Unitatea de invatamant : Gradinita “ FLOARE DE IRIS “ structura 1

Educatoare : Bordeiu Ancuta

Grupa : Mica ( Buburuzelor)
Tema : “ Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim? “
Subtema : “ Traditii si obiceiuri “
Tema activitatii integrate : “Impodobim bradul “
Tipul activitatii : verificarea si consolidarea unor cunostinte , priceperi si
deprinderi.
Scopul activitatii :
*fixarea cunostintelor copiilor referitoare la traditiile si obiceiurile de
Craciun;
*dezvoltarea creativitatii si indemanarii in tehnica dactilopicturii;
*stimularea si dezvoltarea sentimentului de bucurie la sosirea Sarbatorilor
de iarna;
Categorii de domenii experientiale abordate:
Domeniul stiinta ( activitate matematica)
Domeniul estetic si creative ( dactilopictura)
Sarcina didactica:
 Sa impodobeasca bradul respectand cerintele date de forma, marime si
culoare;
Obiective operationale :
Domeniul stiinte:
- sa recunoasca forma geometrica de cerc (disc);
- sa denumeasca marimile mare-mic;
- sa recunoasca culorile galben, rosu;
- sa numeasca si sa plaseze obiecte pe pozitii spatiale ( sus si jos);
Domeniul estetic si creativ:
- sa redea teme plastice specifice dactilopicturii;
- sa utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferite activitati plastice.

Strategii didactice:
 A. Metode si procedee : conversatia , explicatia , exercitiul , elementul
surpriza.
B. Mijloace didactice : Mos Craciun , bradul , imagini cu Sarbatoarea
Craciunului, globuri de carton, acuarele , paharele cu apa , servetele.
C. Forma de organizare : frontala.
Durata : 25-30 de minute.

Bibliografie:
1. Curriculum pentru invatamantul prescolar , Ministerul Educatiei ,
Cercetarii si Tineretului, 2008.
2. Activitatea integrata din gradinita , Laurentiu Culea, Angela Sesovici,
Filofteia Gama , Mioara Pletea , Daniela Ionescu, Editura Didactica
Publishing House, Bucuresti, 2008
3. Metode interactive de grup.
4. Ghid de bune practici pentru educatia timpurie a copiilor de intre
3 – 6\7 ani, Ministerul Educatiei , Cercetarii si Tineretului , 2008.

DESFASURAREA ACTIVITATII
SECVENTELE CONTINUTUL METODE SI EVALUARE
ACTIVITATII ACTIVITATII PROCEDEE
1.Moment - aerisirea salii -observarea
organizatoric de grupa; comportamentului
-amenajarea nonverbal al
spatiului copiilor
educational;
-pregatirea
materialului
didactic necesar
desfasurarii
activitatii;

2.Captarea - se poarta o -conversatia - observarea

atentiei scurta discutie -elementul comportamentului
cu copiii despre surpriza nonverbal al
Sarbatoarea copiilor
Craciunului ,
bazata pe
imagini ( magii
care vin cu
daruri pentru
Pruncul Iisus
care s-a nascut
in grajd )
- se va introduce
elementul
surpriza ( Mos
Craciun) care
le-a adus
copiilor un brad - aprecieri verbale
-copiii vor fi
intreabati : Cum
este bradul
primit fata de cel
din imagine?
(impodobit)
3.Anuntarea -pentru ca si
temei bradul nostru sa
fie impodobit ca
 si cel din -oservarea
imagine eu am comportamentului
pregatit cateva -conversatia nonverbal al
globuri ca sa-l - explicatia copiilor
impodobim;
-Copii, cum sunt
globurile pe care
le-am adus?
(albe)
-Dar globurile
din imagine cum
sunt?
( colorate)
-Astazi noi vom
picta cu
degetelul aceste
globuri si vom
impodobi
impreuna bradul.
4.Dirijarea - Cum sunt
activitatii aceste globuri , -conversatia - aprecieri globale
sunt la fel? - expunerea si individuale
(nu, unul este - exercitiul
mare si unul este
mic)
-Vom picta
globul mare cu
rosu si cel mic
cu galben.
-Copiii se vor
aseza in liniste
la masutele
asezate in careu
deschis.
-urmeaza
momentul de
incalzire a
mainilor, dupa
care copiii vor
incepe sa picteze
 cu degetul .
Dupa ce copiii
au terminat de
pictat globul
mare cu rosu si
cel mic cu
galben, vor veni
pe rand sa
impodobeasca
bradul.
Globurile mici le
vom pune sus pe
brad , iar cele
mari jos pe brad.
5.Asigurarea - se realizeaza - conversatia
feedback-ului impreuna cu -aprecierea
copiii
impodobirea
bradului dupa
cerintele date de
catre educatoare;
- se face o scurta
conversatie cu
copiii in ceea ce
priveste bradul
obtinut prin
impodobire.
6.Incheierea - se fac aprecieri - aprecierea -se acorda
activitatii asupra modului recompense
de desfasurare al
activitatii;
-se acorda -se fac aprecieri
recompense – colective
ingerasi galbeni
din autocolant;
-se interpreteaza
cantecul
“Trenuletul”.