Activitate de povestire a copiilor

Scopul activității: dezvoltarea imaginației

Obiective operaționale:

O1 – să compună continuarea unei povestiri deja începute

O2 – să respecte ordinea succesiunii evenimentelor

O3 – să folosească cuvinte accesibile vârstei lor

Dirijarea învățării:

Educatoarea își începe povestirea astfel:

„Ieri, pe vremea asta, mergeam spre casă. Stăteam în stația de autobuz și așteptam să vină
unul în care să mă urc. Ce credeți că mi s-a întâmplat?”

De aici, copiii pot continua:

„În autobuz l-ați văzut pe Moș Crăciun. Avea la el o carte cu scrisorile noastre. V-a dat
cadourile pentru noi și a coborât în următoarea stație.

Pe drum vede un cățel zgribulit și flămând care îi cere o bucată de pâine. Moșul scoase din
sacul lui plin de daruri o pâine proaspătă și mare cât o vacă și i-o dă câinelui. Îl cheamă apoi
pe Rudolf, renul său credincios. Acesta bate de trei ori cu piciorul în pământ și pe loc apare o
cușcă de aur cât un palat împărătesc de mare.

Merge Moșul mai departe și vede un ursuleț care nu intrase în bârlog lângă mama lui, căci
voia să vadă cum este iarna. Scoase din sacul său un fulg de nea, iar din acesta apărură trei
borcane cu miere fermecată. Primul borcan îl făcu să fie puternic cât zece urși, al doilea îi
dădu înțelepciune, iar al treilea îl făcu să poată vorbi cu oamenii.

A făcut Moș Crăciun și alte mii și mii de fapte, apoi a plecat liniștit în țara lui.”