, instrumente 4 2
AVAP 2.2. Oamenii comunică
2.3. Litere și cifre
2.5. Evaluare

2. ŞCOALA ŞI CARTEA, DOI 1.1. Textul.Titlul. Autorul.Alineatele. 12 2

CLR
PRIETENI ADEVĂRAŢI 1.2. A se prezenta sau a prezenta pe cineva. Dialogul.Salutul 27.09.2021-
1.4. Inițierea, menținerea și încheierea unui dialog. 08.10.2021
2.2. Alfabetul.Literele mari și mici de mână.Grupurile de
litere Luchi – Otilia Cazimir
2.3. Cartea. Cuprinsul cărţii.
3.1. Inițierea menținerea și încheierea unui dialog.
4.1. Aşezarea în pagină a textului scris. Scrierea pe liniatură tip II.
Copierea. Cartea de piatră – Vladimir Colin
Recapitulare – În căutarea comorii
Evaluare sumativă – Ce știu? Cat știu? Cum știu?
La pas!Un pas mai sus! - Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
Lectură :
1.Cine e Moș Teacă – după Anton
Bacalbașa 2.Cântec – George Topârceanu
1.4. Adunarea şi scăderea numerelor natural de la 0 la 100, fără trecere peste 10 2
MEM
3.2. ordin. Despre munţi
4.1. Adunarea şi scăderea numerelor natural de la 0 la 100, cu trecere peste
ordin. Despre dealuri
5.2. Recapitulare.
Evaluare
Ameliorare/Dezvoltar
e
1.1. Băieți și 2 2
DP
fete Câți
2.3. ani ai?
Diferențe de gen, mituri .
Asemănări și deosebiri dintre sine și ceilalți după criteriul gen, al
competențelor și al aptitudinilor.

1.1. Sunete din mediul înconjurător 4 2

MM 1.2. Sunetele muzicale vocale
2.1. Sunetele muzicale
 instrumentale
1.1. Familia 4 2
AVAP
2.2. mea Casa
2.3. mea
Locul unde mă joc
2.5. Evaluare
3. TOAMNA, DOAMNĂ 1.1. Textul literar 18 3
CLR
RUGINIE 1.2. Titlu. Autor. Alineate . Aşezarea textului în pagină 11.10.2021 –
1.3. Reguli ale discursului oral. Ascultarea si respectarea opiniei 22.10.2021
celuilalt. Scrierea cuvintelor cu î și â. Transcrierea
1.4.
SAPTĂMÂ
Ciuboțelele ogarului, după Călin Gruia
2.1. NA
Textul narativ
2.2. 25.10.2021 –
2.3. Recunoasterea personajelor. Forme ale discursului oral. Descrierea 29.10.2021
unui personaj VACANȚĂ
2.4. Scrierea corectă a cuvintelor într-o/într-
3.1. un Cioc!Cioc!Cioc!, după Emil Gîrleanu
Recapitulare - Călător în Țara
3.2.
Poveștilor
3.3.
Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
3.4. La pas!Un pas mai sus! - Activităţi de recuperare-
4.1. ameliorare/dezvoltare Lectură :
1.Nu avem leu ! – W.Klemke și F.Rodrian
4.2. (2) 2.Iepurașul cel viteaz – D. Mamin-
4.3. Sibiriak
3.Recapitulare
1.4. Formarea, citirea si scrierea nr.naturale de la 0 la 1000. Numere pare, 15 3
MEM
1.5. numere impare. Despre câmpii
1.6. Compararea nr.naturale de la 0 la 1000. Despre nevoile de bază ale
3.1. plantelor
Ordonarea nr.naturale de la 0 la 1000. Despre nevoile de bază ale
3.2. animalelor
Rotunjirea nr.naturale de la 0 la 1000. Despre nevoile de bază ale
4.1. oamenilor
4.2. Recapitulare
5.1. Evaluare
5.2. Ameliorare/Dezvoltare

1.1. Stilul meu 3 3

DP
vestimentar Eu sunt
2.3. unic
1.2. Toți suntem diferiți
Recapitulare – Am învățat și m-am dezvoltat
 1.1. 1.2. Jucării muzicale din materiale naturale și 6 3
MM 2.1. 1.4. reciclabile Orchestra de jucării muzicale
2.1. 3.1.
3.2.
 1.2 Povești despre 6 3
AVAP
2.1 curcubeu Cu umbrela
2.2 prin ploaie Curcubeul
nostru Evaluare
2.3
2.4
4. 1.1. Textul liric. 24 4
CLR
1.2. Poezia. Strofa. Versul 01.11.2021 –
FAMILIA, LEAGĂNUL 1.3. Povestirea unor intamplari trăite sau observate 26. 11 .2021
COPILĂRIEI
1.4. Asezarea textului în versuri în pagina caietului a textului scris în versuri
2.1. Mama, după Panait Cerna
2.2. Poezii despre universul copilăriei
2.3. Dialoguri despre familie și
2.4. locuință Descrierea unei persoane
Scrierea imaginativă după un șir de
3.1. imagini Bunica, de Ştefan Octavian Iosif
Recapitulare - Noi și cuibul părintesc
3.2.
Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
3.3.
La pas!Un pas mai sus! -Activităţi de recuperare-
3.4.
ameliorare/dezvoltare Lectură :
4.1. 1.Copacul și dovleacul – Anton Pann
4.2. 2.Răsplata domnească – legendă
4.3. populară

1.4. Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 0 la 1000, fără trecere peste 16 4

MEM 1.5. ordin. Despre rezervațiile naturale
1.6. Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu trecere peste
3.1. ordinul unităţilor. Despre un proiect ECO
3.2. Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu trecere peste ordinul
4.1. zecilor
4.2. Influența negativă a omului asupra mediului
5.1. Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu trecere peste ordinul
5.2. unităților si al zecilor. Extinderea suprafeţelor locuibile

Scăderea numerelor naturale de 100 la 1000, cu împrumut la ordinul

zecilor. Influența negativă a ploii și a grindinei
Scăderea numerelor naturale de 100 la 1000, cu împrumut la ordinul
sutelor. Influența negativă a secetei și a caniculei
 Scăderea numerelor naturale de 100 la 1000, cu împrumut la ordinul
zecilor și al sutelor. Influența brumei asupra mediului
Aflarea numărului necunoscut
Probleme care se rezolvă prin una sau două operații Recapitulare
Evaluare
Ameliorare / Dezvoltare

1.2. Sunt curat și îngrijit 4 4

DP
Sănătatea mea este importantă
2.1. Recapitulare – Am învățat și m-am
2.2. dezvoltat Fii vesel!
 1.1 ,1.2. Sunetul lung. Sunetul scurt (durata 8 4
MM
1.3,1.4. sunetelor) Marcarea structurilor ritmice
2.1, 3.1. Audiția interioară. Improvizația ritmică
spontană Recapitulare. Evaluare
3.2.
1.2.; 1.3.; Familia mea 8 4
AVAP 2.2; 2.3.; (colaj/ pictură)
2.5; Membrii
2.6. familiei
2.1.; 2.3.;
2.4.; 2.5.

5. VIN SĂRBĂTORILE! 1.2. Povestirea orală a unui fragment de text 18 3

CLR
1.3. Propoziția / Enunțul. Intonarea propozițiilor
2.3. Propoziţia enunţiativă / interogativă / 29.11. 2021
exclamativă Intonarea propozițiilor –
3.1. Scrierea corectă a cuvintelor cu m înainte de p sau b 22.12.2021
Vreau să trăiesc printre stele, după Victor Eftimiu
3.2.
Formularea răspunsurilor la întrebări. ZILELE
4.1.
Scrierea funcțională. 30.11.2021
4.2.
Felicitarea. Cuvinte cu înţeles
și
4.3. asemănător
01.12.2021
Colindătorii(fragment), de George Coșbuc
ZILE
Recapitulare - La colindat
LIBERE
Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
La pas!Un pas mai sus! - Activitati de recuperare-
ameliorare/dezvoltare Lectură: SĂPTĂMÂN
I-LE
1.În Ajunul Crăciunului- Alexandru CUPRINSE
Vlahuță 2.Mica vrăjitoare – G. Remond ÎNTRE
(2) 3.Recapitulare 23.12.2021
și
07.01.2022
VACANȚĂ
2.1. Adunarea repetată de termeni egali. Adaptarea viețuitoarelor la mediu 15 3
MEM 2.2. Înmulţirea numerelor naturale. Despre viaţa plantelor şi a animalelor
3.1. Înmulţirea când unul dintre factori este 2. Despre viaţa oamenilor
3.2. Înmulţirea când unul dintre factori este 3. Nevoile viețuitoarelor pentru a
4.1. supraviețui
4.2. Înmulţirea când unul dintre factori este 4. Balta, mediu natural de viață
5.1. Înmulţirea când unul dintre factori este 5. Acvariul, mediu artificial de
5.2. viață Înmulţirea când unul dintre factori este 6. Pădurea, mediu natural de
viață Înmulţirea când unul dintre factori este 7, 8, 9 sau 10. Parcul, mediu
artificial de viață
Înmulţirea când unul dintre factori este 0 sau
1. Proprietăţile înmulțirii
Recapitular
e. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
 2.1. Alungă 3 3
DP
tristețea!
2.2. Învinge-ți
frica! Fii calm!
Recapitulare – Am învățat și m-am dezvoltat
1.1. Sunete înalte. Sunete 6 3
MM joase Mersul melodiei
1.2.
1.3. Legătura dintre text și melodie (strofa și
refrenul) Genuri muzicale :
1.4. A.Folclorul
2.1. copiilor
B.Colinde
3.1.
3.2.
1.1 6 3
AVAP
1.2 Ninge
2.2 Omul de zăpadă
2.3 Obiceiuri de iarnă
Confecționarea
2.4 unei felicitări
Evaluare

6. FARMECUL IERNII CLR 1.1. Povestirea orală a unui text 24 4

1.2. Povestirea unor întâmplări
1.3. observate Reguli ale discursului oral 10.01.2022 –
1.4. Pronunția clară și 04.02.2022
corectă Virgula
2.3. Iarna, după Mihail Sadoveanu ZIUA DE
Textul nonliterar sau 24.01.2022
3.1. informativ Descrierea unui
3.2. ESTE ZI
fenomen Cuvântul. Silaba
3.4. LIBERĂ
Scrierea corectă a cuvintelor sa / s-a
4.1. Scrierea imaginativă după o ilustrație
Fiecare fulg de nea e unic, după Justin Pollard
4.2. Recapitulare - Crăiasa Zăpezii

Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?

La pas!Un pas mai sus! - Activități de recuperare-
ameliorare/dezvoltare Lectură:
 1.Să ne amintim!
2.Primăvara – Irina
Glință
3.Păcală și vaca – după Iosif Nădejde
MEM 1.5. 20 4
1.6. Ordinea efectuării operaţiilor
5.2. Probleme care se rezolvă prin una, două sau mai multe operații
3.1. Fractii. Despre Delta Dunării
Împărțirea numerelor naturale folosind scăderea repetată. Desprea Marea
3.2. Neagră
Împărțirea – operația inversă a înmulțirii. Despre deșert
Proba înmulțirii. Proba împărțirii. Despre Grădina Botanică și sera
ei Recapitulare
Evaluare
Ameliorare / Dezvoltare

DP 2.2. Privește-mă și mă vei 4 4

2.3. înțelege! Mesajul corpului
Vocea mea
Recapitulare – Am învățat și m-am dezvoltat

1.4. Nuanțe – tare/încet/mediu 8 4

MM Cântec vesel. Cântec trist
2.1.
Procedee armonico-
3.1.
polifonice:
3.2.3.4.
A.Solist – cor
B. Cântarea în lanț
C. Dialog muzical
D. Grupe alternative
1.2. Peisaje de iarnă 8 4
AVAP Fulgi de zăpadă (confecționare)
2.2.
2.3. Evaluare (expoziție)

7. ÎNVĂŢĂM SĂ NE CLR 1.1. Dialogul în situații concrete 20 3

COMPORTĂM! 1.2. Formularea de întrebări și
1.3. răspunsuri Povestirea orală a unui 07.02.2022 –
1.4. text citit 25.02.2022
A cere și a da informaţii
2.1. Două puncte
 2.2. Ce băiat!, după Octavian Pancu-
2.3. Iaşi Repovestirea unei întâmplări
2.4. citite Scrierea pe liniatură
dictando Cuvinte cu înțeles opus
3.1. Cel mai bun prieten, după Victor Sivetidis
Recapitulare – Despre prietenie
3.2.
Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
3.3.
La pas!Un pas mai sus! - Activități de recuperare-
3.4.
ameliorare/dezvoltare Lectură:
4.1. 1.Cum i-a crescut cămilei ghebul – R.
4.2. Kipling 2.Ocaua lui Cuza – legendă
populară
4.3.
3.Vrăjitorul din Oz – F. Baum
MEM 1.5. Ordinea efectuării operaţiilor 5 1
1.6. Probleme care se rezolvă prin una, două sau mai multe operații
5.2. Fractii. Despre Delta Dunării
Împărțirea numerelor naturale folosind scăderea repetată. Desprea Marea
3.1. Neagră
3.2. Împărțirea – operația inversă a înmulțirii. Despre deșert
1.5. Proba înmulțirii. Proba împărțirii. Despre Grădina Botanică și sera 5 1
1.6. ei Recapitulare
Evaluare
2.2.
Ameliorare / Dezvoltare
3.1.
3.2.
5.2
2.3. Gesturi prietenoase 2 2
DP
3.1. Codul bunelor
maniere Ne
respectăm reciproc
Recapitulare – Am învățat și m-am dezvoltat

1.4.; 2.1.; 2 2
MM
3.1.; 3.2.;
Poziția, emisia, tonul, semnalul de început, dicția,
3.4. sincronizarea Cântarea vocală în colectiv
2.1.; 2.2; Muzica, pasiunea mea 2 2
AVAP 2.3.; 2.4.; Instrumente musicale de
2.5. jucărie
8. CĂLĂTOR PE CLR 1.1. A formula o idee . 24 4
ARIPILE 1.2. A identifica un obiect / un loc / o persoană. 28.02.2022 –
IMAGINAŢIEI 1.3. Desparțirea în silabe la capăt de rând 11.03.2022
Cuvinte cu aceeași formă și înțeles diferit
1.4.
 2.1. Aventurile lui Habarnam, după Nikolai Nosov
2.2. Acordul în număr și gen
2.3. Scrierea corectă a cuvintelor dintr-un / dintr-o
Scrierea imaginativă a unui text după benzi desenate
2.4. Vrajitorul din OZ, după Lyman Frank Baum
Recapitulare - Hoinărind prin Țara Minunilor
3.1.
Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
3.2.
3.3. La pas!Un pas mai sus! - Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare
Lectură :
3.4.
4.1. 1.Vulpea și calul – Frații
Grimm 2.Recapitulare
4.2. 2.Câinele – cel mai bun prieten al omului, text nonliterar
4.3.

MEM 1.5. Împărțirea la 2. Împărțirea la 3. Polul Nord și Polul Sud

1.6. Împărțirea la 4. Împărțirea la 5. Despre igiena corporală
3.1. Împărțirea la 6. Împărțirea la 7. Despre igiena danturii 4
Împărțirea la 8. Împărțirea la 9. Despre igiena 20
3.2. alimentelor Cazuri speciale de împărțire. Despre igiena
4.1. îmbrăcămintei Aflarea numărului necunoscut
Ordinea efectuării operațiilor. Despre igiena
4.2.
încălțămintei Probleme care se rezolvă prin mai mult de
5.2.
două operații Recapitulare
Evaluare
Ameliorare / Dezvoltare
1.2. Timpul poate fi prietenul meu. Programul meu 4 4
DP
3.1. zilnic Timp pentru învățare, timp pentru relaxare
3.2. Să fim organizați!
Recapitulare – Am învățat și m-am dezvoltat
1.4.; Cântarea vocală în grupuri 8 4
MM 2.1. mici Cântarea vocală
1.2.; 2.2.; individuală
2.3.; 3.1.
2.1.; 2.2; Frunze 8 4
AVAP 2.3.; 2.4.; Flori
2.5. Fructe
1.3.; 2.2; Evalua
2.3; 2.5. re
9. BUN VENIT, PRIMĂVARĂ! CLR 1.1. Sunetele limbii române 18 3
1.2. Vocale şi consoane 14.03.2022
1.3. Scrierea cuvintelor care conţin grupurile de sunete: oa, ea, ia, ie, ua, uă –
Cuibul de păsărele, după Cezar Petrescu 01.04.2022
1.4.
Scrierea corectă a cuvintelor sau/s-au
2.1. Scrierea imaginativă a unui text pe baza unui șir de întrebări
2.2.
2.3. Buburuza, după Eugen Jianu
Recapitulare - File din cartea naturii
2.4. Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
3.1.
La pas!Un pas mai sus! - Activităţi de recuperare-
3.2. ameliorare/dezvoltare Lectură:
3.3.
1.Interviu cu doamna învățătoare (2)
3.4. 2.”Hărnicia” lui Gigel – benzi desenate
4.1. (2)
4.2
MEM 1.5.; 1.6.; Figuri plane. Pătratul și dreptunghiul. Despre igiena 15 3
3.1.; 3.2.; locuinței Triunghiul. Despre dieta alimentară sănătoasă
4.1.; Cerc. Semicerc. Despre exercițiile fizice
4.2.; 5.2. Interiorul și exteriorul unei figure geometrice. Despre efectele dietei greşite
Axa de simetrie. Despre bolile copilăriei
2.1.; 2.2.; Corpuri geometrice. Despre joc și ,,boala mâinilor
murdare’’ Desfășurarea unui corp geometric
3.2.; Recapitulare
4.1. Evaluare
4.2.;
Ameliorare / Dezvoltare
5.1
3.2. Când și cum învăț? 3 3
DP
1.2. Am nevoie de
2.3. ajutor
3.2. Recapitulare – Am învățat și m-am dezvoltat

1.2.;2.1.; Percuția corporală diversă 6 3

MM Cântarea cu
2.2.; 2.3.;
3.1,3.2.; 3.4. acompaniament
 1.3.; 2.2; Familia 6 3
AVAP Miau
2.3; 2.5.
1.2.; .2.; Fluturi
2.3.; 2.5. Evaluare
10. CLR 1.1 1.2. Scrierea funcțională. 24 4
1.3. 1.4. Biletul. Tipuri de
COPILĂRIA, CEA MAI 2.1. 2.2. bilete. 04.04.2022 –
FRUMOASĂ VÂRSTĂ Scrierea cuvintelor care conţin litera 20.05. 2022
2.3. 2.4. x Cheile, după Tudor Arghezi
Textul informativ. Afișul SAPTĂMÂNA
3.1. 3.2.
Întâlnire în lumea cărților 08.04.2022 -
3.3. 3.4.
Recapitulare - Către 14.04.2022
4.1. 4.2. vacanță!
ȘCOALA
4.3. Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
ALTFEL
La pas!Un pas mai sus! - Activitati de recuperare-
ameliorare/dezvoltare Lectură:
1.Recapitulare (2) SĂPTĂMÂNI
LE DIN
PERIOADA
15.04.2022 –
29.04.2022
VACANȚĂ

3.2. Măsurarea lungimii. Despre gripă 20 4

MEM
4.2. Măsurarea capacității vaselor. Despre metode de prevenție și tratare a
6.1. unor boli
Măsurarea masei corpurilor. Despre vaccinare
6.2.
Măsurarea timpului. Ceasul. Despre forțe exercitate de magneți
6.3. Măsurarea timpului. Calendarul
6.4. Banii. Schimburi echiv. valoric în concentrul 0-1000. Despre corpuri si
materiale care conduc electricitatea
Organizarea și reprezentarea datelor din mediul cunoscut. Despre unde și
vibrații
Recapitulare
Evaluare
Ameliorare / Dezvoltare
3.2. Ce mi-ar plăcea să devin? Meseriile se 4 4
DP prezintă… Omul potrivit la locul potrivit
Recapitulare – Am învățat și m-am dezvoltat

2.1.; 3.1.; Dirijatul intuitiv 8 4

MM Mișcări sugerate de text/ritm.
3.2.; 3.4.
 Dansul Pasul cadențat. Marșul

1.2.; 2.2.; Peşti 8 4

AVAP Ţestoasa de
2.3.; 2.5.
2.2.; 2.3.; apă Caracatița
Evaluare
2.4.;

2.5.
11. SE APROPIE VACANŢA CLR 1.1. 1.2. RECAPITULARE FINALĂ 16 3
1.3. 1.4. Evaluare finală 1
2.1. 2.2. Evaluare finală 2 23.05.2022 –
Lecturi 10.06.2022
2.3. 2.4. suplimentare
Lectură:
3.1. 3.2.
3.3. 3.4. Listă lecturi suplimentare
4.1. 4.2.

4.3.
1. RECAPITULARE FINALĂ
MEM 1
1,2 Numere naturale de la 0 la 1000 (scriere, citire, comparare, ordonare, 15 3
1.3 rotunjire)
1.4 Adunarea si scăderea numerelor naturale în concentrul 0 - 1000
1,5 Înmulţirea si împărțirea numerelor naturale în concentrul 0 - 100
1.6 Figuri si corpuri geometrice
2.2 Unităţi de măsură
3.1 Probleme care se rezolvă prin două sau mai multe operaţii de adunare,
5.1 scădere, înmulţire, împărţire
5.2 Oameni, plante şi animale; Despre
6.4 igienă Magneţi. Electricitate. Unde şi
vibraţii
Evaluare finală
3.2. Am învățat și m-am 3 3
DP dezvoltat Jurnal de final

2.1.; 3.1.; Recapitulare 6 3

MM Cântare individuală/grup
3.2.; 3.4.

2.2.; 2.3.; La castel 6 3

AVAP Cai şi unicorni
2.4.;
2.5.; Prâslea cel
voinic
2.6.
Personajul ECO
Recapitulare/Evaluare/Expoziție
61
7