Demers didactic

Disciplina: Limba și literatura română

Clasa: a VI-a

Subiect: Etnii și jocuri de copii

Competențe specifice:
Exprimarea identității lingvistice și culturale proprii în context național și internațional
Competența generală:

2. Receptarea textului scris de diverse tipuri

- colectarea de informații din diverse surse- manuale, documente, filme, experiență proprie
sau a celor din jur unor discuții privind ordonarea și ierarhizarea informațiilor obținute prin
lectură

organizarea

3. Redactarea textului scris de diverse tipuri

-exerciții de adecvare a mesajului la situația și scopul de comunicare

-exerciții de scriere a unui articol cu asamblarea unor grafice, tabele

5.1 Investigarea unor obiceiuri și tradiții românești și ale unor comunități etnice de pe
teritoriul României
- discuții despre diferențele culturale ale comunității proprii și ale altor comunități etnice
- selectarea și prelucrarea in formațiilor din surse diverse ( orale, scrise, multimodale)

Tema

Realizarea unui blog : Jocuri din comunitatea românească și a comunităților din spațiul
geografic al României

Crearea unui blog de clasă este urmarea deciziei de a face publice creațiile elevilor, cu
acordul și participarea lor. Expunerea acestor creații este mult mai largă decât ar permite-o
sala de clasă, panourile din școală sau un format clasic de hârtie. Diversitatea mijloacelor de
postare a producțiilor elevilor (texte, cărți digitale, înregistrări, clipuri video, filme) constituie
un atu major al blogului.
 

Competențe-cheie vizate:

1. Comunicare în limba maternă : elevii receptează informații din surse diferite, caută
cuvinte în dicționar și le integrează în enunțuri, participă la interacțiuni verbale.

2. Comunicare în limbi străine: vor asocia cuvinte din alte limbi cu cele din limba
română, își vor îmbogăți vocabularul.

3. Comunicare digitală: elevii vor învăța tehnici de configurare a unui blog; vor căuta
informații în cărți digitale, înregistrări, clipuri video, filme.

4. A învăța să înveți: elevii își vor dezvolta abilitatea de a se documenta, de a descoperi

noi cunoștințte privitoare la un grup social, la practicile sale; elevii își vor dezvolta
abilitățile de a-și folosi cunoștințele, abilitățile și atitudinile pentru a comunica și a
interacționa cu persoanele din grup.

5. Sensibilizare și exprimare culturală: elevii vor fi stimulați în a-și îmbogăți

cunoștințele privitoare la propria cultură și la cultura altora, fiind încurajați totodată să
accepte diversitatea limbilor și a culturilor într-societate multilingvă și multiculturală;

6. Competențe sociale și civice: vizibilitatea mult mai mare a publicațiilor de pe un blog

sporește motivarea elevilor de a lucra cât mai bine și implicarea lor mult mai mare în
activități în care, poate, ar fi avut o participare mult mai modestă, ceea ce duce la o
mai bună comunicare și deschidere către ceilalți. Stima de sine și identitatea culturală
au de câștigat dintr-o astfel de activitate complexă și profesorul nu va întârzia să
observe creșterea gradului de responsabilizare și conștientizare a unui număr foarte
mare de elevi.