Schemă pentru derularea unui experiment

Pentru a putea utiliza aceasta metoda de învatare trebuie sa verificam dacă preșcolarii au
deprinderile necesare de observare, comparare și de clasificare a informațiilor pe care le primesc.

Tipuri si forme de experimente:

- Experimente pentru stimularea interesului față de noile informații, a motivației pentru învățare

(se află în introducerea lecției).

- Experimente pentru învățarea noilor informații, aprofundarea sau extinderea lor - experimente
demonstrative - pregătite de educator înainte de activitate și apoi prezentate grupei în vederea
demonstrării, explicării, confirmării unor adevăruri.

- Experimente pentru fixarea de cunoștințe (se introduc pe parcursul lecției în momentele de

feed-back dau de recapitulare).

- Experimente pentru evaluare.

Grupa mare – Cum pregătim o salată sănătoasă de fructe ?

Obiective:

O1 – să-şi consolideze cunoştinţele referitoare la proprietăţile alimentelor (gust, miros, aspect,

culoare, greutate) prin explorare directă ;

O2 – să efectueze experienţe simple (spălare, decojire, înlăturarea sâmburelui etc.) folosindu-se

de instrumente diferite ;

O3 – să-şi dezvolte capacitatea de a stabili legături simple între rezultatele experimentului ;

O4 – să respecte normele igienice când se lucrează cu produse alimentare;

O5 – să împărtăşească idei, trăiri afective în urma rezultatelor experimentului.

Metode și procedee – conversația, expunerea, demonstrația, exercițiul, observația,

experimentul, învățarea prin descoperire.
 Desfășurarea activității:

• Elaborarea ipotezei (pe baza analizei și relaționării faptelor);

• Elaborarea unui plan:

- Ce vrem să observăm?
- Ce vrem să realizăm ?
- De ce materiale/alimente avem nevoie?
- Ce știm despre materialele/alimentele cu care vom lucra?
- Ce vom schimba?
- Ce nu vom schimba?

• Experimentul propriu-zis (provocarea fenomenului pentru a verifica ipotezele elaborate

anterior)

• Prelucrarea datelor obținute (formularea unor constatări, concluzii).

Copiii, înca de la câteva luni, învață exeprimentând (plâng pentru a anunța că au vreun
disconfort, aruncă mâncare pe jos pentru a obține atenția celorlalți, când mai cresc puțin știu că
dacă apeși un buton la o jucărie, ea va cânta). De aici tragem concluzia că cei mici sunt încântați
de experimente și învață mult mai ușor fenomenele din jur.