Nume _________________________________ Data ________________________

Prenume_______________________________ Clasa________________________

Evaluare sumativă

Nr. Item Scor

1. Studiați sursa istorică și răspundeți la ântrebări: L
Mărturii despre foamete 0
În present ne hrănim cu ciori și vrăbiie,însă nu ne putem potoli foamea…(raionul Chișcăreni). 1
…O foamete nemaivăzută.Foarte mulți sînt bolnavi de distrofie,se umflă,se înnegresc și mor.În 2
ianuarie la noi în sat au murit 150 de oameni,aceeași situație și în alte raioane…(r.Glodeni) 3
4
…Oamenii mănîncă pisici,cîini și orice se nimerește…(or.Soroca)
…La noi foarte mulți oameni mor de foame,nici n-are cine să le sape groapă.Cei care mai sunt în
viață,de abia-și mai tîrăsc picioarele.Mor îndeosebi multe femei și mulți copii…(r.Glodeni)
1. Descrieți efectele foametei asupra populației din RSSM.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2.Care au fost cauzele foametei și cum putea fi evitată?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. Numește personalitatea din imaginea alăturată L
0
1
2
3
4
5
6

1. __________________________________
2.Argumentați personalitatea istorică print-un argument
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3.Numește statul și funcția deținută de această personalitate
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. Descrieți viața politică în timpul lui Gh.Gheorghiu-Dej. L
0
1
2
3
4

4. Datați următoarele evenimente: L

1. Gh.Gheorghiu-Dej-lider al României-_________________________ 0
2. Regimul lui Nicolae Ceaușescu în Românie -____________________________ 1
2
3. Începutul foametei -___________________________ 3
5. Plasați pe axa cronologică evenimentele de la exercițiul 4 L
0 3
1 4
 2
6. Caracterizați politica externă a României. L
0
1
2
3
4
5
6
7
8

7. Elaborează un text coerent,âncadrat ân 12-15 propoziții cu subiectul propus: L

„Impactul foametei,deportărilor și colectivizării forțate din anii 1940-1950 în 0
1
RSSM”. 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Total punctaj 49, acumulat _____, nota _____

Barem de corectare
Itim Răspuns corect/posibil corect Punctaj
1. Pentru fiecare întrebare răspunsă corect – 2 p. 4 p.
2.1. Pentru personalitatea numită corect– 2 p. 6 p.
2. Pentru fiecare argument 1 p
Nicolae Ceașescu
1. a fost un politician român, secretar general al Partidului Comunist Român 
2. șeful de stat al Republicii Socialiste Româniadin 1967 până la căderea
regimului comunist,
3. Pentru un răspuns corect 4p 4p.

4.3. Pentru fiecare eveniment datat corect – 1 p. 3p.

4. 1.1948-1965
5. 2. 1965-1974
6. 3. 1946-1947
5. Pentru fiecare eveniment datat corect– 1 p (3p) 4p.
Pentru axa cronologică corectă-1
6. Pentru Caracterizarea corectă a politicii externe a României. 8p
7. Elaborează un text coerent,âncadrat ân 12-15 propoziții cu subiectul propus: 20p
„Impactul foametei,deportărilor și colectivizării forțate din anii
1940-1950 în RSSM”.
Criteriile de apreciere a eseului istoric structurat:
-Volum de 12-15 propoziții 2p
-expunerea subiectului ân relevanță tematică și expunere logică 4p
-utilizarea adecvată a noțiunilor istorice (minim 3 noțiuni) 3p
-plasarea corectă ân timp și spațiu a subiectului istoric abordat(2 date cronologice)
4p
-exprimarea opiniei proprii față de evenimentele istorice abordate (2 argumente) 6p
-corectitudine ortografică 1p

Punctaj total: 49p.

Barem de notare
Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Punctaj 49-47 46 – 42 41 – 37 36– 32 31 – 25 24 – 15 14 – 10 9– 5 4–3 2-1

Proiect didactic
Disciplina: Istoria
Data :
Clasa: IX
Profesor:Bobuțac Cristina

Tema:
Tipul:evaluare sumativă
Unitatea:Evoluția regimului totalitar comunist în RSSM

Obiectivele lecţiei:
O1-să-și evolueze cunoștințele pe parcursul unității studiate;
Competența:
-manifestarea atitudinii față de impactul evenimentelor istorice asupra societății;

Subcompetența:
-utilizarea surselor istorice în argumentarea opiniei proprii cu referire la
evenimentele contemporane;

Mijloace:caiet, pix,
Metode: explicația,lucru individual