Test

Clasa a VII-a
Se dă textul :
Johnny Clinton dormea când nava cu pernă de aer se ivi deasupra văii alunecând de-a lungul
vechii bariere. Şuieratul care se auzi în noapte nu-l deranja; era zgomotul pe care îl auzise o viaţă în-
treagă. Pentru orice băiat din secolul XXI, acesta era un sunet magic, care evoca ţări îndepărtate, şi car-
gouri stranii aduse de primele nave ce se deplasau cu aceeaşi uşurinţă atât pe apă, cât şi pe uscat.
Nu, zgomotul familiar al jeturilor de aer n-avea cum să-l trezească, deşi uneori îi putea tulbura
visele. Dar de această dată ţiuitul se opri brusc, acolo, în mijlocul Căii Transcontinentale 21. Era de
ajuns însă ca Johnny să se ridice în capul oaselor, să se frece la ochi şi să privească buimac în noapte.
Ce putea să se fi întâmplat? Era oare posibil ca una din marile nave, care făceau curse pe uscat, să se fi
oprit tocmai acolo, la sute de kilometri depărtare de cel mai apropiat capăt de linie? Devenise incoerent.
Ei bine, nu există decât un singur mod de-a afla. Ezită un moment şi fiori reci îl străbătură tot
timpul când se gândi la frigul de afară. Îşi luă apoi inima în dinţi, îşi aruncă o pătură pe umeri, deschise
uşor uşa de la verandă şi ieşi.
Era o noapte frumoasă şi rece, iar luna, al cărei disc era aproape întreg, scălda în lumină fiecare
colţişor al văii adormite. Johnny se afla în partea de sud a casei şi nu vedea bariera, dar veranda
înconjura în întregime clădirea de modă veche, şi în doar câteva secunde se strecură spre latura de nord.
Încercă să nu facă nici un zgomot în timp ce trecea prin dreptul dormitoarelor mătuşii şi verilor săi. Ştia
ce s-ar fi întâmplat dacă aceştia s-ar fi trezit. Dar dinăuntru se auzeau netulburate sforăiturile ne-
suferitelor sale rude. Dormeau vegheaţi de razele reci ale lunii şi nici măcar nu tresăriră când el se
furişă tiptil prin dreptul ferestrelor. Uită însă imediat de existenţa lor, pentru că nava era într-adevăr
acolo, nu visase.

(Arthur C. Clarke, INSULA DELFINILOR)

Cerințe :
1. Menționează valoarea morfologică a verbelor subliniate în text. 2 puncte
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
2. Notează din text două verbe de conjugări diferite, precizându-le. 1 punct
……………………………………………………………………………………………………………….
3. Transcrie ultimul verb din text, indicându-i formele la cele patru moduri nepersonale. 1 punct
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
4. Alcătuiește enunțuri în care verbul la modul infinitiv a se plimba să îndeplinească funcțiile
sintactice de atribut și de complement direct. 1 punct
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
5. Precizează funcția sintactică a cuvintelor scrise îngroșat în text. 1 punct
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
 6. Alcătuiește un enunț în care să utilizezi verbul a trimite la modul gerunziu, forma negativă.
1 punct
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
7. Precizează valoarea morfologică a verbului a ieși din textul de mai sus, apoi construiește o
propoziție dezvoltată în care să aibă o valoare diferită de cea din text. 2 puncte
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

Se acordă 1 punct din oficiu.

Barem de notare, test de evaluare clasele a VII-a A și B, verb

1, 2, 3- inițiere, dificultate redusă
1. 0,5x4=2 puncte
auzise-verb predicativ, era-verb copulativ, devenise-verb copulativ, era-verb
predicativ
2. 0,5x2=1 punct
Se acordă 0,5 puncte pentru fiecare conjugare identificată corect.
3. 0,25x4=1 punct
visase-ultimul verb, a intra, intrat, intrând, de/pentru/la intrat
4,5,6- dificultate medie
4. Câte 0,5 puncte pentru fiecare enunț realizat corect.
5. tulbura-complement direct;
incoerent- nume predicativ;
de-a afla- atribut verbal;
străbătură-predicat verbal.
6. 0,5 p pentru realizarea unui enunț, 0,5 puncte pentru forma corectă a verbului:
netrimițând.