Activitate 2.3.a.

Sinteză pentru activități metodice

Documentele de proiectare didactică sunt:

1.Planificare calendaristică/anuală
2.Proiectare unităților de învățare
3. Proiect de lecţie
Planificarea calendaristică/anuală presupune:
- selectarea competențelor specifice;
- corelarea conținuturilor cu competențele specifice;
- realizarea viziunii integrate în realizarea acestui document
Proiectare unităților de învățare trebuie să aibă în vedere
• corelarea planificării cu proiectarea unității de învățare;
• selectarea competențelor specifice;
• corelarea conținuturilor cu competențele specifice;
• selectarea activităților de învățare;
• stabilirea formelor de organizare a activității, a metodelor și a mijloacelor de învățământ;
• stabilirea modului de evaluare.

Se va ține cont și de următoarele elemente în vederea formării progresive:

 -cunoștințe -A ȘTI;
-deprinderi -A ȘTI SĂ FACI;
-priceperi -A ȘTI ȘI A FACE;
- abilități -A ȘTI SĂ ACȚIONEZI;
-capacități -A ȘTI CUM SĂ FII EFICACE ÎN CONTEXTE DIFERITE;
-competenței -A ȘTI CUM SĂ FII EFICACE ÎNTR-O SITUAȚIE DETERMINATĂ.

PROIECT DE LECŢIE
CLASA: ...............................
DISCIPLINA:Limba şi literatura română
PROFESOR: ............................
ŞCOALA:....................................
DOMENIU/ DOMENII: .............................
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: ....................................
TITLUL LECŢIEI: .................................
COMPETENŢE SPECIFICE: ...........................................
METODE DE PREDARE-ÎNVĂŢARE:................................
MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT: ..........................................
FORME DE ACTIVITATE: .............................................................
OBIECTIVE OPERAŢIONALE: La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili......................
SCHIȚA LECȚIEI:
1. EVOCARE
2. CONFIGURAREA SENSULUI
3. REFLECȚIE: