Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Teoria învățării
Până acum, cea mai mare influneță a învățării teoriei crimei este teoria asociației
diferențiale ale lui Sutherland și Cressey. Asocierea diferențială, susține că "o persoană
devine delicventă, din cauza unui exces de definiții favorabile pentru încălcarea legii asupra
definițiilor nefavorabile de încălcare a legii ". În esență, aceste definiții sunt dobândite în
grupuri sociale, în special în cele intime. Motivele pentru infracțiuni nu sunt simple
raționalizări ale fundamentelor biologice, dar sunt constructe lingvistice; un vocabular de
motive este învățat prin asocierea diferențială. Asociatiile diferentiale variază în frecvență,
durată, prioritate și intensitate.
Pentru Burgess și Akers "Comportamentul penal este învățat în conformitate cu
principiile condiționării operante". O astfel de abordare are un impresionant suport empiric.
Wilson și Herrnstein spun că infracțiunea este o alegere. Comportamentul penal
este alegerea făcută de către infractori atunci când aceasta este percepută ca având consecințe
favorabile. Recompensele nete ale criminalității includ o echilibrare de lucruri, cum ar fi
câștigul de material probabil din infracțiuni și aprobarea socială a colegiilor împotriva
dezaprobării sociale. Recompensele nete de bază a non-criminalității aduc în legitimă
rentabilitate munca ca o cale alternativă timpurie de angajare a ilegalității și dorința de evitare
a pedeapsei viitoare. Mustrările de conștiință sunt considerate ca fiind cele mai grele pedepse
ale criminalității și sunt văzute ca un produs al condiționării clasice.
Condiționarea clasică se bazează pe un număr de predicții suplimentare care aduc
cauze biologice. "Persoanele cu deficit de conștiință se pot dovedi a fi persoane care din
diferite motive clasice opun rezistență condiționării, ei nu internalizează regulile la fel de ușor
ca și ceilalți." Ființele umane pot să nu se angajeze în comporatamente delicvente dacă
recompensele biologice sau sociale definite de criminalitate par să depășească costurile.
Sutherland și Cressey's propun o serie de asocieri care pot fi adevărate, dar dacă nu primesc
specificitatea conținutului, pot rămâne banale și nestabile. Aceastea sunt: